#行程分享
九月底前我會參加的活動👇👇
🔹9/11(三)下午7:00 – 下午10:00
CMX 給社群經理的社群大聚｜台北搖籃計劃 CEO Jasmine 林蓓茹
👉http://bit.ly/CMX0911
✍社群朝拜大會，不過已額滿了QQ
🔹9/18(三)下午6:30 – 下午10:00
創業小聚#105｜走進5g時代，高速世界的科技風向標
👉http://bit.ly/2A6a3fh
✍ 創業小聚 Meet Startup 長期舉辦的週期活動(我承認我是去湊熱鬧的
🔹9/19(四)下午7:30 – 下午10:00
簡報小聚 #50 場｜最有影響力的簡報溝通主題社群
👉http://bit.ly/BFAevent-50
✍ BFA簡報 每月一次週期性活動，是目前我覺得辦最好的講座型活動
#獲益良多 #簡報溝通每個人該學
🔹9/26(四)下午7:30 – 下午9:30
BFAevent.en #5 場｜簡報小聚英文版
👉 http://bit.ly/BFAeventen-5
✍同樣是 BFA簡報 辦的週期性活動，對於英文不好的我來說是一個挑戰
#人生就是要充滿挑戰
🔹9/28(六) 下午7:00 – 下午9:00
梗你看電影 系列講座 | 電影背後的歷史故事 - 《決戰中途島》扭轉戰局的轉捩點
👉http://bit.ly/31eYJtd
✍友人 XXY 視覺動物 的電影講座(我就不用多介紹這位影評人了吧?
訂閱就對了👉http://bit.ly/31dIBIC
#如果你有興趣 #留言討論
#如果你剛好也在活動現場 #勿忘認親
#請督促我整理活動心得
#三媽從來不說謊
請督促我整理活動心得 在 [心得] 103台北市國中數學科準備歷程- 看板studyteacher 的必吃
今年有幸能夠考上台北市國中數學科教師，
考試期間接受過許多戰友的大力相助，
也受惠於版上各位老師熱心的分享與幫忙，
想了很久，決定還是把心得文po上來，
希望能分享給版上還在努力的優秀教師們，
當然，這是適合我的方法，未必適合每一位老師
大家就參考看看囉!!(原PO很囉唆，文長慎入!^^)
[背景]
1.師範體系碩士畢業
2.國中代理經驗一年
3.102年取得教師證
4.102年只進過一次複試(新北市高中聯招)
第一年考試抱持著什麼都試試看的心態，因此國高中的考試都有報名，
到最後是兩頭落空的結果>"<
後來去年考取了住家附近的國中代理教師，
由於102年國中聯招考試的結果，距離複試門檻都只有2~3分，
便下定決心朝國中教師邁進。
[筆試準備]
一.讀書會
今年代理的學校招聘了許多位代理教師，因此在學期初的校務會議結束後，
我便主動發起了讀書會計畫，除了希望能督促自己，
也希望其他代理的老師們能一起考上正式教師，
非常幸運的，我在代理學校遇到一群志同道合的夥伴。
1.訂定讀書會內容
A.一套共同用書(陳嘉陽套書)
B.每週一次讀書會
C.訂定每週進度以及主講人輪值表(每位成員都要讀書，主講人負責釐清觀念)
D.成員每週須根據進度出5道題目(我們有6位成員，每週就有30題)
讀書會的用書是由成員共同選定的，進度則由我來安排，
依次讀書會進度大概是60~80頁，
負荷量對白天還要上班的代理教師來說其實滿重的(尤其是主講人)
每個禮拜都為了進度讀到焦頭爛額，
雖然辛苦，但大夥兒都撐過來了，
在103年的3月，我們將陳嘉陽套書紮紮實實的讀完一遍。
至於專業科目的部分，由於成員都分屬不同科，所以是各自努力。
2.教育科目考古題實作
A.一套共同用書(坊間歷屆試題或自行下載考題)
B.每週一次讀書會
C.訂定每週進度及每位成員負責的考題
例如: 103年4月30日 進度:102國中--台北，新北，桃園，中區，南區
每位成員都要寫5份題目，但讀書會時只要負責說明自己負責的考題即可
只有讀書，沒有實地做題目還是沒有用的，雖然讀完了一整套，
但真的開始做題目時就會發現....
怎麼什麼都忘光了!!!!!!!!!
這時候一定會很慌，但是，記憶是會慢~~慢~~歸位滴
我從102年的考古題開始做，
剛開始都只有60~70分啊...甚至比102年上場考試時還低分
信心大受打擊，但還是必須耐心地寫題目，
每一份都要弄到懂(讀書會的功能在此)
做了幾份題目過後，分數漸漸上升到70~80分左右
我把不懂的題目都整理在一本隨身的冊子裡，
平時沒事就會拿出來翻閱加深記憶，
從三月開始到正式上場的六月初，
讀書會只做了100~102年份的考古題(含高中.國中.國小.輔導.幼教)，
雖然不多，但都有紮實的弄到懂為止。
二.補習
如果各位老師跟我一樣，覺得教育科目深似海
茫茫抓不到重點，統整能力不好的話，不妨考慮一下補習。
補習班老師們會整理好重點，並"教你"整理重點，
我覺得這是最重要的部分，在這一年內受益良多。
另外，我補的是影帶班，優點是沒有時間限制，較彈性。
缺點是容易怠惰(勉強把正規班看完，題庫班的部分幾乎沒看 QQ)
三.專業科目---數學
我只有做高中數學自修以及看讀書時代的筆記，
考前做一下該考區2年的考古題，算是很不用心準備 >"<
四.關心時事
平時多注意教育時事，例如在讀學習共同體時，我上網查了一下資料，
發現有個"世界咖啡館"的議題很新，就分享在讀書會的FB社團裡，
沒想到今年的新北市高中聯招和台北市國中聯招都出了@@
考出來的時候自己都覺得好幸運XDD
[試教準備]
一.備課
台北市的準備範圍是全餐，也就是一~六冊，
我在知道進複試時才開始準備，當然是準備的昏天黑地
當時抱持的心態是，就算台北市沒上，其他縣市也可以利用，
因此還是認真地把每個單元寫了簡案，並標註要準備的海報和教具，
在這裡要提醒各位老師，雖然試教都是抽單元，
但是在備課時，只要準備這個單元裡，你能在15分鐘內完整呈現的"一個觀念"
不要貪多，評審要的只是能夠清楚講解"觀念"的老師，
畢竟試教只有15分鐘，有誰能教完一個落落長的單元呢?
二.教具準備
1.三角板和圓規是數學師的好朋友，必備。
2.每一個單元的輔助教具，我幾乎每個單元都有準備，
大概用了40張的全開海報紙，做好後，分冊分單元裝在教具袋，
每個單元只要有佈題，我就會做海報，
一來做為"大抄"，不用擔心忘梗
二來評審會覺得你有備而來。
3.平時上課就可累積別出心裁的教具，才不會手忙腳亂。
相信許多老師平日上課都十分用心，可把教具留著，這時就可派上用場。
4.開口請朋友幫忙吧!!!
(厚臉皮)原PO的朋友家人都很熱心幫忙，才能在短時間做出這麼多教具。
5.自備粉筆.麥克筆.磁鐵(看單元使用)
三.試教
我在複試前沒有請人幫我看試教。
但是在學期初的教師專業評鑑時，有自願做教學觀摩，
當時全校數學科同仁給我的寶貴意見，我都留下作參考和改進。
試教當天，穿好活動的洋裝(之前的經驗讓我覺得套裝很難寫黑板)
一進場就開始打分數，儀態盡量從容不迫
我是個窮緊張，因此只記得要抬頭挺胸不駝背XDD
1.開場約30秒，問好及簡單的班經(這部分可自行設定固定台詞)
2.前情提要(複習上節內容)約30秒~1分鐘，不可太久
3.開門見山說明要講解的"觀念"
4.依單元需要講解定義或是直接佈題
5.給學生練習的時間，但別頓太久，走下台巡視10秒即可
6.與學生互動，教學時若用到以前教過的觀念都可以點學生回答
7.剩一分鐘時無論講到哪，一定要"總結"，再講一次觀念。
8.交代作業，並擦完黑板說下課。
我當天抽到的是最不熟的九年級(推論證明)，
雖然緊張，但還是硬著頭皮上了!!!!
我抽完題在準備室時，故意每件事都慢慢來，
在心中默默告訴自己:不要慌，不要亂，時間很充裕
而時間事實上也很充裕，準備好教具還有時間re一次簡案。
我只講解一個觀念，"如何畫輔助線"
過程一度引進火影忍者，自己都尷尬地笑了，但評審都沒笑，好桑心
但講解觀念以及實際推論證明時，評審有頻頻點頭
過程講得滿順的，只是自己覺得上的很無聊，很拘謹。
這不是平常的我啊!!!!!
[口試準備]
1.三折頁
由於準備時間太短，因此我的三折頁非常簡約不花俏，
只有我的學經歷.及教學歷程和理念。
2.教學歷程檔案
因為體認自己是代理教師，平日上課若有特殊教學活動，
就會拍照記錄，因此我的歷程檔案"看起來"還算豐富。
例如:教七年級直角坐標系時，我將學校操場畫成了直角坐標，
然後讓學生在操場尋找七龍珠，並標下座標。
過程我用相片記錄並納入歷程檔案，
後來口委有問到如何讓學生對數學產生興趣，
我便藉機引導到這個教學活動，當時感覺口委挺滿意我的回答，
並對我的歷程檔案產生興趣!(耶~小心機成功XD)
3.參考歷屆口試題目
我的教學經驗不足而且十分口拙，又是個窮緊張，口試一向是我的大罩門，
我上網查了一些口試分享試題，也有善心考生附上建議答案，
看完後一定要自己整理(手寫)幾個大方向的回答模式:
A.班級經營 B.學生問題 C.家長問題 D.教學問題 E.學校行政
4.請朋友模擬口試
所有的回答模式還是要"親口"說過才有用，
我請前年考上的友人幫我模擬口試，
因為實在口拙，考前被批得慘不忍睹，
但多練幾次(對空氣說話)後，真的有很大的進步。
5.自我介紹
準備1~2分鐘的自我介紹，但不須介紹家中成員.經濟....等，
我是從家中教養方式帶到我的教學理念，
以及實習代理時期，一些較令人耳目一新的經歷
當天口試時，進場先微笑遞上三折頁和檔案，
口試委員們都滿親切的，也很認真看檔案，當下覺得很開心。
第一題:如何運用專業讓學生對數學產生興趣，
我把答案帶到歷程檔案，成功讓口委再看一次我的備審資料。
第二題:若學生不服管教罵三字經並離開教室時，會怎麼做?
在回答這類問題時，一定要考慮的處理方法的"周全性"，
若回答衝出去找學生，便忽略了班級。若回答留在班上，則忽略了跑出去的學生
我的回答是:請班長至行政辦公室通報，尋求其他教師支援，
而跑出去的學生，我一定會去找回來，並做後續的輔導。
第三題:如何說明-(-5)的觀念
沒想到會問到教學上的問題，有點嚇到，但還是照平常上課時的說法回答了。
答畢後，另一位口委插問:是否有人問過我類似題?
我回答:沒有，平時上課就是這樣教學。
這時三位口委皆頻頻點頭，我想，我回答的是正確的。
中間其他問題記不太清楚了
只記得最後一題，其中一位口委問我:請用一句話讓我給你高分
我回答:我超想當老師的!!!!!!
講完這句話，自己眼眶都紅了，但沒有哭，(哭也太失態了XDDD)
只是那瞬間覺得長久以來的努力，有快潰堤的感覺。
口試結束後，有禮的收回檔案和三折頁，並對口委和試場人員道謝。
台北市初試 73.0(門檻67.5)
複試試教原始T分數 63.84
複試口試原始T分數 66.52
複試成績64.9 (門檻53.84)
非常謝謝評審委員們給我的肯定，
也希望我這落落長的心得能夠給各位還在努力的老師一點幫助。
我始終相信，考試是在尋找一份有緣份的考卷，
把自己的實力準備好，緣分來了把握住，成功就是你的!
心得文打得落落長，
若還有其他相關的問題，歡迎站內信詢問，
如果有可以幫得上忙的地方，我也會盡量幫忙^^
祝各位老師考試金榜題名!!
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