FOOD超人 風車寶貝
✨防疫在家不無聊✨只要有ғᴏᴏᴅ超人陪伴孩子一同學習👍🏻👍🏻👍🏻。
一款0~8歲的✰「中英台點讀百科+點讀筆」✰
能讓孩子一次學習三種語言:英文、中文、台語,配合著鮮豔可愛的圖案,讓小孩學習起來活潑生動,甚至還有會話和互動式問答。
完全能加深小孩的學習印象,再加上最後還有兒歌歌曲,能讓小孩聽著聽著🎶就跟著唱了出來🎤。
完全就是疫情期間,待在家無法出門,小孩也不孤單還能學習,再加上多種趣味音效可聆聽,附贈的問題集互動遊戲,學習後馬上測驗,加深學習的吸收。讓小孩每次都學習到忘我,每天都能學習1~2小時以上。
如果已經不知道要給小朋友玩什麼了,又不想讓小孩一直看3C產品,可以試試ғᴏᴏᴅ超人「中英台點讀百科+點讀筆」一本裡面就有:
☻用語標準,讓孩子學習正確的中、英、台三語發音。
☻真人發音。
☻1200個單字+100句生活會話+互動問答。
☻20首歌曲🎶🎵。
☻另外還附贈英文字母表及台語用詞對照手冊。
(ᴘ.s點讀筆的電池要另外準備!沒有附贈喔)
FOOD超人
★ғᴏᴏᴅ超人「中英台點讀百科+點讀筆」各年齡層學習重點★
◎0-3 歲:
1. 聽音樂:培養嬰幼兒肢體律動,促進感覺統合發展。
2. 看圖畫:彩色圖片吸引幼兒注意,刺激視覺感官。
3. 學語文:聆聽聲音,引導幼兒跟著點讀筆複誦。
◎3-5 歲:
1. 學認知:圖文搭配,學習語詞時能幫助記憶。
2. 聽音效:對事物有基本概念後,聆聽各種音效加強認知學習。
3. 唱兒歌:練習唱出歌詞,透過快樂說唱可提升語言表達。
◎5-8 歲:
1. 讀會話:學習基本句型,練習活用所學的單字。
2. 學認字:學習注音、國字與英文單字,培養閱讀能力。
3. 學語文:銜接國小英語及鄉土教學課程。
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鄉土語言教材 在 海鹽蔡是一道菜 Facebook 的最佳解答
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🏠最近孩子在家的時間越來越多了!
📖各位爸媽你們給孩子什麼樣的活動以及學習教材呢?
✨中英台點讀百科:1200個單字+100句會話+20首歌謠 FOOD超人
👉🏻內容物: 點讀百科、點讀筆、英文字母表、台語用詞對照手冊
透過趣味音效及互動問答將學習內容生活化,內容豐富並精選42個有趣的主題,中、英、台三語發音切換!
✔️發音標準符合美式英語及國小鄉土教學用法。
✔️鮮豔可愛的圖案配合中英台語名稱對照,點讀筆隨點隨讀,幼兒可獨立學習。
✔️收錄大量單字及會話含20首知名的兒歌,增進孩子的詞彙和對話能力,培養律動與節奏感。
✔️活潑音效與問答遊戲,學習後馬上測驗,吸收效果更加倍。
{一本從0~8nk高CP學習教材,各年齡階段都有他適合使用與學習的方式! }
🥰就算海鹽爸媽很忙碌沒時間伴讀時,中英台點讀百科真的是爸媽最佳好幫手啊~
👉🏻不僅能夠讓孩子自我學習之外,也可以減少爸媽「需要(離不開身)」陪伴孩子的狀況!
❤️不怕孩子抗拒,不需逼迫孩子!
❤️FOOD超人中英台點讀百科讓孩子覺得學習語言是一件快樂的事。
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鄉土語言教材 在 看書的日常 Facebook 的精選貼文
[#日常書評]
《#文青養成指南:#臺灣文學史基本教材》,國立臺灣文學館編,國立臺灣文學館,2021.1。
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年假期間,想推薦一本可以輕鬆購入、輕鬆閱讀、輕鬆吸收的臺灣文學史——《文青養成指南:臺灣文學史基本教材》。
讓臺灣文學的養分向下滲透紮根,甚至能夠進入中小學的國民教育,是關心臺灣文學發展的人們近年來努力的方向。若是經歷過國立編譯館時期的人,看到模擬「高級中學 中國文化基本教材」的副標題,應該會會心一笑。
看似輕鬆,背後的著力卻是深刻的研究實力與用心。《文青養成指南》是國立臺灣文學館「文學力:書寫LÁN臺灣」常設展的延伸專書,結合邱貴芬教授主持的「臺灣文學虛擬博物館」文學史研究成果所編成的「簡明臺灣文學史」。全書分成11個主題,用流暢易讀的文字分述各階段的文學發展與代表作家,並用大18開本、多層次的封面裝幀、可攤平閱讀的裸背穿線裝訂,佐以彩印的文學館藏品圖錄和作品摘文成書。
全書橫跨台灣史上各個時期,從口傳文學、臺灣古典文學、白話字與台語文學,日治時期「漢文新文學」、戰爭時期的文學,反共文學及其同時代的伏流,美新處與現代主義,鄉土文學與「回歸現實」浪潮,大眾文學的發展,解嚴前後的議題爆炸,1990年代以後的臺灣文學。讀者可以勾勒出一片臺灣文學星圖,涵納各時代、各文類、各族群、各性別、各語言、各議題、各種文學風格。
由於對日治時期之前的臺灣文學史相對陌生,讀來最有收穫的地方,一是原住民族口傳文學中的神話、口頭傳說、民間故事和歌謠諺語。二是臺灣古典文學從明鄭、清領到日治時期蓬勃發展的歷史。此外,由於去年開始接觸台語(漢字、羅馬字)課程,「從教會到社會:白話字與台語文學之路」這一章,也讓我初步了解白話字、漢字書寫的台語文字流變。特別是這一節還介紹了「歌仔冊」——記錄「唸歌」歌詞的文本。這種說唱藝術來自民間,也影響了日治時期台語流行歌曲的發展。而台語文學的發展雖被壓制,仍有點點星火在民間傳承,在解嚴後迸發出來。
從日治時期到戰後國民政府來台灣,各種文學觀念的衝撞、重整,新文體的發展、書寫語言的激辯,潛流其下的是對文學思潮、臺灣文學、臺灣主體意識的辯證。臺灣古典詩中出現了飛機、大砲等「現代」事物,「新文學」開始萌芽,「臺灣文學」是什麼,該以什麼形式的語言書寫、該書寫什麼樣的內容,知識分子迫切地吸收新知,也反省舊有的觀念。
一頁一頁翻讀,「文明開化的夢與傷」、「空襲警報下的歌」、「窒息年代的游擊戰」、「囚室裡僅有的窗口」⋯⋯經歷日本殖民、度過最長的三十八年戒嚴體制,這些歷史無論重讀幾次,總讓人嘆服臺灣作家克服重重壓制,竄出勃勃生機的創造力。80年代本土意識愈發抬頭,以至解嚴後的百花盛放、眾聲喧嘩,亦展現作家們立基於臺灣經驗,從殊異的面向思考與臺灣相關的議題,並以不同的文學形式再現。除了純文學,書中也將大眾文學放置在文學史的脈絡當中。恐怖、科幻、推理、武俠、愛情這些在出版市場頗受歡迎的類型小說,也有細緻的梳理。
當然,11個章節無法窮盡臺灣文學史的豐富命題,必然有所取捨。囿於篇幅,有些作家只能以排排坐點名的方式出現。若以文類來看,敘述上還是偏重小說史和詩史,散文和戲劇相對較少。1990年代以後的文學史分期,由於以「後殖民」、「新本土」命名,文學表現主要在小說領域,詩與散文的討論在此缺席。
但是,它確實是一冊精要的入門說明手冊,除了可以按圖索驥上「臺灣文學虛擬博物館」看推薦書單,也可以在書店、圖書館搜尋作家作品來讀。它更歡迎不滿足的讀者,對臺灣文學、臺灣文學史有更多的閱讀、討論和補完。如同臺灣文學經由無數作家、學者不斷地寫作、辯證,有了如今的階段性成果,它也並非鐵板一塊,而容許搖晃、挪移、碰撞和顛覆,永遠能有新框架詮釋,永遠能用新眼光描敘和想像。
我很喜歡「後話」中以臺灣這塊島嶼的地質生成為喻,描述臺灣文學的累積成果:
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「如同岩層一般,堆疊累積起來的文學史中,有著星星般閃耀的礦石。那是臺灣人的生活、情感、夢想與才華。
新的浪潮還會繼續來,繼續改變文學史的地貌,沉澱下新的礦物。新的作家寫下新的作品,但他們也都將持續傳承這座島嶼的文學意志。他們時時回顧,將過去轉化為未來的養分。
文學平時是安靜的,但只要每一代人都繼續把心血貫注到文字中,我們永遠都能期待下一次的板塊運動,下一次的火山噴發。」
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以此作為開春閱讀,我想是再適合不過的新年讀物了。
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