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【心理師收入與生活滿意之趣味調查】03
。
不知道你們幫當事人做過「生涯輔導」嗎？
我們並沒有辦法告訴當事人什麼是最好的、能賺錢的職業
而是回到當事人身上：你最有興趣的是什麼？
至少在過程中，有興趣能確保你得到滿足
心理師也是一種職業
讓我們回到想當心理師的初衷
你為什麼來？你想成就什麼？什麼是你感到滿足的？
這是核心，是第一原則
先確保這原則，再來對付其他的阻礙
。
讓自己得到滿足這件事
當然包含了不留在血汗位置當社畜
而是要脫離要錢或要命的二選一觀點
回歸到初衷
。
。
調查對象：已執業之心理師
快邀請朋友來寫
不是心理師的，就只能看看喔
單純調查，後續不做任何研究
最終結果僅用表單統計圖顯示
。
表單由此進：https://reurl.cc/EZnbR0
第一波統計時間：9/25（六）截止。9/26（日）公布
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✅ 求職落點分析
✅ 不同訴求的履歷撰寫技術
✅ 多種面試型態的應對方式
✅ 薪資談判技巧
#適合誰
👥 初入職場新鮮人
👥 從未學習過系統化的專業求職技術
👥 準備跨領域、跨產業轉職者
👥 期待自己能運用雇主角度來提升求職效率者
👥 從事職涯諮詢、人力資源 (HR) 或生涯輔導老師
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Happy Hunting! 🌿
Lynn
推廣體育，我們應該提高運動員的獎金，或是營造一個友好的環境？
昨天郭台銘董事長提議：大幅提高運動選手得獎的獎金，以改善台灣運動環境。
宜瑾相信郭董事長心中想法很單純，就是希望讓台灣體育更好，但是宜瑾也想跟大家討論，究竟這個作法好不好。
正常的社會，有個重要的指標就是貧富差距，一個貧富差距巨大的社會，絕對不是穩定的社會。因此我們希望向富人多課徵一些稅金，並用來幫助社會上貧苦的人們。
推廣體育也是一樣的，當體育是只有少數人可以功成名就的行業，那麼從事體育行業的人就是少數人的特權；如果我們希望讓更多的人民一起來參與體育，那麼讓更多的體育選手可以因為從事運動，而得到不遜於其他工作的收入，才能將餅做大，讓台灣的體育環境更好！
宜瑾想請大家想想，台灣近年來有越來越多的健身房，是因為有健身明星賺取了大量的收入，吸引新人進入這個行業？還是因為當健身教練可以賺取足夠的薪資，才讓有興趣的人投入這個行業呢？
這也是為什麼宜瑾和民進黨團要推動 #運動產業發展條例 的改革，吸引企業投資運動產業；宜瑾上任以來，也不斷推動 #基層體育 的人力與設備精進；更在質詢時屢次提醒教育部注意 #體育班學生的生涯輔導。
體育發展最需要的是雪中送炭，而不是錦上添花。回頭看看郭董事長的建議，我們該怎麼選擇，就相當清楚了。
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對談重點：
一、近年來很流行的「打工遊學」，是時下年輕人偏愛的「探索自我」之旅，到底「探索自我」真的有必要嗎？
二、「自我探索」之旅，對個人的生涯有什麼好處跟壞處？
三、陳老師和楊老師的自我探索經驗。
四、不必放棄一切、豪賭一把的「找自己」方法。
選對高中，就能進入理想大學！
父母怎麼做才能幫助孩子了解自己，找到最適合的高中就讀？
聽生涯輔導專家林上能這樣分析……
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本集主題：「補救教學：關懷弱勢者教育」新書介紹
專訪作者：王淑俐
內容簡介：
「補救教學」實施多年，但「知名度」或「CP值」都不夠引人注目。常與「偏鄉教育」成為一個「家族」，難以全面觀照。以台灣多高山的特殊地形，偏鄉學校不少；其學生數雖不多，但各方面問題難以「視而不見」。
補救教學與偏鄉教育有不少交集，但不能畫上等號。所有學校都有不同狀況的「弱勢學生」，補足他們的欠缺，使其獲得公平競爭的「立足點平等」或更多「發展潛能」的機會，才是補救教學的核心精神與基本態度。
「教育弱勢」與「經濟弱勢」、「文化不利」密切相關，但卻非「能力弱勢」或「態度不利」。所以可以從根本上「補救」，如芬蘭的作法，及早把每一個接受國民教育者的「學習落差」降到最低。補救教學即是「以人為的力量，促進教育機會均等」。
作者簡介：王淑俐
學歷
國立台灣師範大學教育學博士
現任
●文化大學、世新大學、台灣科技大學、台北教育大學、政治大學等兼任教授
●國家文官學院、台北市公務人員訓練中心、職訓局、各大醫院等講座
曾任
●文化大學教育學程中心教授及學生輔導中心主任、世新大學師資培育中心教授兼主任
●2004年，辭去專職成為「自由的教育工作者」
●2018年，創「華人無國界教師學會」，以扶助教育弱勢為終身志業
授課範圍
情緒管理、溝通與口語表達訓練、情愛溝通、心理學、領導與溝通、補救教學、生涯輔導、綜合活動領域教材教法、親職教育、性別教育、班級經營、輔導原理、課程設計、溝通與激勵、教育心理學
著作
我可以教得更精彩、開始自豪，當老師、教師說話技巧、教育及學校行政溝通的理論與實踐、情緒與壓力管理、職場溝通的10堂講座、生涯發展與規劃－為職涯發展做準備、與時間賽跑、大學生的時間管理、好父母的12堂課等50本以上
作者簡介：詹永名
學歷
國立台東大學教育研究所碩士
現任
●台東縣立池上國民中學輔導主任
●因偏鄉孩子一鍋壞掉的泡麵，致力於改善偏鄉教育環境至今20年
曾獲
●2014年被教育部評選為補教教學成功案例，獲各大媒體爭相報導並激起台灣一股熱血教師風潮
●第三屆菁師獎、第三屆星雲教育獎、台東縣特殊優良教師
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生涯輔導 在 生涯輔導【國考教甄/心理師】初複試地王書院 - Facebook 的必吃
(二)生涯輔導生涯輔導就是協助一個人如何觀照自己，計畫未來，尋求具體可行的途徑來讓自己的生涯獲得開展，以完成「人盡其材」之命題。 ... <看更多>