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【第十二話《勉強女孩》勤學人氣獎得主公布】
**恭喜 鄭偉志 **
成為漫畫日語勤學人氣獎得主！
恭喜這位同學可以拿到：
《勉強女孩》中文版、日文版，兩本單行本漫畫！！
鄭偉志 同學快到「王可樂日語粉絲專頁」私訊小編～
還沒參加的同學快看這邊：https://www.facebook.com/wangcolaneko/posts/4215002938532000
⭐我們的評選標準為......
1.翻譯正確且漂亮
2.造句練習、單字造句優良
3.互動率優良
得獎者不會重複，而且每一話都會有翻譯練習活動，所以這次沒入圍的同學不要灰心喔！
#1003中午第十三話連載開始，一起看漫畫學日語！
⭐《#勉強女孩》人氣連載中
中文版：https://wenk.in/cola00ivpe
日文版：https://wenk.in/cola00vXAz
【《勉強女孩》第十二話 – 勤學獎入圍名單】
翻譯、課後練習、互動 前九名的樂粉出爐了！
入圍勤學獎的九位人氣選手請注意，
10/1（五）將抽出【第十二話勤學獎】得主，記得多多關注
🏅勤學獎入圍名單：（順序非名次）
1. Yi-Ching Hsieh
2. Jy Yang Chiang
3. 張淇
4. 陳家麟
5. 鄭偉志
6. Ying Ting Lu
7. Chung-Hsi Chiang
8. PeiYu Cho
9. Chia Hui You
每話都會有翻譯練習活動， 10/3（日）12:00第十三話開始連載，一起看漫畫學日語！
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盛夏的驟雨 ◎宇多田光
方夢途之中睜眼醒來
即便闔眼，也再無法回到方才
歷歷鮮明的世界，已悠然幻去
將汗溼的我輕輕擁入懷抱──
這樣，無數最初的經驗深深鏤刻心中
比如向那搖曳新葉伸手而不意
放馳對你的思念之際
請告訴我要到幾時 悲傷才會消逝
如今的我已不是孤身一人
那麼一來也是幸福了吧。如此便好。
──即便我總這樣對自己說……
在無望的戰鬥中垂死喘息，日子
因慕戀著你而備受煎熬
可一旦遺忘，我就不再是我了
請告訴我 正確的道別方式
又或者當我向誰伸出了手
一瞬思緒猛然飛馳向你
現在想問你的事情有好多好多
滿溢而出、滿溢而出
木葉催芽，日月逡巡
不變的心意想傳達給你
縱然我有自由，選擇變得自由
送行者的身影它孑然佇立
不經意間，一眾回憶
將我亂暴攫獲不放
我愛你、深愛著你
盛夏的驟雨不停落下
方夢途之中睜眼醒來
即便闔眼，也再無法回到方才
方才那個有你的未來
我尋索著，邁向明日
永不止歇永不止歇的雨
永不治癒永不治癒的渴
-
◎作者簡介
宇多田光，日裔美籍創作歌手兼音樂製作人，嗓音厚實細膩。作曲、作詞、編曲、製作樣樣能行，有許多作品是他獨自創作兼製作完成的。作為日本人心目中的平成歌姬，知名度自不待言，她的First Love想必不是歌迷也都能哼上幾句。所以其實也沒甚麼好介紹啦！簡單一句：女神！
-
◎小編雨倩賞析
真夏の通り雨 （盛夏的驟雨）是宇多田光2011-2015暫離樂壇後的復出作品，與同時發表的花束を君に（多譯「將花束獻給你」）可謂姐妹作。它們首先以單曲形式提供數位下載，作品一出即橫掃海內外各大數位平台排行榜前兩名，並分別成為深夜新聞節目《NEWS ZERO》的片尾曲與晨間劇《大姊當家》（とと姉ちゃん）的主題曲，後收錄於專輯《Fantôme》。兩首歌皆以回應母親的死亡為主題，前者寄情深沉，後者溫暖雋永。
歌曲從一次悵然的夢醒開始，鋼琴乾淨的第一聲音響宛若就是睜眼的隱喻。隨著旋律生長，「我」開始娓娓道來，一半自語，一半傾訴，在回放的記憶與無你的現實之間拉出時光恍惚的距離。告白的聲音好像一把刀，一刀一刀，逐漸鑿出對母親深深的思念。這樣的模式或許是最接近我們「心裡的聲音」實際活動的光景吧！至少我是這麼想的。歌詞嘗試還原了最真實的心理活動，我們得以一窺，無論掙扎或告白都顯得格外真摯。
《盛夏的驟雨》音樂和文字間的配合度相當高。它編曲簡約，以鋼琴為主體，再漸次加入弦樂與節奏帶出情緒──自窗前點滴細雨始，繼而雨勢漸大，以呼應情感的漲潮。另外，如果我們細聽歌詞表現時光流轉的那一段，背景安排了兩部小提琴，其中一部以大二度的音程演奏；由於大二度音程屬於不完全諧和音程，音響上的衝突感強化了內心潛伏的躁動。
初次聽到這首歌曲時，便驚異於它是何其深沉而節制，欲節制而不能；鬱結與奔湧的情感，與驟雨的狂暴形成了對照。聽著聽著，原來窗外一派日光的午後，彷彿忽有雨的氣息。我們可以從她的歌聲中聽出一種向內收斂的力道，壓抑著什麼，終於還是如歌詞所言，溢出來了。與聲音相對，歌詞中用了數種方式反覆陳明著「我」無論如何也放不下「你」的心情；受苦而不願停止、有自由而不願自我釋放，這份愛在看似矛盾的選擇中尤其得到了深刻的體現。
宇多田光曾在一次訪談中分享這張專輯的創作理念：「我想要唱日文的『唄』（うた） 」。「唄」與「歌」在日文中共享了一樣的發音，但相較於「歌」指向和歌、或泛稱有旋律的歌曲，「唄」更常用來指民謠或傳統音樂，演唱者會手持三味線，在盛夏的蔭影、島濱的夕照下輕輕歌詠的那種。
除了作曲風格上的呈現，在作詞上也下了功夫。宇多田光本身擁有雙語背景，過去她以日語中夾雜英語短語的作詞方法聞名，並廣受好評（她的這種作詞風格曾對日本搖滾樂造成衝擊，有人視之為一種新發明的技術，但她本人則自認是一種慣性的逃避），從復出專輯《Fantôme》開始，她刻意放棄舊風格，展現「和風」的魅力。
「我只要用真正必要的詞彙，並且那是以滲透著自然之美的日語寫成的、被認為優美的歌詞」
她在〈真夏の通り雨〉中的實踐相當成功，這也是我在翻譯時力求重現的，留給大家自行體會。
日語有許多特質是和漢語大大不同的。比如容許在定語前安置非常長的狀語，句子與句子間的分界容易混淆，頗易以形害意，我們也許就需要用到迴行的技術使它貼近漢語的閱讀習慣。（想起自己剛開始自學日文的時候常常因此看不太懂歌詞中譯，如今終於恍然大悟）。又比如，日語有五段音（就是大家說的ａｉｕｅｏ），押韻相對容易，加上音響效果也往往牽動著一首歌的整體意境，翻譯時只能盡量照顧。又比如，曲折的語氣中言而未盡、搖曳如一縷細煙的，卻往往是最重要的，翻譯時只能在點破與不點破之間爭戰。
「手を伸ばす」，向某個對象伸出手，是個日語中慣用的表述。這樣的身體語言隱隱然已成為日本文化之中的某個符號。我們可以在日本動畫或電影中看見人對著某個背影、天空、樹梢伸出手，彷彿在空氣無聲的流動中，未道出的話語與情感便默默自指尖釋放、溢散。歌詞中文法的使用也暗示著動作的順序與情感的發動。「手を伸ばし（て）、あなたに思おもい馳はせる時」──此句式是表達先有了一個動作（伸手），在保留著的情況下，並立發生了第二個動作（思念你）。我將之視為一種「興」的動態過程：目光的投注，伸出的手掌，本身就還原了即景生情的始末，並且暗示了情感被觸發時的「不經意」與「身不由己」。在歌詞中宇多田光兩次使用這樣的句式，起初是向枝頭新生的嫩葉伸出手，勾起年幼記憶中與「你」肌膚相觸的暖意；第二次是將手伸向某個（可以是任何一個）不是你的人，而這個暗示著需索的動作便再次提醒了最深愛的「你」之缺席。幻影恆常在日常中伺機而動，出其不意地現身，因而「我」總是在道別的練習中失敗，無法好好向前行，只能沮喪地向虛空喊話。
日常各樣的道別本來不簡單，死亡尤然。宇多田光的這首歌也沒有解答，但它詩意的表演令我特別喜歡，也特別享受。驟雨雖則暴烈，也是仲夏時節的透明。
參考資料：連結請見留言處。
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美編：林泱
影片來源：C-CLASS2020年10月第3部
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日文翻譯練習 在 Re: [問題] 想要加強日文寫作- 看板JapanStudy 的必吃
日文寫作可算是我的專長之一，便忍不住回文了，
順便做個宣傳，請莫見怪XD
我和板上大部分板友一樣，日文是我的第二語言，
且家中沒有任何日本人親戚，也沒有任何親戚住在日本，
在國高中以前幾乎沒有接觸日文的機會。
但兩年前卻以日文寫作小說，獲得日本的文學獎，還在日本出了一本書。
※請注意：不是用中文寫作後被翻成日文得獎，而是直接用日文寫作得獎。
若問我有什麼特別的方法，其實也不外乎多寫多讀多聽多講。
我並沒有特別找什麼日文寫作練習方法的相關書籍，也沒有看天聲人語，
但因為我喜歡文學，所以從大學時代就嘗試自己讀日文近現代小說。
小說等文學作品，基本上都是作家經過推敲再推敲所生產出的語言結晶，
且在出版的過程中會經歷編輯、校對等層層關卡，
因此除了刻意為之的情況以外，基本上不會有什麼壞文章，很適合用來學習。
若您日文程度在N2左右，應該就可以挑戰看看村上春樹，
他的原文作品其實不難讀。
若您有N1左右，應該可以讀得懂更多作品。
不可諱言的，一般來講純文學作品（得芥川獎的那些）比較難讀（當然有例外），
但像大眾文學，或是更簡單的輕小說就相對好讀。
（個人在大眾文學方面喜歡湊佳苗、中山可穗、東山彰良三位作家）
讀的時候倒也不需要抄寫什麼的，遇到不會的單字也沒必要全部查，
只要把那些你真的很想知道意思的詞查起來做筆記就好了。
（我直到現在讀小說仍會遇到不懂的詞，也不會全部查）
但是要讀進去，量多了就會漸漸熟悉日文的句型用法以及思考回祿，
不知不覺中那些句型書裡整理出來的句型就漸漸都學會了。
除了讀之外也要練習寫，不用一開始就想寫很完整很正經的文章，
片片段段的也行，寫些天馬行空的幻想、日記，甚至小說對話。
寫好了讀幾遍之後放著，過些時候（可能是幾天、幾個月甚至幾年後）回去看，
若您發現自己寫的文章有文法上的錯誤或不通順的地方，就代表您進步了。
然後不論是閱讀他人寫的東西或自己寫的東西，
建議您可以挑自己喜歡的段落念出聲來，
一來可以訓練口說並練習發音，讓自己習慣日語的韻律和句型，
二來藉由朗誦，再次強化自己腦中文法句型的記憶，
三來也可能在朗誦的過程中發現自己寫的文章的錯誤，或是不通順的地方。
最後，若您有興趣的話，也可以找有中文版也有日文版的小說來對照著看，
看看作家如何表達，而譯者又是如何翻譯，
從中便可體會日文與中文表達方式的差異（這種練習我以前也做過）。
最後最後是工商時間，作為一個日中雙語作家，
其實我有一些文章是既有日文版，也有自己翻譯的中文版的 XD
基本上作家能兼譯者翻譯自己的文章，在當今台灣與日本，應該也沒幾個，
若您有興趣可以參考我的網站，網站也是日中雙語，您可以對照著看，獻醜了：
https://www.likotomi.com/
有什麼問題可以發問，我盡量回答XD
※ 引述《HSINSHINW (金毛HSIN)》之銘言：
: (代朋友PO文)
: 想請問有日文寫作練習的方法或是相關的推薦書籍嗎？
: 先前讀完《刻意練習》一書，
: 其中強調針對弱點設計練習方法再尋找老師（或自己）進行意見回饋。
: 這樣反覆刻意練習達到技能成長。
: 目前有在寫作業，一週約閱讀3篇新聞並寫概要+心得，
: 希望知道更多不太需要他人協助，
: 大部分可以靠自己做的練習方式，
: 若有意見或經驗還希望能不吝賜教，
: 感謝！
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.83.38.200
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/JapanStudy/M.1546700283.A.C67.html
※ 編輯: LiKotomi (118.83.38.200), 01/05/2019 22:58:49
論文不同於小說，其實會用到的句型和詞彙相對有限，
基本上你在寫論文前肯定必須讀很多論文，所以那些句型你大概很熟了。
想要有個比較系統性的理解，可以參考一些給外國人留學生用的論文寫作教科書，
例如下面這本：
https://www.amazon.co.jp/dp/4757426348
但這些頂多能加強你語言方面的能力，但論文更重要的是你的組織和論述能力，
這個就得靠平常學術的訓練了...
這問題很難回答，簡單說是中日夾雜，日文為底但偶爾會摻進一些中文，
然後我便要設法將中文轉換為日文表達出來。
有時比起「思考」，更先出現的是「心象」，也就是想描寫的情景，
然後我便要設法以日文來描繪出腦中的心象。
※ 編輯: LiKotomi (118.83.38.200), 01/07/2019 14:43:23
這很難回答耶，因為母語人士的語感也是千千百百種，
同樣是日語母語人士有文法用詞錯誤百出的，也有文章寫得很好的。
而我的作品既被說過看不出是非母語人士所寫，當然也有過不同的意見。
我是覺得非母語在行文的語氣或風格上一定會有一些特徵的，
不過作家的文風文體本來就每個人都各有特徵。
加油，多翻就會嫻熟了。
其實我中翻日的速度現在還是不及日翻中的，是不是母語這點還是有差。
但寫作和翻譯是不一樣的，寫作不會受到原文的侷限，可以使用自己的表達方式。
寫作速度很難回答，畢竟文學寫作不只是語言的問題，
有沒有靈感，或者手感，或者寫什麼，也很重要，重要程度大於用中文或是日文。
我自己是覺得自己中日文寫作的速度已經差不多了，有時中文快有時日文快。
需不需要母語人士校對這問題，還是要看我寫什麼，
如果我是寫自己的網誌文章，不是要刊登的，那通常我自己看幾遍就貼上去了。
如果是要刊登在雜誌上或出書，那麼出版社會有編輯和校對，
就算有不自然的地方或文法錯誤也會在這個階段發現
（母語人士寫作也常會有不自然不通順或文法錯誤，所以出版社才需要校對）。
對了，如果還是好奇到底我寫的東西和日語母語人士寫的到底有沒有差，
不妨閱讀我的書自行比較感受看看（趁機打書XD）。
其實日本文學裡除了我之外還有幾個非母語作家，
像寫過『時が滲む朝』的楊逸，她的作品我就滿喜歡的，日文也非常自然。
※ 編輯: LiKotomi (118.83.38.200), 01/08/2019 22:17:26
喔喔竟然是雜誌讀者，感謝感謝～
單行本又大改過稿，是非お手に取ってみてください！
※ 編輯: LiKotomi (118.83.38.200), 01/20/2019 23:36:03
... <看更多>