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#108課綱將帶來的改變會不會忽視了弱勢族群
教育現場日益朝向『中產化』的趨勢，悖離了『把每個孩子帶起來』的目標。
經濟學者沈暉智與林明仁利用財政部的稅務資料，發現親代的收入、資產愈高，教育支出也愈高，而子代愈容易就讀公立大學、頂尖大學。
弱勢家庭的教養困境，其實跟中產階級教養孩子的方式息息相關，換言之，我們的花園，跟他們的廢墟，實是社會的一體兩面↘️↘️
#未來親子
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【電影的逢魔時刻】
みなさん、こんにちは。
粉蝨們，好久不見惹！！
終於，小花媽在廢了那麼久以後，生出了一個嶄新的文章啊！！真是奮發向上，簡直是鮭魚。
感謝 吳珊珊（曉樂）給小花媽這個機會，讓小花媽可以寫下自己對於鼠類恐懼的來源。
曉樂告訴小花媽，她這次擔任客座編輯，要提出的專題，是會引起記憶中的恐懼、悲傷、歡笑等情緒的電影。小花媽想了一想，想寫周星馳，又覺得寫不出星爺的精髓，演可能比較演得出來。想寫螢火蟲之墓，又覺得寫到最後可能會變成一篇探討二戰社會面貌的論文。
想著想著，不然來寫恐懼好了。
恐懼啊，要寫什麼樣的恐懼呢？
是覺得肩膀很重，照鏡子發現有雙腳在胸部兩旁。
還是要寫走在路上無緣無故被殺，最後發現殺錯。
不然寫打開衣櫃裡面有屁孩，或是被子突然攏起，裡面有正妹一枚跟你say hi?
都不好，啊啊啊啊，小花媽想起來了，小時候，常常會看的那部電影好了！！
結果，資料一查，才發現人的記憶真的沒那麼可靠。
原來小花媽小時候看的電影，不是一部，是一系列。
就這樣，寫出了《黑太陽731》系列電影的專題影評。
這是一個涵括著未分級制度對孩童的傷害，以及工人階級教養情形，還有對於歷史錯誤的探討。
三個概念，一篇文章滿足，根本健達出○蛋。
有興趣的粉蝨，請點進去觀看吧！
就醬，掰掰。
#真的不要搜尋尖銳
#不然粉蝨此生會對這兩個字感到OOXX
------文章底加------
SOSreader
釀專題｜《黑太陽731》系列電影：電視轉久了總會遇到鬼
https://sosreader.com/n/filmaholic/5bcac3f0fd89780001511dda
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在妖精國不列顛的圓桌騎士的一員。
借用了泛人類史中的圓桌騎士·高文的靈基的妖精騎士。
雖然屬於擁有強韌肉體的『牙之氏族』，
外形卻變成了人形的靈基。
在妖精國最被畏懼的妖精騎士。
也被稱為『多情的高文』『大胃王高文』。
身高／體重：190cm·120kg
出處：英國妖精史，以及不列顛異聞帶
地域：妖精國·牛津
屬性：混沌·善 性別：女性
「無論是怎樣的異世界，弱肉強食才是絕對的法則。弱者只有遵從強者一途。」
作為妖精的名字是巴格斯特（Barghest）。
在泛人類史裡
是出現在英格蘭北部的妖精的名字。
以有著燃燒的觸角和眼睛，帶著鎖鏈的狗的樣子現身。
在城市裡作為告知死亡的妖精，
每每有人死亡的時候現身。
要是城市的大人物去世的時候，
會帶著很多部下（狗群）在街上游盪。
在城市外並不是告知死亡的妖精，
而是變化為給予死亡的妖精，在高原地區出沒。
據稱遇到過路人就會把他咬死。
被認為是在英格蘭全境的妖精傳承，黑狗的一種。
○性格
善於社交·被動處事。
不會隱藏自身的心情，率直地告知自身意志，
同時確認對方的心情。
是一位不愧于人，堂堂正正地挺起胸膛的騎士，
在行動（軍事行動）上卻是正確看待全局狀況謹慎行事的慎重派。
不僅是考慮單方面的情況，而是考慮雙方的情況，
再作出「那麼，就讓我來殲滅弱者吧」的判斷，披掛上陣。
一旦站上戰場就無情的蹂躪弱者，那身姿被稱為無慈悲的騎士。
性格雖然一本正經，但由於受到貴族教養（教育地無微不至），能從容地理解玩笑話，基本上都在穩重地思考。
不過，由於本人不擅長講巧妙的笑話或是和事的話術，不會親自去說俏皮話。
○狂化：A+
雖然巴格斯特精神上沒有異常，
但必須定期地■■。
這種衝動一旦來襲，要是不迅速解決就會發狂，變成不由分說就重複殺戮的Berserker。
○妖精騎士：A
被選中成為妖精的守護者的加護。
自身強化是對人·對文明的特化，但對其他『妖精騎士』的攻擊行為是禁忌，殺害妖精騎士的妖精騎士會自我崩壞。
○野蠻的定則：A
遵守自然界的法則，並承蒙其恩惠。
把弱肉強食奉為宗旨，並斷言道支配人類這種脆弱的種族是理所應當的。
○聖者的數字：B
從泛人類史的英靈高文處轉寫而來的技能。
在陽光直射的上午，其基本能力將大幅增強。
○惡劣天氣：A
在康沃爾流傳的
“能在一夜之間建好大聖堂”的妖精的力量。
守護己方陣營的強力妖精領域。
『捕食的日輪之角』
階級：A 種類：對軍寶具
有效範圍：1～100 最大捕捉：100人
Blackdog Gallatin
用熊熊燃燒的觸角，『妖精劍Gallatin』
使出巨大一擊。
長在巴格斯特額頭上的觸角抑制了自身的靈基成長，
把它拔掉，巴格斯特的理性終結，
靠著殘存的本能驅使肉體。
拔掉觸角的巴格斯特發生了“返祖”，
纏繞著黑色火焰，妖精身體不斷擴大，把Gallatin打落到對方的陣營。
從地面上熊熊燃起的火焰看上去就像咬碎敵陣，捕食敵人的牙齒。
因為把弱肉強食的法則當作絕對，
對感覺“強大”的東西會放鬆警戒，變得親切，
乃至成為戀人。實際上很容易感到寂寞，容易一見鍾情。
過去，跟各種各樣的種族……不論男女，妖精還是人類……都做過戀人。但是這關係維持不了一個月，馬上變回獨身。
因此被稱為多情的妖精，妖精騎士崔斯坦挖苦道『你這見人就愛的程度比我三分鐘熱度還厲害呢。 』
出身於妖精氏族，用人類的話來說就是伯爵小姐。
作為妖精騎士舉止剛強冷血，
但本性溫柔，多愁善感。
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【分段重點】
00:00 開場介紹
00:55 單親媽獨力扶養罕病女 不堪重擔走絕路？
11:17 生下罕病兒被歧視 不敢向前夫求援？
22:11 明明很想活 卻無法離開母親和妹妹？
25:17 攜五子投海 為何不能給小孩一條生路？
32:29 走不出離婚陰影 挾持女兒威脅前夫？
34:52 27歲五寶爸遭起底 多年前也曾求助？
41:01 生三個養不起 荒唐夫妻登報賣小孩？
43:14 只生不養不教育 孩子恐再階級複製？
50:44 家境困頓的孩子 總懂事得讓人心疼？
54:34 小孩該出養 還是跟著爸媽過苦日子？
01:00:22 想買玩具麥克風 超斥責亂花父母錢？
01:05:18 父親的腳色很重要 千萬別當豬隊友？
#新聞挖挖哇#鄭弘儀#新聞挖挖哇2020 #27歲五寶爸 #教養
講題： 階級 化 教養 與不平等童年主持人：姜以琳(國立政治大學社會學系助理教授) 講者：藍佩嘉(國立臺灣大學社會學系特聘教授) ... <看更多>
藍佩嘉：當我詢問中產階級父母，他們教養模式是否受到自己父母影響時，多數人堅定的搖頭：「我不要成為我媽那樣」「父母對我的影響就是，我不要變成他們那樣」。 ... <看更多>
階級教養 在 [心得] 拚教養：全球化、親職焦慮與不平等童年- 看板book 的必吃
好讀推薦：拚教養：全球化、親職焦慮與不平等童年
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做父母，為何變得這麼難？？
人們經常以為教養是個別父母的煩惱。
然而，面對不確定的全球化未來、擴大的階級不平等，
種種看不見的結構力量與社會界線，正讓當代父母集體感到焦慮與不安。
這本書真是非常好看，讀起來非常過癮
類似小論文的寫法，字句精準且流暢
這本書是由臺大社會系特聘教授藍佩嘉
從城市到鄉村，深入田野訪談近六十個家庭，並到學校教學現場實際觀察，
扣緊中產階級與勞工階級的差異，分析臺灣目前幾種主要的教養模式，
追問為什麼父母會做出某種選擇，以及這些選擇對家庭與孩子的影響，
之所以好看是因為這本書並不像很多親子教育書一樣
透過各種『搧情式』的言語去描寫一個一個的小故事去挑動讀者的情緒
讓讀者產生『啊，那樣當父母是錯的，我以前就是那樣被對待』那種方式
作者試圖站在一個比較高的角度，不具批判的
以一個比較中性且盡量貼近社會科學方法的田野觀察
去勾勒出城鄉與家庭階級對於教養風格差異
其實很多教養風格與觀察讀者早就略知一二
但是難就難在作者可以把那些非常細微的觀察描寫入微
在一個一個的故事以及田野觀察裡
好像看到了曾經的我們，我們的父母跟某個認識的友人
這些一個一個家庭教養，呼應了台灣的現實社會階層與經濟分層
這本書將作者所觀察到的學校依據城鄉與經濟能力
粗略劃分成幾個具代表性的學校
分別是：貴族學校 蛋黃區的公立學校
蛋殼區的公立學校 另類學校 偏鄉學校
透過這些學校的田野調查，企圖勾漏台灣社會的教育風貌
貴族私立學校
作者觀察到，送子女到貴族私立學校的父母，很大一部分鬥在為全球競爭鋪路
簡單來說，中上階級父母是全球化的得利組
他們透過跨國遷移進行求學工作經商
不僅取得學歷外語等跨國資本，也將這些資本轉化成職涯發展與財富累積
但在養育子女時，這些父母感受到的情緒不安更甚於其他家庭
他們的階級與經驗，讓他們對全球化人才競爭有親身接觸
而此擔憂下一代是否能繼續保有經濟安全
但是，在貴族私立學校間常見的遠距父親或甚至是經濟比較
也常常發生在貴族私立小學中
蛋黃區的公立學校
作者觀察到，在北市蛋黃區的公立小學父母大約分成兩種
一種是原本就土生土長且長期居住在蛋黃區的父母
一種則是中產階級，透過跨區送來就讀
這兩種父母相對於其他學校的父母
由於較注重教育與資訊流通發達，比較能介入學校教養
作者稱之為『協作組裝教養資源』
這種學校，普遍呼應主流文化對正向教養，兒童自主權力的重視
特別標榜民主平等的價值，並透過人人有獎的方式來鼓勵孩子
而家長的高度參與，雖然在某些方面能為老師分擔工作
卻可能強化了親師關係間的潛在緊張關係
而這類的家長外包教育（補習）
則是通常想透過外包教育來化解教養文化矛盾，
迴避親子間因為教育產生的衝突
另類學校
作者已在宜蘭的森林小學為例，
觀察到此類的森林小學或是華得福重視自然成長
不僅僅是在學校裡，學校也要求家長必須為孩子在家裡設下一個自然成長的環境
相同的，會來就讀這類另類學校大部分都是嚮往讓孩子自然快樂成長的父母
相對來說教育水準較高。比較能去抵禦那些懷疑把小孩送至另類學校的外界刻板印象
而這些學校父母，也往往因為密集的與學校其他父母接觸
而發展成一個緊密的社交圈，共享教養經驗
而在另類學校裡，則有一小部分父母則是在當地，因為慕名所以讓小孩就讀
在某些程度上，較不像專門送來另類學校的父母一般了解另類學校背後創立的教養意涵
蛋殼區的公立學校
作者觀察到的這間公立小學位於城市邊緣
這區的父母大多都是藍領階級或是由鄉下進城工作
這類父母大致可以區分成自然造化或期待可以翻轉階級
都市邊緣的小孩，往往面臨最大的險峻教養挑戰
他們的教養主要朝向智育的單食教養
較少出現中產階級家長的雜食教養
再者，缺乏文化資本的家長則需要透過市場外包來幫助小孩學習
並且，因為父母忙於工作又加上在城市沒有熟識的鄰里關係
小孩單獨在家或是遊玩的空間很有限
再加上資訊流通發達，
在物質比較上，小孩會感受到較強的被剝奪感
偏鄉學校
而在濱海的偏鄉學校則是傾向野放式自然成長
在這裡教養小孩的，多是隔代教養的祖父母與新移民
由於語言與教育音速，難以與老師溝通，反而會產生柄離的效果
但是相較於都市孩子，他們享受更高的活動與遊戲自主權
而相較於城市邊緣的孩子，他們因為熟識的鄰里
反而享受更大的活動空間與自由
並且在鄉下，由於生活費用相對低廉
小孩並不會出現在城市邊緣學校孩童那樣的嚴重相對剝奪感
作者在實際做田野觀察時
也強調地區的不平等與社經地位的不平等不宜混為一談
具備高學歷的父母，較有能力及正當性介入學校運作
不僅經常批評學校的政策，也訓練小孩類似的作法
這樣的教育方式讓小孩養成一種權力感
善於運用語言能力爭取自己的權利與利益
有助於將來進入專業白領市場
而勞工階級與貧窮父母的育兒風格則是讓小孩自己長大
小孩主要的互動對象不是成人，而是親戚小孩
父母多直接給小孩命令，不允許孩子挑戰父母權威
這本書不會教你如何養育兒女的標準方案
我們看到不同的教養風格，其中沒有好壞對錯
而是每一個家庭因為資源與條件不同，適合的教養方式也不同
這本書嘗試透過不同的田野經驗，
讓我們多一點同理心來體察不同家長身處的結構位置的差異
也提醒自己放下一些標準父母的標準的包袱
我很喜歡書裡面的一段話
如果這本書可能提供一些慰藉或是啟發
我希望你能看到父母其中的掙扎
在某個意義下，他們也是結構的受害者
為人父母者，需要提醒自己『你的孩子不是你的孩子』
為人子女者，也要記得『你的爸媽不是你的爸媽』
對父母來說，
我們也視自己的親職態度與方式為個人生命競豔的投射與延伸
同時也試著療癒自己的失落的童年
推薦給對教養感到興趣的讀者們
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※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/book/M.1571660319.A.BDF.html
※ 編輯: bekeing7 (118.166.61.41 臺灣), 10/24/2019 18:18:50
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