大塚小弟的學校在學期末舉辦一個線上分享會
邀請了一些畢業的學長姐回母校
跟大家分享他們以前在學校的學習經驗
我從這兩個小時的分享會中
明白了一件非常有意思的事
我有興趣的並不是他們如何準備考試
也不是他們如何在失敗中領悟到的人生道理
而是終於被我發現～
傳說中在日本中學裡「部活」存在的意義！
「部活」指的是在學校的課後活動
可說是日本中學生在學校除了課業外
最重要的活動與社團樂趣了
在電車上常會看到許多學生帶著各種道具上學
很多都是為了進行所謂的「部活」
「部活」基本上有各式各樣的活動
其中又以運動類的最多
例如籃球、排球、網球、桌球、體操、劍術
桌球、柔道、足球、弓箭、舞蹈．．．等等
音樂、美術、語文、料理、話劇、辯論等也有
每個學校還有自己的強項可以參加比賽
從顧問、教練到各種職位擔當都有模有樣
有點像我們台灣大學裡的社團活動
只是日本在國高中階段裡就發展得非常蓬勃
自從小鬼們進入日本中學後
我對「部活」有了更深一層的認識
完全打破以前我對學校課後活動的看法
原來「部活」在日本中學生的讀書生涯中
佔了一個很大的學習時間與青春回憶
甚至有可能會影響到未來的發展
因為我發現～
這些回到母校的學長姐們在自我介紹時
一定會介紹自己是隸屬於哪一個「部」
而且大多數學生一旦加入了某一個「部」
國中和高中都會一直持續參加同一個「部」
同時當這些學長姐在分享學校生活時
其中有很大一部分是發生在「部活」裡的事
其實對學生們來說讀書不是唯一的
他們在「部活」裡學習自我管理、團體生活、
上下關係、活動安排、練習規劃等等
有時候這些東西比在課本上的知識還要受用
此外我觀察到～
老師們也非常支持「部活」
他們說當學生在學校裡有使命感與行動力時
也會對課業上有一定的要求
為了能在各種場合都發揮作用
就得取得各種人事物的「平衡點」
例如趕快做完功課去參加「部活」
或是更有效利用時間去完成「部活」的工作
另外在「部活」建立的人際關係
竟意外地持久與堅固喔
一直以來我太小看日本中學的「部活」了
曾質疑為什麼要放這麼多力氣在課業以外的事
但現在每當小鬼們跟我說他們要去「部活」時
我都非常開心地說：
「趕快去！最好每天都去！連假日也去！」
只是～
我們家大塚小弟想一口氣給我參加兩個
一個RUGBY；一個插畫
這樣會不會太多了……
照片是～
大塚小弟課後都在給我做這個
我要不要對他生氣！？
P.S.～
另外大塚小弟也很愛畫畫
被我放在ＩＧ裡了：
https://www.instagram.com/otsukatokyo/
柔道術語 在 柔道比賽的術語小整理- 精華區NTUJudo 的必吃
之前聽老師在講比賽規則的時候，對有些比賽術語日語聽的不是很懂、很清楚
所以自己調查了一下
因為覺得這好像還蠻實用的
po出來讓需要的人方便查閱
也請大家不吝指正或補充...^^
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柔道比賽術語
一般情況的比賽計時：男子5分鐘/女子4分鐘
扣掉 「待て(まて) → はじめ」(停→開始)
「そのまま → よし」 （不要動→好）
的時間
比賽開始：主審喊「はじめ」
時間到-比賽結束：主審喊「それまで」
一本-比賽結束：主審喊「一本(いっぽん)」
犯規敗-比賽結束：主審喊「犯規敗(はんそくまけ)」
得分：效果
(こか)
有效(ゆこ)
技あり(わざあり) →即所謂半勝，兩個半勝等同一勝。比賽結束
一本(いっぽん) →即所謂一勝。比賽結束
失分：指導(しど)
注意(じゅうい)
警告(けいこく)
犯規敗(はんそくまけ) →比賽結束
壓制之計時：從主審喊「抑え入み(おさえこみ)」→壓制
到主審喊「とけた」 → 壓制取消
壓制之計分：壓制25秒 - 一本(いっぽん)
20~24秒 - 技あり(わざあり)
15~19秒 - 有效(ゆこ)
10~14秒 - 效果
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補充：平(はきわけ) → 平手
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其他還有很多術語、很多手勢....這些好像只是最基本的
我也還不太懂，不過目前為止還不想研究太多:P
若有po錯的、或需要補充說明的，還請大家幫忙校正一下了!!
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飄風不終朝，驟雨不終日。孰為此者？天地。天地尚不能久，而況于人乎？
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.225.53
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