進入本學期尾聲,
世界地理最後一塊:#非洲大陸
非洲大陸是個古老結晶陸塊,本身是個超級大的板塊-非洲板塊,板塊飄移至現在位置,剛好赤道通過非洲中間,呈現氣候類型猶如南北對稱。非洲大陸也是僅次於歐亞板塊,世界上面積第二大的陸塊,相當可以容納一個美國本土、一個中國大陸、一個印度,還可以穿插一個日本,跟多個歐洲國家呢。
蘊藏豐富的礦產資源,包含:鐵、銅、鈷、金、鑽石與石油等,由於多個大型跨國企業在這裡的控制,有些則是軍事獨裁政權等,導致這裡雖然資源非常豐富,卻也非常之動盪。自從上個世紀的冷戰期間,美國與蘇聯都在這裡拉攏,畢竟非洲國家之眾多,在聯合國與世界衛生組織都有所影響力,近期則是在中共習近平政權的主導下,非洲大撒幣,積極幫助非洲國家蓋鐵路、港口、機場、基礎建設等,是否可以做到平等,是否變相是種新殖民主義?
非洲大陸,可以粗略分成五大區域,北部非洲以撒哈拉盆地沙漠為主體,多個國家是產油國,包含:阿爾及利亞、利比亞、埃及,也是尼羅河流域(世界最長河流),再來是西部非洲,靠近幾內亞灣這裡,是幾個世紀以前,很早受到歐洲白人帝國的控制,積極發展熱帶栽培業,也是奴隸海岸跟三角貿易的起點。再來是中部非洲,主要是以剛果盆地為主體,世界最大面積的盆地構造,這裡位於赤道附近,也是世界上三大雨林之一。而東部非洲,主要是張裂型構造的地塹,地球最大的疤痕,包含維多里亞湖、坦干伊克湖、馬拉威湖,雖然是有些活火山運動跟地震發生,也孕育了咖啡豆的肥沃土壤。最後,南部非洲,除了大家比較熟悉的南非共和國之外,也有安哥拉、納米比亞、波札那、尚比亞跟辛巴威等國。
以上,非洲地理概述簡寫(作者:巫師地理)
同時也有10000部Youtube影片,追蹤數超過2,910的網紅コバにゃんチャンネル,也在其Youtube影片中提到,...
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#非洲 #西非 #幾內亞灣
#熱帶栽培業 #全球化
全球45%的可可來自西非國家 #象牙海岸🇨🇮,
然而可可農場年收入僅有約1900美元(新台幣約59000元),童工對農場老闆而言是最廉價的非法勞動力。
這是美國法院針對可可產業鏈童工問題的首宗集體訴訟。
有數百萬貧困孩童被迫從事開墾雨林、噴灑農藥、搬運重達四十幾公斤的可可豆等粗重工作,晚上就睡在雨林旁的小茅屋裡,飲用從附近池塘取得的混濁池水,而每位童工一周薪資大約是9美元(新台幣280元),有些孩子甚至是無償工作。
這8名年輕人指出,他們全部都是來自貧瘠的鄰國馬利,小時候在家鄉遭到招募廣告欺騙利誘,被長奴販運到象牙海岸的可可農場,數年間被迫無償勞動、扣押旅行簽證,被囚禁在農場裡,無法與家人團聚。而工作環境條件惡劣,食物匱乏,工作時間很長,他們說在農場內遭到孤立排擠,被迫與說不同語言的童工隔離開來。
巧克力(香港翻譯:朱古力)
象牙海岸(香港翻譯:科特迪瓦)
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指考地理衝刺
學生來信:老師,我歷屆試題都寫完了,但是大概都7X分,希望可以8X分以上,建議最後要怎麼做?
Dear 指考戰士,追求更高理想的校系,先感謝自己走到現在,沉著面對眼前的一切,回想過往唸過的重點、寫過的題目。
我會建議回到六冊的課本,對,課本是課綱的基礎知識,留意地理課本內的黑色粗體字(關鍵字),重新想過這些理論的內容。舉例:什麼是首要型都市、等級大小法則、複合型都市?什麼是同心圓模式、扇形模式、多核心模式?什麼是中地理論、工業區位理論、邱念圈、推拉理論?這些是第二冊的內容,很常與第四冊的臺灣地理,以情境化的例子做為結合。
建議跨冊連結複習策略,比如說:臺灣的災害,土石流的發生要件,可以翻閱第五冊的災害談到土石流潛勢範圍,以及第一冊的崩壞地形。淡水河流域的範圍,以及員山子分洪的治水工程,也是翻閱第五冊的洪患,跟第一冊的河流地形。類似像這樣有跨冊的連結,是你在學完六冊地理課本,社會組要做的事情。
也可以拿一張空白的世界地圖,是巫師常常跟學生說的,最後唸完全部的地理課程,腦海應該會浮現出一張世界地圖的輪廓。比如說:英國倫敦到臺灣高雄,經過哪些航道,通過什麼運河,跟哪些海峽。歐亞大陸上有哪些湖泊,各自的特色跟氣候環境是什麼。全世界的氣候環境是受到哪些因素的影響,它們的分布跟農業活動有什麼關聯性。
再來是留意一些時事議題:
1. #中美貿易戰,中國作為世界工廠,發展至今有哪些經濟圈及戰略,像是珠三角、長三角、渤三角、西三角,以及一帶一路,這些發展的特色跟目標為何?美國的產業活動有哪些,它們的空間分布有什麼歷史背景跟地理因素?
2. #歐盟,英國在確定脫離歐盟之後,歐盟將受到什麼影響?歐盟內部的核心與邊陲是如何?
3. #南方區域,中南美洲與非洲,在目前中國與美國的角力之下,這些區域富含礦產,卻呈現依賴式經濟、殖民地式經濟,如何看待這些區域的問題?
4. #水資源,跨國河流是否引發區域衝突?東南亞命脈的湄公河、印度半島的印度河及恆河,水資源與糧食生產的關係息息相關,影響了廣大農民與百姓的生活。
5. #氣候變遷,俄羅斯西伯利亞大火、澳大利亞森林大火、巴西亞馬孫雨林大火,這些國家的經濟活動為何?是天災還是人禍?全球暖化將會在21世紀如何改變我們身處的世界?
6. #疾病,COVID-19疫情全球超過1000萬人確診,死亡超過50萬人,將近一半確診尚未康復。回顧過往的疫情,像是SARS,以及世界上尚未根除的愛滋病、登革熱、瘧疾、屈公病等,這些疾病的發生背景跟傳播途徑為何?
7. #臺灣,第四冊臺灣地理,出題率很高,我國的國家公園、國土計畫、社區營造、產業發展、災害事件、族群特色,可以好好回想,結合歷史脈絡跟公民概念
然後,我猜應該會出繪圖題,想想首要型都市怎麼畫、中南美大地主制的情況,類似像這樣有在課本出現過的圖表,記得看一下。還有文句說明題,比如說:全球在地化、在地全球化、泡沫經濟、熱帶栽培業、貧民窟、依賴式經濟等,地理課本常提到的概念,能否在題目中短文內哪些句子找到,或是寫出可能的影響,還是這些關鍵字回答簡答題,應該會出這樣的非選題目。
補充:高中地理第一冊非常重要啊,一定考技術地理、自然地理,請回想地理資訊系統的分析概念跟應用,什麼是路網分析、地勢分析、疊圖分析、環域分析?向量資料跟網格資料差在哪裡?等值線圖是什麼?三角圖解怎麼看?再來是衛星影像圖,來看土地利用的變遷、河階地形、土石流發生的位置等,這樣的題目要注意,還有各種地形的成因,像是火山地形、冰河地形、喀斯特地形、河流地形,要會看等高線圖喔!
拜託,第一冊課本,地理老師上得很辛苦,請好好複習 :)
祝巫師地理的粉絲們,應屆畢業生跟重考生,金榜題名 :)
(本篇也適用110學測、110指考,末代99課綱考生)
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出不了國去拍,剛好順便行銷屏東的可可,來跟大家分享 熱帶栽培業 的重點。# 熱帶栽培業 #殖民地式經濟#中南美洲# 非洲 #東南亞#屏東可可. ... <看更多>
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非洲 熱帶栽培業 在 [問題] 關於台灣熱帶栽培業的問題- 看板WeiLi-geo 的必吃
之前聽學姐說,曾經在試教時抽到熱帶栽培業,
教完問"同學有沒有問題"時,底下的評審老師舉手發問:
「老師~請問我阿嬤在鄉下種的香蕉,算是熱帶栽培業嗎?」
學姐說是阿。
據說後來那位評審老師來跟她說:
不是熱帶栽培業,台灣的香蕉算是商業性穀物農業,
熱帶栽培業必須要有殖民的背景,像是早期台灣日治時代的糖業才算是。
.....聽到這裡,我開始思考兩件事:
1 眾多市場指向的"商業性農業"中,熱帶栽培業也是其中一種,
經營特色是種植一些熱帶經濟作物,初步加工後出口,牟取薄利。(盤商才是暴利)
即使現在世界上已經沒有所謂的被殖民國家,卻因為熱帶栽培業的農業轉型不易,
中南美、非洲、東南亞等國,才會繼續保持熱帶栽培業的經營。
2 商業性"穀物"農業:應該是指以機械化、大規模的方式,單一種植
小麥或玉米等"糧食作物"的穀物農業吧。
所以....請問台灣南部種植這些熱帶作物的農業型態,
算是熱帶栽培業嗎???
** 若我有考量不週、導致推論錯誤的地方,也請不吝指正,謝謝老師~
(ex.小農經營與地主經營、殖民背景的決定性因素...等)
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