市議員李順進 轉傳 [110/06/22 ~ 06/23] 衛生福利部 及 高雄市政府 要點公告
●環安、治安、交安、工安、婦幼安 代言人!
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[110/06/23] 衛生福利部 指揮中心維持全國疫情警戒第三級至7月12日止,希望國人共體時艱,共同抗疫
https://www.facebook.com/mohw.gov.tw/posts/1914835542016188
#衛福編編報報 發文時間:2021.6.23
●記者會影片:https://youtu.be/FDzw3NLU7wU
●記者會影片-即時字幕:https://youtu.be/a9JsPEPYSPw
●記者會客語口譯直播:https://youtu.be/9nw0vzXJvY8
(週一至週五直播將於14:40進入重點整理,不會全程直播記者會)
●衛生福利部 LINE@:https://lin.ee/24imWWE
●衛生福利部 Twitter:https://twitter.com/MOHW_Taiwan
●中央流行疫情指揮中心今(23)日表示,國內疫情由於國人的努力,得到良好控制,惟目前跨區傳播事件仍然存在,而世界各國因解封太快致疫情再起的經驗亦歷歷在目。為確保國人健康,指揮中心經評估後決定,全國再同步維持疫情三級警戒2週(至7月12日止),用2週的時間換得國人平安,希望國人共體時艱,共同抗疫。
●指揮中心指出,考量社區感染風險尚未消除,指揮中心將持續與地方政府密切合作,加強落實以下管制措施,降低社區傳播風險,積極保障國人健康安全:
一、針對確診個案精準疫調,儘速匡列相關接觸者並加強追蹤管理,及早阻斷病毒傳播鏈。
二、針對居家檢疫及居家隔離者,無論有無症狀,均須於期滿前1日進行公費PCR檢測,以阻絕病毒進入社區。
三、加速高風險族群疫苗接種作業,以減少其感染、或感染後產生嚴重併發症及死亡的機率。
四、推動社區廣篩,鼓勵各地方政府設置社區篩檢站並加速檢驗時效,同時推廣企業快篩與居家快篩,以擴大篩檢量能並強化主動監測機制,儘速發掘社區內可能潛藏病例,有效斷絕所有感染鏈。
五、強化重症醫療照護,透過COVID-19重症個案處置諮詢平臺,由多位專家諮詢委員線上提供醫院臨床重症個案處置意見,以降低個案死亡率、緩解重症醫療量能。
六、啟動「民生供需產業健康監測專案」,針對果菜、家畜(肉品)、家禽、水產、綜合及其他類市場、超市、賣場及夜市等相關職業對象,由目的事業主管機關或地方政府進行人員健康監測,以及時進行各項防治措施,避免災害擴大,降低家戶傳播風險。
●指揮中心表示,現處疫情關鍵時刻,籲請全國民眾持續落實遵循並積極配合三級警戒管制措施,與政府共同努力,嚴守社區防線。
#防疫最前線 #謝謝辛苦的檢疫人員
#謝謝臺灣醫護人員 #謝謝所有第一線人員 #臺灣加油
#2019nCoV
#嚴重特殊傳染性肺炎
#COVID19
#MOHW_Taiwan
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[110/06/23] 衛生福利部 因應臺北農產運銷公司群聚感染事件,指揮中心啟動「市場專案」強化相關防疫作為
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#衛福編編報報 發文時間:2021.6.23
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●中央流行疫情指揮中心今(23)日表示,針對臺北農產運銷公司發生COVID-19群聚感染事件,指揮中心於昨(22)日召開會議,與農委會、臺北市政府、臺北農產運銷公司共同討論疫情狀況並研商「市場專案」強化相關防疫作為,積極協助地方政府及廠商進行防疫,避免感染擴大。相關措施如下:
一、啟動「市場專案」快速全面篩檢,確保雙北批發市場從業人員防疫安全,避免傳播至家戶及社區之風險,並以社區儘速清零為目標。
二、自6月24日零時起,雙北批發市場所有從業人員未持有6月20日以後檢驗陰性證明者不得進場,且規定須於完成篩檢後方得接種COVIID-19疫苗。
三、為提升雙北批發市場各從業人員篩檢意願,篩檢站設置應鄰近市場並配合其作業時間;專案結束後,仍延長篩檢站設置時間,以利周邊攤商及社區民眾就近篩檢,以社區清零。
四、為加快篩檢速度且減少偽陰性及偽陽性情形,建議僅進行PCR採檢,提升篩檢作業效率;如檢驗陽性者,請地方政府衛生局落實後續疫調及接觸者匡列工作,並請提供疾管署彙整轉送居住地縣市,以進行後續疫調及匡列作業。
五、考量雙北批發市場貨車司機及隨車捆工停留於市場時間較短暫,該類人員之篩檢、疫調及接種作業,將請臺北農產運銷公司提供人員名冊,由指揮中心轉居住地縣市政府辦理。
六、推動北北基桃批發市場從業人員逐步施打疫苗,以雙北批發市場優先實施,所需疫苗均由指揮中心提供。
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[110/06/22] 衛生福利部 指揮中心說明274萬劑莫德納(Moderna)COVID-19疫苗之分配規劃、第一批次分配原則與接種對象
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#衛福編編報報 發文時間:2021.6.22
●記者會影片:https://youtu.be/tOJ72DJTuSE
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●記者會客語口譯直播:https://youtu.be/62rbXNop7rM
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●中央流行疫情指揮中心今(22)日表示,我國於今(2021)年6月18日及6月20日共計進口274萬劑莫德納(Moderna)COVID-19疫苗,預計於7月1日起配送至地方政府衛生局及指定醫療院所。自7月1日起,國內COVID-19疫苗接種對象(不限廠牌)擴增如下:
1.第一類對象,醫事人員(包含醫事執登人員及醫事機構非醫事人員)
2.第二類對象,中央及地方政府防疫人員、第一線處理大體之工作人員
3.第三類對象,高接觸風險第一線工作人員
4.第四類對象,因特殊情形必要出國者(因公出國者、外交駐臺員眷、代表國家出國之運動員或選手)
5.第五類對象,包括「住宿型長照機構住民及其照護者」、「居家式和社區式長照機構及身障服務照服員及服務對象」、「其他機構(含矯正機關工作人員)」及洗腎患者,以及「矯正機關(構)工作人員」
6.第六類對象,包括75歲以上長者及孕婦
7.第七類對象,維持國家安全及社會機能正常運作者
8.第八類對象,65-74歲長者
9.已完成第一劑疫苗者,可依建議接種第二劑之時間,以同廠牌完成接種。
●指揮中心指出,第一批疫苗預計配送110萬劑,係以下列原則核估各縣市分配數量,並配送至各地方政府衛生局或其指定醫療院所:
1.各縣市第五類「居家式和社區式長照機構及身障服務照服員及服務對象」與「其他機構(含矯正機關工作人員)」尚未接種人數
2.各縣市莫德納(Moderna)COVID-19疫苗第一劑已分配數
3.各縣市65-74歲長者30%人口數
●指揮中心說明,為確保維持國家及社會正常運作的相關基礎設施不受COVID-19疫情影響,第七類對象需經各中央主管機關認定並造冊,列為國家關鍵設施或維持設社會正常運作必要工作人員,並送指揮中心。經中央主管機關認定符合前述條件並造冊之對象,除了已陸續配送的國防軍事相關人員之外,包括高鐵、臺鐵、油氣水電與通訊等國家關鍵設施必要人員、全國第一線郵務處理人員、國家(含大考)等考試工作人員、高密度接觸孩童的幼兒園與國小安親班教育人員、托育機構人員、各類批發市場與屠宰市場工作人員、科學園區防疫工作人員、媒體第一線採訪工作人員、戶役政系統機房人員等。
●指揮中心表示,針對疫情較高風險的雙北等縣市,從事保母、計程車駕駛、外送員、國道客運司機、貨運司機、傳統市場合法攤商及賣場(含超商)收銀人員等,共計約50萬人,將特別納入此批COVID-19疫苗實施對象。上述對象的疫苗需求量將直接配送至各部會指定醫療院所。另,基於65-74歲長者一旦感染容易產生嚴重併發症或導致死亡,亦同時開放接種。
●指揮中心提醒,為確保疫苗接種安全,建議先前曾因接種疫苗或任何注射治療後發生急性過敏反應的民眾,接種後請於接種處或附近留觀至少30分鐘,一般民眾則建議至少留觀15分鐘,並自我密切觀察15分鐘,以利即時處置該類急性過敏反應。
●指揮中心強調,依據各國疫苗上市後的安全性監測,曾有報告極少數年輕族群在接種mRNA疫苗後發生心肌炎等不良反應事件,大多發生在接種後數天內,請民眾在接種mRNA疫苗後如出現胸痛、喘或心悸等症狀,應立即就醫並說明疫苗接種史。
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[110/06/22] 衛生福利部 因應印度變種病毒蔓延,居家檢疫及居家隔離期滿者均須進行PCR檢測,以維護國內社區安全
https://www.facebook.com/mohw.gov.tw/posts/1914115755421500
#衛福編編報報 發文時間:2021.6.22
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●記者會客語口譯直播:https://youtu.be/62rbXNop7rM
(週一至週五直播將於14:40進入重點整理,不會全程直播記者會)
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●衛生福利部 Twitter:https://twitter.com/MOHW_Taiwan
●中央流行疫情指揮中心今(22)日表示,依據世界衛生組織(WHO)監測報告,印度變異株(Delta)已在全球約92個國家現蹤並持續蔓延,不但具高傳播性及對風險族群容易造成重症或死亡;且美國疾病管制中心(CDC)、歐盟及相關文獻均指出,若資源許可,無論有、無症狀,隔離期滿皆須採檢,同時國內監測資料也顯示,部分居家隔離接觸者是於隔離期滿之自主健康管理期間陽轉為確定個案等綜合考量。指揮中心經與地方政府審慎討論取得初步共識,調整居家隔離及居家檢疫者相關採檢策略。
●指揮中心指出,除了原本隔離或檢疫期間「有症狀者」及經疫調之風險評估匡列之接觸者,應立即採檢外,對於COVID-19確定病例之密切接觸者及自國外入境者,即日起於居家隔離或居家檢疫期滿前1日,無論有無症狀者,均須進行PCR檢測。採檢所需相關費用均由政府支應。
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[110/06/22] 衛生福利部 保健闢謠:「蜂蜜」是天然的,糖尿病患者吃了不會影響血糖值,是真的嗎?
https://www.hpa.gov.tw/Pages/Detail.aspx?nodeid=127&pid=14056
一、蜂蜜的成分含有水分及微量的維生素,主要成分是葡萄糖和果糖兩種單糖,由於單糖可以直接被人體吸收採用,讓血糖快速升高,提供身體活動所需要的能量,因此吃蜂蜜後會升高血糖,對疾病的管理和血糖的控制並無好處。
二、糖尿病飲食是以「均衡飲食」為基礎,定時定量攝取含糖食物,若要食用蜂蜜,仍須將蜂蜜視為糖的替代品,納入總熱量的計算範圍之內,與營養師討論合適的攝取份量,以及適合個人的飲食計畫,嚴格控制並適量攝取,避免血糖波動太大造成身體的負擔。
三、良好糖尿病控制方法,除健康飲食外,規律運動、體重控制、按時服藥及養成血糖自我監測也都是控制糖尿病重要關鍵因素。
資料來源: 糖尿病與我手冊、食品藥物管理署食品營養成分資料庫
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[110/06/22] 衛生福利部 食藥闢謠專區:聽說便秘時可以多吃竹筍,這是真的嗎?
https://www.fda.gov.tw/tc/newsContent.aspx?cid=5049&id=27137
便祕的成因有很多,水喝太少、腸胃蠕動慢、缺乏運動、心理壓力等都可能造成便秘,竹筍雖富含纖維質,但如果水喝不夠,可能會導致便秘更加嚴重。
食藥署提醒,食品本身並沒有治療任何疾病的功能,均衡飲食、適度規律運動及保持正常作息,才是維持身體健康的不二法門。
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[110/06/23] 高雄市政府 0623高雄市新增本土確診個案+9
https://www.facebook.com/bravo.Kaohsiung/posts/4257333754328222
●全國案14300、14302、14299、14357、14358、14359、14361在高雄市公共場所活動史足跡請參閱圖卡
●市府官網查詢 https://bit.ly/3zS2dDZ
●回顧本市確診個案足跡 https://reurl.cc/eEdVOx
●安全第一!雨太大可擇日補打疫苗 https://bit.ly/3zLr8c7
●請收到通知單再來接種;未收到通知單請洽區公所
○前往接種時,請攜帶健保卡身分證通知單接種意願書印章
○免預約|免排隊|一定打得到
●高齡長輩若已過接種時間,可至本市5大接種站或就近到社區接種站接種,詳細開設時間及地點請至衛生局網站查詢 https://bit.ly/3jeDh3J
●高雄市6/26(六)起提供孕婦接種疫苗服務 https://bit.ly/3qoFU4s
●COVID-19疫苗接種注意事項 https://reurl.cc/R0zxYG
●曾出入相關場所民眾請進行自我健康監測,若出現 #發燒、 #上呼吸道、 #腹瀉、 #嗅味覺異常等症狀,應佩戴醫用口罩,儘速至就近指定社區採檢院所就醫,不得搭乘大眾運輸。
●就醫時請主動告知接觸史、旅遊史、職業暴露、周遭其他人是否有類似症狀等。
●提醒曾經於附表中時間地點活動的民眾,請進行自我健康監測,如有出現相關症狀請撥打1922、或者 #衛生局防疫專線07-7230250
●大雨過後要注意環境衛生,防止登革熱發生,請民眾不要忘記巡倒清刷,將家中容器清理乾淨,共同維護生活環境清潔。
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[110/06/22] 高雄市政府 媽咪、寶貝的健康 #高雄守護
https://www.facebook.com/bravo.Kaohsiung/posts/4255040671224197
●6/23起,高雄市孕婦經婦產科醫師進行評估、造冊後,皆可至指定醫療院所或指定接種站接種疫苗。
●準媽媽們如果想要接種疫苗:產檢時可以和您的婦產科醫師討論,了解您和小朋友、還有血壓和懷孕的狀況,由醫師評估是不是能施打疫苗、施打哪一款疫苗(Moderna或AZ)。
●高雄市孕婦預約接種三途徑:
○孕婦原就診婦產科醫院,如為COVID-19疫苗合約醫院:請孕婦所屬產科醫師評估,如果可以接種,預約在原醫院接種。
○孕婦原就診婦產科醫院,如非COVID-19疫苗合約醫院:請孕婦所屬產科醫師評估,如果可以接種,則開轉診單,預約合約醫療院所或大型接種站(巨蛋/鳳山)接種。
○每週六、日下午14:00-16:30巨蛋及鳳山體育館:請欲接種孕婦事前報名預約:07-8220300;接種當日請帶健保卡、媽媽手冊、原產科醫師開立之「轉診單」報到。
○高醫鍾飲文院長說明孕婦、免疫風濕疾病患者可否接種疫苗Q&A https://bit.ly/3vTC1Wo
●中央公布擴大接種對象:國家關鍵基礎設施及高風險接種人員等專案對象,高雄市將按相關名冊通知,7/1起進行施打。
https://bit.ly/3j36luA
●0622高雄市無新增本土確診個案+0
●市府官網查詢 https://bit.ly/3jeAffR
●回顧本市確診個案足跡 https://reurl.cc/eEdVOx
●6/23起將開放孕婦接種疫苗,高雄市提供免費計程車接駁服務,如需預約請洽區公所。
【新聞稿:孕婦將開放接種疫苗陳其邁:提供免費計程車接駁服務】https://bit.ly/3d29k2M
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[110/06/22] 高雄市政府 「半導體暑期營」報名開跑 創造年青學子科技就業的先機
https://www.kcg.gov.tw/News_Content.aspx?n=F29A02A9D36C47F0&sms=19902EF36D6B551D&s=4BEB40D7BE720967
據1111人力銀行調查「2021新鮮人就業意向」結果,顯示年輕人最想投入的產業以「資訊/科技業」(33.7%)居冠;104公共事務部協理張雅惠也指出,科技業擴廠、人才難尋,南部的同業平均薪資甚至比北部多3%至16%。
高雄市經發局為協助有意投身半導體產業的學子,昨(21)舉辦「半導體產學交流暑期營」線上說明會,吸引北、中、南各校共128名學生參加。會中同學發問踴躍,包含可投多少家企業、是否提供實習機會、履歷樣式及輔導機制、面試流程方法等等,充分展現對半導體產業躍躍欲試的企圖心。
高雄市經發局長廖泰翔表示,半導體產學交流暑期營將於7月6日、7日舉辦3場產學交流工作坊,不僅請來台大、交大、成大專業講師分析產業趨勢,更有英特格、恩智浦、穎崴、日月光等9家大廠分享經營理念與人才需求。接續22日的遴選直升面試工作坊,更將個別輔導雕塑專屬履歷,助攻有意加入半導體高雄隊的學子搶佔就業先機。現在報名任一場次並參與面試者,還有機會抽到iPhone12,報名要趁早。
廖泰翔指出,去年以來半導體大廠投資高雄破千億,未來橋頭科學園區、仁武產業園區、亞灣5G AIoT創新園區開發後,更將創造超過2萬6千個高階就業機會。因此為儲備企業人才庫、助攻青年學子加入半導體高雄隊,特別規劃「半導體產學交流暑期營」,邀請產、學專家分享趨勢並與學子直接互動交流,再輔以面試技巧傳授、舉辦人才媒合會,一條龍服務優秀青年在地就業。
曾獲iMAPS(國際微電子構裝協會)頒發國際服務貢獻獎,現任義守大學產學智財營運總中心主任徐祥禎也帶領17位學生參與說明會。他表示,看旺未來5G、半導體需求,盼透過產、官、學通力合作,共同推動高雄5G AIoT發展。他強調,從智慧城市、製造業所需的封裝與測試及智慧機械領域等,「半導體高雄隊」將成全球重要的供應鏈之一,對半導體產業有興趣的畢業生,現在報名暑期營正對時。
高雄市經發局指出,為落實防疫,「半導體產學交流暑期營」將以視訊方式辦理,歡迎大專院校相關科系大三以上和研究所學生報名,不僅將有名校教授講解產業發展與未來趨勢,還能與多家國際半導體科技大廠高階主管互動交流,後續也將協助媒合心儀企業面試並傳授技巧。報名網址:https://www.surveycake.com/s/6me2D。
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[110/06/22] 高雄市政府 房屋拆除後記得向當地稅捐稽徵機關申報停止課徵房屋稅
https://www.kcg.gov.tw/News_Content.aspx?n=F29A02A9D36C47F0&sms=19902EF36D6B551D&s=6B620E16493BF79F
有民眾近日詢問房屋早已拆除為何還收到房屋稅單?
高雄市稅捐稽徵處表示,房屋遇有焚毀、坍塌、拆除至不堪居住程度者,應由納稅義務人申報當地稅捐稽徵機關查明屬實後,在未重建完成期內,停止課稅。有些民眾在房屋拆除後,未即時向當地稅捐稽徵機關申報註銷房屋稅籍,直到房屋稅開徵收到房屋稅繳款書時才提出申請,民眾逾期申報若無法提出房屋實際拆除日之具體證明,只能以申報當月開始停止課徵房屋稅。
該處提醒納稅人別讓您的權益睡著了,房屋拆除應即時向當地稅捐稽徵機關提出申報,經稅捐機關派員勘查屬實後,就會註銷房屋稅籍,並停止課徵房屋稅以節省您的荷包。民眾若有其他疑問,歡迎向房屋所屬各稅捐稽徵機關洽詢,亦可利用該處0800-726969或0800-000321轉2免費電話,將有專人為您提供服務。
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[110/06/22] 高雄市政府 領有工廠登記證之房屋,房屋稅可減半課徵
https://www.kcg.gov.tw/News_Content.aspx?n=F29A02A9D36C47F0&sms=19902EF36D6B551D&s=1409F0FA5EF89637
近日常有公司向稅捐處詢問,房屋供工廠使用房屋稅可否申請減免?
高雄市稅捐稽徵處表示,合法登記之工廠供直接生產使用之自有房屋可申請減半課徵房屋稅。即申請供工廠使用減半課徵房屋稅房屋必須符合下列條件:
一、依工廠管理輔導法辦理登記之合法工廠並領有工廠登記核准函。
二、房屋為工廠自有。
三、供直接生產使用之房屋。
上述所稱供直接生產使用之自有房屋,係指從事生產所必需之建物、倉庫、冷凍廠及研究化驗室等房屋;但不包括辦公室、守衛室、餐廳、違建、未辦工廠變更登記之增建廠房、空置不使用等房屋在內。
稅捐處進一步表示,房屋若符合上述規定,房屋稅可由原營業用稅率3%減半徵收改為1.5%,納稅義務人應於減免原因、事實發生之日起30日內,向當地稅捐稽徵機關申請核定;逾期申請者,自申請日當月份起減免。納稅人若符合條件,盡速把握上述申請期限,以保障自身權益。
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同時也有4部Youtube影片,追蹤數超過895的網紅Melody的心理學,也在其Youtube影片中提到,非本科系要如何才能考上心理研究所呢? 讀書計畫要怎麼寫?口試怎麼準備? 聽聽Melody分享考上心理所的經驗。 有問題歡迎在下面提問,我們會盡量回答您~ 影片內容索引: 0:00 影片介紹 0:23 非本科系怎麼報考諮商所? 1:15 非本科系如何推甄? 1:50 筆試如何準備? 4:09 ...
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【青少年憂鬱症:最燦爛的年華,最心痛的損失,青少年心理健康問題急需關注】:白色百合花飄散出淡淡的幽香,空氣中飄蕩的是輕柔而和緩的小提琴樂章。
這是屬於美智(化名)的日子。皮膚白皙、眼神機靈的她,跟往常一樣帶著一抹淺淺微笑,和大家一起參加她人生中最後的一場典禮。放眼場內,都是曾和她攜手共度許多美好時光的同學、同事、朋友,還有家人。
這一年,她才24歲,以決絕的方式告別了這個世界,錯過了研究所畢業典禮、婚禮,還有往後無數的春夏秋冬。這樣的離別,讓所有人措手不及。因為美智所就讀的學校,在短短的時間,連同她在內有4個學生自殺,震撼這所頂尖大學【註1】。
青少年憂鬱是近年重要議題,Z世代(千禧年後出生)的問題似乎更為嚴重。調查顯示台灣高中職學生每7人有1人、大學生每5人有1人有明顯憂鬱,但只有10分之1尋求協助。
另外,台灣青少年自殺死亡人數連續3年創新高。校園自殺企圖由前年800多人,增加到去年(2020年)1350人,年增68%。Z世代的情緒風暴,值得全民重視【註2】。
「台灣少年權益與福利促進聯盟」副秘書長劉志洋強調:「自殺率、自殺死亡率,佔整體青少年的死亡原因裡面一直往上在攀升,這是一個讓我們很憂心(的事)。
另外一個我們去探究原因,我們通常都會看見說是人際情感議題、校園生活議題,我們很值得要再去注意的就是關於身心議題,在今天媒體的報導裡面,我們其實看到說身心議題的比例一直往上,而且已經超過其他原因。」【註3】
■「Z世代」是憂鬱症高危險群
▶相處「三不」守則:不強迫、不逃避、不給壓力
「台灣憂鬱症防治協會理事長張家銘」提到因為千禧年之後出生的年輕人,長年暴露在網路、手機與社群之中,容易在變化劇烈的年代找不到方向。
張家銘表示,這類年輕族群統稱「Z世代」【註4】,雖然物質不餘匱乏,但從出生起就飽受社群媒體影響,一旦生活不順,甚至出現失學、失業等「雙失」情形,就容易成為憂鬱與自殺的高風險群。
■台灣憂鬱症防治協會統計
台灣15至24歲自殺人數,從2018年的193人,成長到2020年的257人,增幅33.2%。自殺通報人數也從2018年4905人上升到7991人,增幅62.9%。一般統計,憂鬱症患者約15%到20%有自殺傾向,但是近年來的憂鬱症患者卻出現年輕化、自殺傾向更高的問題。
衛福部長陳時中表示,近年來在心理諮詢服務電話1925專線中,15到24歲青少年尋求協助的電話增多,自殺傾向卻接近30%。換句話說,台灣15到24歲青少年比較無法解決自己的困難,等到求助時,心理已經走到比較後端的情況【註5】。
■「青少年憂鬱症」是什麼? 在解釋青少年憂鬱症之前,要先了解「憂鬱情緒」和「憂鬱症」的不同
▶「憂鬱情緒」
通常是生活遇到挫折,導致心情低落,可能是考試成績不好、和朋友吵架或是單純遇到梅雨季節,但這樣的情緒會隨著時間消散、雨過天晴。
▶「憂鬱症」
則是大腦的神經傳導物質如多巴胺、血清素等分泌異常導致,患者會長時間情緒低落、對熱愛的事情失去興趣、失眠、食慾不佳,甚至有自殺及自殘的念頭。
■青少年憂鬱症的症狀
青春期前的兒童及青少年可能有的症狀:
▶暴躁易怒
▶社交退縮
▶社交孤立
▶感到無助
▶社交互動減少
▶對於拒絕極度敏感
▶失去活力
▶對先前喜愛的活動失去興趣
▶睡眠失調(睡眠時間減少或增加)
▶胃口變小或增加)或飲食習慣改變
▶活力降低
▶學業表現下降
▶與師長發生衝突
▶使用酒精及藥物
▶出現自殺的想法
■青少年憂鬱症經常被忽略的原因
照理說當周遭的人出現上述的症狀時,應該很容易察覺,但青少年的憂鬱症傾向卻經常被父母、師長解讀為「叛逆期的行為」,導致青少年憂鬱症經常被忽略,直到孩子出現嚴重的自殘、甚至自殺的行為時,父母才願意正視青少年憂鬱症的問題。
青春期是憂鬱症的好發時期,這個時期的孩子由於性荷爾蒙開始大量分泌,生理和心理的狀態都有重大的改變,開始積極尋求自我認同,而在這個過程中容易過度在意別人的看法、心情浮動,因此種下青少年憂鬱症的危險因子。此外,同儕的相處、課業壓力及親子關係等也可能導致青少年憂鬱症。
■以下分享3種常見的青少年憂鬱症成因
1.青春期症候群:缺乏溝通,感覺自己不被理解
青春期的孩子除了荷爾蒙分泌出現變化之外,開始建立社交生活圈及塑造價值觀的過程中,很容易與家人、朋友發生衝突,如果和同儕的關係不好,父母又因為工作忽略孩子的感受,長時間缺乏溝通及抒發情緒的管道,就很容易罹患青少年憂鬱症。
2.青少年壓力:來自課業及同儕的壓力
由於升學壓力的影響,青春期的孩子會開始在意自己的成績表現,無形之中增加很多負擔。此外,與同儕相處的過程中也會形成很多壓力,會開始注意自己的穿著、打扮,害怕無法融入人群,有些班級團體甚至會有霸凌的現象,使孩子在不知不覺中累積很多負面情緒。
3.感情因素:在愛情中投入過多情感依賴
處於情竇初開的青春期,孩子很容易投入一段感情,有些人可以在感情中找到穩定的情感依託,進而紓解課業及生活中的壓力,但如果在感情的處理上不夠成熟,或是過度依賴這份情感,反而會造成反效果,產生很多痛苦的情緒。
不同年紀的年輕人還有可能會出現找不出原因的生理症狀,包括頭痛或胃痛,這些也都可能是憂鬱症的徵兆。在憂鬱症最嚴重的情況,患者可能會有扭曲現實,例如產生幻覺或是妄想的現象。
大多數意圖自殺或想過要自殺的孩子都為憂鬱症所苦,因此及時注意憂鬱症的症狀很重要。可能有些症狀未在此列出,若對有任何疑慮請諮詢醫師【註6】。
■發現孩子患上憂鬱症,要如何幫助他們?
面對憂鬱症的孩子可以依偱這五個步驟來幫助孩子。
1.鼓勵孩子維繫社交
憂鬱的孩子通常會遠離朋友或減少去做喜愛的活動,但越離群無助憂鬱康復,因此父母可鼓勵和陪伴孩子與他人重新連繫,不論是做義工、參與朋友聚會或重新培養興趣,都有助孩子重新與社會連結。當然,父母不要安排過多活動使孩子無法負荷。
2.充分運動飲食睡眠
患上憂鬱和患上感冒類似,同樣需要三餐定時、營養均衡的飲食。也要有充足睡眠,並且鼓勵孩子多到戶外走走與運動,減少看3C的時間。
3.適時尋求專業協助
在尋求專業協助時,要緊記讓孩子一起參與討論,尋找孩子能信任的精神科醫師或心理師,良好的醫病關係對憂鬱症的康復很重要。
4.陪伴孩子走過治療
大部份的憂鬱症都能康復,但與感冒一樣,康復需要時間,切莫操之過急,應帶著同理與耐心,陪伴孩子走過服藥或心理治療的過程。
5.不要忽略照顧自己
為了照顧孩子,父母容易把全副精力都放在孩子身上,結果忽略了自己的身心狀態,結果孩子還沒好,父母反而病倒了。作為照顧者,要留意自己是否壓力過大,不要過於壓抑,也不要過於自責,可以的話,尋求更多親友的支持和協助。【註7】
根據臨床研究,青少年時期若已出現情緒困擾而沒有及時評估和治療,也有可能自己會好,但長大後面對挫折、壓力,就容易誘發各種更嚴重的憂鬱症、焦慮症或強迫症。
台北醫學大學公共衛生研究所所長陳怡樺表示「憂鬱症就像感冒一樣,需要一段歷程,需要耐性,9成會好,必須先從生活上排除壓力事件,但也容易復發」。
心理學作家海苔熊比喻「憂鬱就像生命裡的黑洞,有很強的吸引力會把你吸到最底層、最糟的境地,但如果能掌握它、和它共處,你就會擁有很多力量」。在成長過程中,也許難保孩子不受傷,不論是來自不自知的父母、或不可測的人事物。
但孩子學會自我整理、照顧、呵護,懂得接納自己、欣賞自己,健壯內在心理,就能面對外在的壓力和挫折,要幫助憂鬱和心理生病的孩子走出黑洞,必須家庭和學校合作、需要每一個大人更願意理解、更盡力支持、更耐心陪伴,織成一張防護網來接住孩子,幫助孩子遠離憂鬱,或走出情緒黑洞【註8】。
【Reference】
1. 來源
➤➤資料
∎註1
(天下雜誌)「頂大生接連自殺 青年憂鬱症:最燦爛的年華,最心痛的損失」:https://bit.ly/3quRwRQ
∎註2
(台灣憂鬱症防治協會)【青春不憂鬱 - Z世代的情緒風暴】:http://bit.ly/38n60wZ
∎註3
(公視新聞網 PNN)「休學高中生返校遭霸凌 2月間尋短輕生」:http://bit.ly/3rvGI7k
∎註4
「Z世代」
表示從 1990 年代末期(1997 年)到 2010 年代初期的出生的人們。這個世代的人們更熟悉科技產品,不過卻比其他世代在同年紀時比起來更自律、更在意學業表現和就業前景,不過更高的自我要求似乎帶來更多的心理壓力,以至於這個世代的人們容易有心理健康的問題。(udn.com 聯合新聞網)「新聞常讀到的X、Y、Z世代 代表今年的Generation C是什麼意思?」:http://bit.ly/3cj8gqd
∎註5
(Heho健康)青少年自殺率2年增33%!別再為憂鬱症患者「加油」,3技巧陪伴才有效
http://bit.ly/3l9O1PP
∎註6
(Hello醫師)「青少年與兒童憂鬱症:原因、症狀、診斷、治療」:https://bit.ly/3v9TF99
∎註7
(鋅鋰師拔麻的「小小額葉養成手札」)「像流感一樣能致命的疾病—青少年憂鬱症」:http://bit.ly/3qu5V0s
∎註8
(The News Lens 關鍵評論網)憂鬱症成為青少年「不能說的秘密」?三級防護網避免孩子掉入情緒黑洞:http://bit.ly/3elJcBx
➤➤照片
∎註7
「跨越青少年憂鬱之谷」:搞懂青少年憂鬱,父母孩子不再懼
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臨床心理研究所考試 在 飛碟早餐-唐湘龍時間 Facebook 的精選貼文
今天的親子單元,邀請王意中心理治療所所長 王意中來到空中,帶大家導讀書籍《覺察孩子的焦慮危機:咬手、拔頭髮、猛眨眼……從辨識警訊開始,讓孩子學會紓解焦慮,安定成長》/ 寶瓶文化。老愛啃指甲、考試流手汗、上學肚子痛、上臺就口吃、分離焦慮、社群憂慮、別人被罵他卻哭、分組就想逃、不斷洗手的強迫行為……焦慮,需要被懲罰嗎?焦慮無法完全消失,但學會辨識、彈性思考、適切表達,大人跟孩子都一定能與焦慮和平共處。
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◎內容簡介:
老愛啃指甲、考試流手汗、上學肚子痛、上臺就口吃、分離焦慮、社群憂慮、別人被罵他卻哭、分組就想逃、不斷洗手的強迫行為……焦慮,需要被懲罰嗎?焦慮無法完全消失,但學會辨識、彈性思考、適切表達,大人跟孩子都一定能與焦慮和平共處。
「我警告你,如果你偷書被我抓到,你就完蛋了!」書店老闆隨口一聲警告,卻在男孩心裡烙印上巨大汙點,引發害怕犯錯的無盡壓力。從此,他寫字一定要用尺才覺得工整,而寫錯字、數字有錯……任何小瑕疪都會立刻喚出創痛,爆發焦慮。但是無論再痛,他從未對大人說。那個小男孩,就是王意中心理師。他決定成為兒少心理師,正是因為傷痕累累地走過,更能體會。
◎與焦慮和平共處的五個重要提醒:
●我們不能期待孩子遇到問題時,自己主動開口說出來。父母、老師在陪伴孩子的過程中,都要非常細膩地去瞭解孩子。
●你注意到了嗎?當我們說話速度變得很急很快時,孩子的情緒也會隨之變得躁動。
●焦慮行為只是一種表象,就像警訊一樣在告訴我們:孩子現在有狀況了!孩子現在需要協助!不要只看到行為表象,而忽略了在這表象底下,孩子要傳達給我們的訊息。
●每個人的特質不盡相同,這是我們需要尊重,也必須瞭解的。我們不能以大人的立場、版本,一概認為「孩子就應該是如此」。不強迫孩子一定得如何,而是讓孩子練習「覺察」與「判斷」。
●讓孩子知道大人有焦慮的困擾,不是羞恥、見不得人的。當孩子發現大人願意敞開來談自己內在的焦慮,也是在告訴孩子,「情緒」是可以討論的,更是必須瞭解的。
◎來賓簡介:王意中
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
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1:15 非本科系如何推甄?
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訪問作者:王意中 心理師
內容簡介:
老愛啃指甲、考試流手汗、上學肚子痛、上臺就口吃、分離焦慮、社群憂慮、別人被罵他卻哭、分組就想逃、不斷洗手的強迫行為……
{{焦慮,需要被懲罰嗎?}}
→焦慮無法完全消失,但學會辨識、彈性思考、適切表達,大人跟孩子都一定能與焦慮和平共處。
◆◆◆
●市面少見,專門解決兒童、青少年焦慮的臨床心理專書。
焦慮是警訊,提醒我們:
孩子內心在受苦,無法解決,需要我們更細膩去觀察、去瞭解、去協助。
孩子不說,不表示沒事。
●焦慮未好好處理,將成為跟著孩子一生的噩夢!
「我警告你,如果你偷書被我抓到,你就完蛋了!」
書店老闆隨口一聲警告,卻在男孩心裡烙印上巨大汙點,引發害怕犯錯的無盡壓力。從此,他寫字一定要用尺才覺得工整,而寫錯字、數字有錯……任何小瑕疪都會立刻喚出創痛,爆發焦慮。
但是無論再痛,他從未對大人說。
那個小男孩,就是王意中心理師。他決定成為兒少心理師,正是因為傷痕累累地走過,更能體會:
●孩子內心焦慮,往往說不出口,但表現於外在行為是求救:「幫幫我!我想要擺脫痛苦!」
焦慮是很常見的情緒,說來就來,無法控制,更不能說停就停。焦慮不只表現在一處,可能同時有不同狀況。
壓制、懲罰和責罵無法解決焦慮,只是硬逼孩子壓抑情緒,但是焦慮的「源頭」沒有好好處理,孩子將一輩子受影響,失去自信,人際、學習與生活受挫。
本書針對從幼兒到青少年的常見焦慮狀況,協助大人先冷靜自己,同時提出具體、周全的方法,陪伴孩子舒緩當下的緊繃,進而學會當焦慮來襲時,更有能力跳脫情緒困境,出聲呼救。
【深呼吸,以靜心傾聽取代怒氣責罵,讓我們成為孩子生命中最重要的安定力量。】
作者簡介:王意中 臨床心理師
王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。
於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所,目前演講場次已超過2000場,是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。
高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業,曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫院精神科臨床心理師,並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。
合作經歷,包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統(輔導諮商及特教服務)、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等,提供心理專業服務。
於網路上,經營「王意中部落格」,分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊,部落格的參觀人次已突破四百萬!
作者粉絲頁: 王意中、 王意中心理治療所
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大綱
前言
背景 - [研究經驗][校內成績][臨床相關經驗]
考試成績 - [成績][108各校門檻]
筆試準備 - [大原則][補習?][原文書?中文書?][考古題][練筆][各科準備]
二階 - [備審][口試(119&112口試問題/心得)]
考研心得&結語
附錄 - [各年英文門檻][108年119英文選擇題答案]
前言
標題沒打錯,我是去年的考生,只是去年的心得文寫完之後一直塵封在資料夾裡,還想著
要修改得更好,但最後就這樣不了了之,看到近幾年版上比較少準備心理所的心得文,所
以又把他挖出來,希望可以拋磚引玉!
另外閱讀前有一些小提醒要注意,我準備考試的方向偏112&119,準備的時候就會發現這
間的考法、注重的點不太一樣,所以我的準備方式不一定適合每一間學校;另外,每個人
適合的讀書方式也一定不一樣,所以請小心服用,不要盡信,記得隨時根據自己的狀況做
調整。心得文長,如果有想看的部分可以直接善用大綱跳到你需要的部分!
背景
119心理系應屆
[研究經驗]
大二下開始跟發展LAB,大三下開始跟臨床LAB;有做過發展領域的科技部大專生計畫
[校內成績]
總成績班排大概2、30%(吧)(沒去申請成績單,憑印象),成績很戲劇性,從大一大概
35/45,到大三拿了兩個卷。
大部分考科都有底子,唯獨心統是一片空白,只知道統計最表淺的意義,甚至還不一定正
確,可以說是完全沒有統計概念可言,所以準備考試時我花了很大部分的時間在救這科。
[臨床相關經驗]
最相關的是大三暑假去臨床心理科見習一個月,另外有在國中接過認輔志工,帶過心理營
的會心團體
考試成績
考119、112、123、116
正取119、112,116過一階沒去面試
[108各校一/二階最低錄取分數]
筆試準備
[大原則]
研究所的考試幾乎是沒有範圍的,但也不可能每一本原文書都拿起來就嗑,所以我在準備上增加廣度的方式是,不論是在
考古題、書上、網路上、任何地方,只要看到一個不懂觀念的時候,就去把整個觀念完整
地整理起來,避免看到觀念的一部份就只記那個點,整個觀念的其他部份很可能出成考題
。
[補習?]
要不要補習?補哪些科目?
我覺得要不要補習這個問題可以從了解自己的能力在哪開始思考,如果是本科生,對於考
科有一定程度的了解,反而還會猶豫補習班教的會不會太簡單的時候.就可以不要補。像
我一邊覺得補習班教的一定不夠,一邊又擔心沒報會不會自己準備不起來,最後全部報了
,但除了心方以外的課程連講義都沒翻開過,真的是報心安的,超級浪費錢QQ
不過對於我有上課的心方的統計部分,確實是對我有很大的幫助,對我來說補習的功用在
於快速地建立起我腦袋裡統計知識的藍圖,然後再搭配我自己找其他統計書來看,有點像
省去從0到1的過程,但1-100還是要靠自己消化、加入其他內容並融會貫通、寫題目,才
能在腦袋裡扎實地蓋好這棟房子。
所以要不要補習這件事,真的沒有說一定要或一定不要,需要衡量自己的需求,也切記不
要完全依賴補習班,他是一個工具,如何使用取決於怎樣對你可以發揮最大的幫助。
補習上課方式
暑假的時候不在台北所以上雲端,開學後轉面授,我覺得雲端跟面授各有優缺,例如我算
是有毅力的人,不太會看不下去雲端影片,所以對我來說雲端影片就比較適合,因為不懂
的地方我可以馬上倒回去重聽,反而在上面授課之後就比較少回家再重看帶子,不懂的地
方就飛過去了,也可以不用大老遠跑去北車、可以自己跳影片進度(我甚至最後時間不夠
就把測驗跟實驗的部分也跳掉沒聽),這些都讓我可以省下更多時間來針對自己的弱科做
複習;但是面授班我覺得有一個很棒的是老師會點人回答問題,對課程內容的記憶滿有幫
助。
就像前面說他是一個工具,要衡量自己的需求、毅力、時間,也不要因為繳了錢覺得浪費
就一定要把所有課都上/看完,學會彈性運用這個工具。
[原文書?中文書?]
我在看前人的心得時注意到大多都會推薦看原文書,我們學校的教授們上課時也總建議一
定要看原文,但我自認英文程度算是中~下,英文閱讀速度不快,比起看中文容易分心,
所以大多科目採取中為主英為輔的方式,當遇到覺得中文書卡卡或是不夠完整的時候去找
原文來看,但因為我很喜歡變態心理學,比較不會看一看分心,所以相反的採取英主中輔
的方式,這部分後面再詳細說明。總而言之我並沒有覺得原文或譯本哪個比較好(對時間
有限的考試準備來說,但在沒有壓力的讀書時,建議要看原文才更能確保知識的完整阿)
,重點是要了解觀念和知識,不論用什麼方式,只要能確實完整地吸收和理解知識都是ok
的。
[考古題]
有完整寫完的是112&119五年考古題(好像不能算完整……119臨床的衡鑑題硬著頭皮亂寫
,有寫跟沒寫一樣QQ)和中正的統計,中正的其他科只在考前幾天瞄過並在腦袋裡擬答,
116考前一晚才開始看題目(壞習慣小朋友不要模仿QQ)。
寫考古題的方式是:計時自己寫→(寫不出來崩潰之後)開書查每一題的答案,同時整理
題目中出現的所有觀念寫成「考古題筆記」→近考試前一個月開始重寫寫過的112&119考
古題,不開書→寫完第二次後看考古題筆記檢討。
考古題很重要!考古題真的很重要!!考古題真的超級無敵重要!!!
我本來想先完整念完一次書之後再開始寫考古題,但是10月多跟學姊聊,學姊建議我沒念
完也沒關係,直接開始寫。我發現早點開始寫真的比較好,本來都會想複製高中考模擬考
的模式,念完再寫才知道自己實力在哪,大概會考幾分,但我現在也會建議大家直接寫,
第一個是因為有些科目的考試內容真的很固定,例如112的認知還有112、119兩校的測驗
,直接先把會考的東西念起來可以省下時間去補其他科。第二個是每間學校的回答方向不
一樣,例如119的心方跟中正的統計,如果只以概念為主的方式去準備統計的話,中正應
該會考很慘。第三個是考題可以拿來檢驗不足的部分,有時候即使看完一個東西,關起書
要寫的時候卻什麼都寫不出來,就可以馬上再回去重讀那個部分(不然整個讀完再寫發現
什麼都寫不出來的時候,要全部重看應該會很絕望吧QQQ)
[練筆]
我覺得報一間自己沒那麼想要的學校練筆很重要!畢竟大學好幾年都沒有體驗過這種考試
緊張的氣氛了,我第一間考中正題目一發下來真的是腦子一片空白然後手邊在發抖,考完
之後就覺得大概沒救XDDD,當下是想說算了反正這樣就可以不用去嘉義了(喂),不過如
果中正是我很想去的學校,這種覺得自己沒救的感覺一定會影響到之後的其他間,所以強
烈建議報一間沒那麼想去的學校來享受考試的緊張感!
第二是我考完中正的統計之後就發現「不要想著要寫完,而是扎實的拿下會寫的科目」,
我每題都想寫好,可是每題都寫一半就覺得阿可是另外一題也好多分數,就去寫另外一題
(真的),聽起來超荒謬,可是當下真的是慌成這樣,考完中正之後就馬上改變策略,想
著反正考上的人的分數也不是一百分!(看看我的119普心!26分!)
[各科準備]
英文:
雖然是119的但其實英文滿爛的(指考60幾的程度),所以其實滿擔心會因為英文被刷掉
,原本暑假的時後有稍微背高中的7000單,到開學後就放棄了,所以可以說是沒有準備,
在考前一個月的時候稍微寫了112、119各2~3年的考古,但寫完覺得這科應該準備也沒用
,還不如拜拜XD
變態/臨床心理學:
[書單](依參考多寡由上而下排列)
Abnormal psychology 12e , Kring
變態心理學 3版 張本聖譯(Kring 原著)
變態心理學 修訂2版 徐儷瑜譯(Kring 原著)
臨床心理學 1版 游恆山譯(Trull原著)
*變態心理學會同時參考三版跟二版的原因是,二版滿多部分翻譯怪怪的,但也有些部分
二版有三版沒有,再加上中文二三版我都沒有,是在圖書館借的,有時候被預約走了就不
能看了只好看另一個版本QQ。
[準備]
。7月→我七月去見習,每天回家都累的跟狗一樣,所以整個月消失,後面幾科的準備也
都跳過七月,但強烈建議大家可以的話還是7月就開始準備,見習完後可以完全拿來讀
書的時間只剩一個月讓我超焦慮的。
。8月→開始念原文的變態,唸完CH5~15(各疾病章節),跳過CH11(sexual disorder)
,這個時期的方式是把課本上詳細內容用自己的話理解後做成筆記,但我英文真的滿爛
,所以讀得有點痛苦,但我覺得原文的變態真的能比較完整的傳達原本的意思,所以還
是會建議至少要完整地讀過一次原文。
。10~12月→發現糟糕,都忘光了,開始用中文搭配之前的筆記和原文再複習一次,
這次沒有特別做筆記。
。11月~2月→開始寫考古,112的選擇題會先完整地寫完再開始找答案,119的申論
題讓我卡住很久,就連看著書也覺得寫不太出來,所以就先以選擇題的部分為主,直到1
月觀念更完整了才真正動筆寫申論題,太晚開始所以一直寫到考前一兩天還沒寫完。
。1月~2月→參考原文、筆記、中文,精簡每個疾病章節,以「DSM準則、流行病學
、病因、治療」為架構做成一~兩頁的學習單(?),學習單的意思是我把上面的重點
挖洞,逼自己背起來,重複寫了2~3次,最後也只帶著學習單去考場複習。但這邊要特
別注意的是,雖然我準備這科到最後濃縮剩下的只有這張學習單,但這上面的並不是變
態心理學完整的知識,變態心理學的精髓是各個疾病背後的病理學,是因為比較完
整的病理知識在8-12月準備的過程中都已經跑進我腦袋裡,我才敢用學習單這樣有點像
心智圖的方式呈現,方便我回憶起這邊還有什麼內容。
。臨床心理學的部分只有在寫考古題找答案時翻書,沒有特別去讀,游恆山的這本是
學姊推薦適合考119用,名詞解釋有可能會在裡面找到,如果有餘裕的話建議還是要找一
本臨床心理學來看一次,多少有幫助。
*變態筆記例圖:焦慮疾患的共同病因
心理與教育統計:
[書單]
補習班的講義
心理與教育統計 林清山
心理與教育統計 黃瓊蓉
Statistic method for psychology 8e ,Howell
[準備]
。4~6月→先看補習班去年的課、上春季班(如果有一些基礎的話,建議先看中後段卡方
、T-test後開始的課,因為我沒有時間看完後面,但回歸前面的部分春季班其實也會
上到所以總共上了兩次,ANOVA卻一次都沒上到)
。8月→開始跟著補習班的進度看課、交作業,我覺得作業對我幫助很大,可能是從我高
中就滿習慣去用刷題目的方式記得一個觀念或公式,一開始不懂的地方會看黃瓊蓉補
充,到後來有些底子就改看林清山。
。10~1月→開始緩慢的寫考古題,速率大概兩週才產出一份,所以印象中只有交四份119
的給老師改XD,寫考古題的方式是傾向完整地把觀念整理起來,而不是只回答問題,我
覺得扎扎實實的寫對我幫助很大!
。1~2月→開始重寫考古題,這時就比較傾向在練作答的方式跟手感。
心理實驗法:
[書單]
補習班的講義
Experimental Psychology (10th Ed.) (2015) Kantowitz, B. H.
Research methods, design, and Analysis. (12th Ed.) (2015) Christensen, L. B.
[準備]
心實我其實幾乎沒有時間碰,仗著自己待過LAB也做過大專生對於實驗設計比較熟悉,補
習班的課也是聽過而已沒有複習。寫考古題的時候會很認真翻書(主要參考書單那三本)
找到答案,基本上只特別念效度的部分而已,甚至連心理物理學都沒有記起來,今年(
108)看到119的心實題目出現超多心物的時候簡直要哭出來,推薦大家還是要念的完整一
點比較保險!但沒有時間的話一定要記得效度的部分弄懂弄熟,然後可以從「怎麼設計一
個實驗」開始著手,設計途中會遇到的問題都是一個個重要觀念,可以從考古題找實驗設
計類的題目或自己天馬行空的想,心實理論很枯燥,使用上其實很有趣,從實做開始切入
也可以更了解理論的精髓!
心理測驗:
[書單]
心理測驗 游恆山譯(Gregory原著)
補習班的講義
[準備]
這科我也是比較少碰,只練考古題,然後抓住測驗編制、信度、效度三個大方向。建議的
念法和心實一樣從實做著手,實際要編製一個測驗需要哪些步驟?各種類型測驗比較適用
那些信效度?遇到不懂的再隨時去翻書了解理論。
寫今年119的考題很像在回憶二下心測的實驗課,考題就像當時自己編製測驗時會遇到的
問題,如果有機會的話建議去修課或旁聽(雖然實驗課性質感覺比較難有旁聽機會)。
普通心理學:
[書單]
普通心理學 洪光遠譯(Atkinson原著)
[準備]
如果119的考題延續107和108的模式的話(沒錯!109也是這樣的模式!),只看這本真的
完全沒用(而且我是跳著看沒全看)。
這科真的考的很無助,我寫到超煩就提早交卷,但大家還是要乖乖待著,或許會突然靈光
一閃,我在交卷前突然想起likelihood elaboration model是什麼,真的是有如神助,本
來想成另外一個概念,還洋洋灑灑的寫了十行,塗的超痛苦(立可帶還沒了,只能用立可
白塗,老師應該也看的很痛苦XD)。
這科考完看到同學的表情就感到很安慰,聽說考超過20分的不到30個人XD
因為我也不算有準備好,只能試著給一些建議:
(1)注意理論的提出者,我因為不知道big5的提出者所以痛失十分QQ
(2)念原文書,這兩年出了一些中文譯本不一定會提到的理論
(3)不可以放棄,還是要準備,從題目的難易度來猜測,119的心方和臨床高分群的分數
是相近的,所以分數差異就會在普心(我好幾個同學只拿個位數分數QQ),如果能重來的
話,我會選擇拿一本原文的普心好好看一次(不,還是不要重來好了)。
認知心理學:
[書單]
認知心理學7e 李宏鎰譯(Sternberg原著)
[準備]
。認知跟發展我最後才念,抱著看過就要記起來的決心念,但也因為時間不夠可能念的沒
有很完整。
。12~2月→只讀ch4~ch8,花一兩天讀完一章,把內容有架構的整理成一頁A4,然後默背
出來(一直重複默背直到可以完整寫出來不會忘記任何一部份為止),對於寫申論題很
有幫助,可以根據架構著手答題,我幾乎就是用自己筆記中的架構來回答大部分的問題
,可以節省一些作答時間來完整作答內容。
。1~2月→寫考古題
112的考題有一個重點是「雙歷程模式」,這部分我是考前GOOGLE學來的;記憶模式也
很常成為考題,基本上有寫考古題,把考古題涵蓋的內容都記起來就不會太難發揮,也
是我最後放掉發展拚這科的原因。
*認知心理學筆記例圖
發展心理學:
[書單]
發展心理學 8e 張欣戊譯(Shaffer原著)
[準備]
雖然待過發展lab,但因為lab能接觸到的內容通常很侷限於老師的研究領域,我的發展並
沒有太強,本來是有預計要地毯式念完的,但到11月還沒開始念的我其實基本上是來不及
的(只有112考所以認發被我排到很後面順位準備),這科的考古題又不像認知一樣內容
很固定,所以我採取考古題寫到哪個章節就去念那章,但其實效果滿不好,看到考卷的時
候腦袋一片空白,如果可以重來我會改用認知那樣的念法,整理成一張A4並全部背起來!
二階
[備審]
我幾乎是考完試就開始耍廢,之前也沒準備備審,我記得119禮拜二早上放一階,我才衝
去老師的辦公室問他願不願意幫我寫推薦信跟討論計劃的方向,也因為很趕所以沒有特別
準備兩份針對112&119的備審,寫完也幾乎沒有來得及給誰看,最後趕在死線前兩三個小
時交,準備備審期間的專注度真的是前所未有,準備考試期間都沒有那麼認真,但真的很
痛苦,每天睜開眼就是在弄備審,睡覺也會夢到,真的是建議要好好提早準備。
112&119的備審字數限制都滿嚴格的,119的重點是研究計畫邏輯清楚,搞清楚自己使用的
每個變項的意義及為何使用,口試的問題都是從研究計畫問,而且不限於你寫到的部分,
會有延伸應用的問題。112的部分相對比較沒那麼重研究計畫,感覺大致上是了解你想走
哪個領域,問題比較多會從自傳的部分出。
我自己寫自傳的時候滿苦惱的,因為我不想弄得很像在消費自己的生命經驗,所以我著重
在從這些經驗中學到什麼,因為這些經驗的影響讓我想要做什麼事,用這樣的架構去寫會
讓我寫起來比較不尷尬一點。
119除了規定的CV、研究計畫、成績單外,我就只附了一些見習跟活動參與證明,沒有附
英文檢定。
112跟119差不多,但112沒有規定要研究計畫,我怕獻醜所以只有在自傳裡加入未來研究
方向,沒有再附研究計畫,另外應該還有附科技部大專生計畫的計畫書。
[口試]
口試前有請一位考試上的學姊和一位同學幫我模擬面試,實際上問題命中的不多,但是我
覺得多練習和減緩緊張感很有用。
112&119的服裝都是穿條紋襯衫、黑緊褲加皮鞋,感覺衣著乾淨整潔就好,真的不必特地
穿套裝或西裝(我109年考試的同學沒穿襯衫、穿布鞋也是正取了!)。兩間都是坐著面
試。
[119口試]
119面試被問到的問題
楊主任:
五分鐘自我介紹跟簡述計劃。(沒有像112那樣事先寫在網站上供準備)
楊老師:
自我遠離、放鬆訓練跟自我沈浸的具體訓練內容是什麼?
文章提到滿多焦慮特質,是筆誤嗎?
自我沉浸有沒有可能造成受試者的更加負面(擔心你IRB會不過)?
吳老師:
什麼是憂鬱特質,為何用BDI量表測量憂鬱特質?
每天面對到的壓力是什麼?描述這個概念。
楊主任:
自我遠離策略跟認知治療的異同?
台政成會選哪個?(這邊我是分析覺得哪個老師研究領域和內容可以對我未來想做的事有
助益)
所以你回答的意思是,你會選………?(好像要很明確的答案,但事後我同學說這是扮黑
臉,我是覺得楊主任完全沒在兇阿好溫柔XD,只是好難回答!)
(15分鐘鈴響)
許老師:如果你爸媽一定要你念台大怎麼辦,政大還有那個韓國瑜耶。
119面試心得
身為指考生的我以前從來沒有面試過,面試前真的焦慮到不行,面119的早上一起床還害
怕到先哭了一輪才出門,很怕自己考試準備那麼久全部毀於一旦,還好在果夫外面等時遇
到一個碩班學長,跟他亂聊的時候減輕了不少緊張感,謝謝學長!但進去一開口還是發現
,「阿,我的聲音在抖XD」,我有先準備一些可能被問到的問題,雖然這些問題幾乎沒有
被問到(應該只有同時上其他學校要選哪間有準備到),但是我在回答的時候發現我準備
的回答其實可以套用到其他問題中,有點像是整個研究計劃的精髓所以可以扯過去,建議
還是可以準備這類的回答,不然被問到從來沒想過的問題時腦袋真的是一片空白的(像是
吳老師的問題就是我沒想過的),然後面試的時候真的要試著跟緊張的自己保持著距離
,試著去想,老師為什麼想問我這個?老師想讓我思考什麼?回答不出來時可以試著用意
料之外的答案讓老師笑出來(?),例如我當時還沒有確定選哪間,所以建銘老師在重複
確認我到底會選哪間的時候我其實覺得很尷尬,但許老師問「阿要是妳爸媽叫你選台大怎
麼辦,政大還要當韓國瑜的學妹誒」的時候,我就靈機一動回答,我爸媽是韓粉阿(雖然
是事實QQ),這個回答也讓老師們紛紛大笑救回尷尬的氣氛。
[112口試]
112面試被問到的問題
(規定的五分鐘自我介紹)
林老師:考了幾間學校,會選哪個?
你的經驗如何影響你的挫折忍耐力?
張老師:
Self-distancing可能運用,對於成人?
慢熱的人怎麼遇到危機處理的時候如何處置?
這樣的研究主題會想跟哪個老師的LAB?
陳老師:
OO的事對你有什麼影響(OO是寫在自傳裡的經驗,另外謝謝學姐的模擬面試問道這題
!)?
慢熱的人在時間管理上表現如何?
112面試心得
112自我介紹的部分,因為我為119先準備3分鐘自我介紹,112是119的加長版,但結果我
太緊張直接漏了一大段,所以四分鐘不到就結束,讓我意外的是老師的問題也不多,三個
老師互看了一下就直接提早結束,因為前面幾個人時間幾乎都超過拖到,所以我面試完直
接覺得阿應該是沒救,想說老師應該對我沒有興趣QQ。
[考研心得&結語]
雖然我是本科系,但大學四年早就聽聞臨床組的難考,耳濡目染之下也就不太相信自己那
麼爛還考的上,所以整個準備過程常常覺得很沒動力,要準備的科目又多,漸漸就會被念
不完、考不上的焦慮淹沒,而且研究所考試也沒有什麼模擬考,很容易懷疑自己現在這樣
每天出現在圖書館到底有沒有意義。我常常覺得這是耐力比賽,沉得住氣念這半年書就有
機會考上,不過有時候真的很不想念的時候也可以放自己半天一天假,我記得有天好像剛
好是期中考週結束,前一天還很滿的圖書館變超空,早上到空無一人的圖書館就覺得好累
喔,然後就坐在圖書館看了一整天的Youtube XD。或是念到很煩的時候就打開PTT把前人
的心得看過一輪,就會覺得「阿,這些人也都這麼努力著走過來了,我不是一個人這麼拼
命」的感覺,重要的是清楚自己目前的狀態,是真的累了需要休息,還是純粹想偷懶,學
會察覺自己的狀態對未來念研究所或是工作也會很有幫助的。最後,考試的結果一定不會
讓所有人都滿意,即使準備了好久好久,也有可能被意外或運氣等等的成分影響結果,在
準備面試的時候想起之前營隊督導寫的一句話讓我稍微遠離焦慮那麼一點:Everything
will be alright in the end. If it's not alright, it's not yet the end. 換個方
式想想,或許沒上反而就不用走心理師這條累死人不償命的路,而助人的路還有千百萬種
可能,謝謝看到這邊的你,祝你也能遇到適合的end!
心得一定多少有疏漏,如果有關考試或面試的準備還有任何想問的可以站內問我,希望或
多或少可以幫上你的忙:)!
附錄
[各年英文門檻]
108 107 106 105 104
119 57 65 59 ? 66
112 58 38 54 ? 56
[108 119英文選擇題答案]
1-5 ABBDA 6-10 CBCDA 11-15 DCBAD 16-20 ACCBC
21-25 ADBAC 26-30 DBDDA 31-35 CABBD
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.193.96.211 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/graduate/M.1585465610.A.0F6.html
※ 編輯: deleteee (123.193.96.211 臺灣), 03/29/2020 15:19:03
※ 編輯: deleteee (123.193.96.211 臺灣), 03/29/2020 22:12:32
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