【孩子成長的過程避免說這句話】
#分享3個小技巧讓孩子正向成長
前陣子唯可無痛式的脫離尿布
在中秋連假的第一天主動說要去馬桶尿尿
從此白天就拒穿尿布（也是如廁的很順利啦）
但這篇的重點不是要跟大家分享如何訓練孩子上廁所
（因為也根本沒有訓練過程😅）
歷經兩胎經驗，不管是如廁還是親餵等課題
本人抱持著「反正不會包到18歲」的信念
#親餵就是反正不會喝到18歲
#友人說我的range也太寬了
採取放輕鬆、順其自然等育兒策略
時間到了，孩子準備好了（媽媽也準備好了）
自然順水推舟，頭也不回的跟尿布捏捏說掰掰
這篇想跟大家聊關於「長大」這件事
事情發生在上週親子團去動物園的時候
那時到河馬區唯可脫鞋脫襪跟著大家爬上爬下
後來要離開時，突然不知道哪根筋不對
開始哭鬧叫著：「媽媽幫我穿」
秉持著 #孩子做得到的事不幫孩子做
同理他也溫和堅定的告訴他
我會在旁邊陪他等他調整好
相信他有能力自己將襪子和鞋子穿好
結果這一哭就是15分鐘😅
過程就是哭鬧尖叫👉慢慢恢復平靜👉接著下一波的情緒
最後親子團的夥伴都離開往前進
剩下我與兩個孩子留在那
在當下的我沒有任何負向的感受與情緒
有的只是好奇 #他怎麼了？
前面沒有發生什麼狀況
上一秒也還開心的在笑
到底發生了什麼事？
最後結局是孩子好不容易邊哭邊將襪子套進去
還是堅持不願意自己穿鞋要我幫忙
我告訴他我可以幫忙，不過主要還是他做我協助
「你幫我把鞋子固定」他提出合作的請求
在僵持的狀況下，孩子願意退一步採取合作方式
我當然也願意提供協助，與孩子協力迅速穿好鞋
很快就跟上親子團的腳步
在點心時間老師與我聊這件事
「最近在生活上有什麼變動或家裡有發生什麼事嗎？」
我思考許久，想到的只有脫離尿布這件事
「唯可上週開始不穿尿布了，不知道有沒有關聯？」
老師詢問當唯可不穿尿布時，我或家人的反應如何
我想了一下，突然間恍然大悟
「我說：你長大了」
覺察的同時，也看到老師的反應與表情的變化
我明白了，在說這句話的同時
給了孩子多大的壓力
看似正面與鼓勵的一句話
聽在孩子耳中是什麼感覺？
孩子可能覺得開心，因為長大代表能力的成長
孩子可能覺得擔心，因為長大好像什麼都要做得很好
孩子可能覺得憂心，因為長大好像就會離父母越來越遠
「你長大了」這句話聽在孩子耳裡
可能是充滿矛盾以及五味雜陳
好想長大與好不想長大
想獨立嘗試展翅飛翔
卻又渴望與父母的親密連結
該如何取捨？
而或許這也是 #長大的必經過程
「我長大了，我應該要能自己穿好襪子跟鞋子，可是為什麼我做不到？我好生氣好挫折，對自己好失望，我也好想跟媽媽撒嬌，好想媽媽幫我穿，像以前那樣為我服務，我想長大，同時我也不想長大」
#揣摩唯可的心聲
在這樣的過程中
我們應該是將孩子往前推進，而非將孩子從身邊推離
該如何做，以下提供我個人想法給大家參考：
1. 避免將孩子和他人比較
也避免說：「你長大了應該要......」
聚焦在過程中孩子的特質及亮點
「你主動說想坐馬桶上廁所，嘗試與練習以前沒做過的事，我很佩服你的勇氣」
「謝謝你想上廁所時會主動告訴我，看見你能覺察自己的需要，照顧好自己」
2. 成人也可以分享自己過去挫折的相關經驗
我告訴唯可，我小時候也有過做不好而生氣
或是覺得自己做的到，結果卻不如預期而感到沮喪
所以能理解他的心情
唯可很專注地聽我說
而從上週到現在
他再也沒有因為襪子或鞋子穿不好而生氣
當你知道有人跟你一樣時
就能放下對自己的高期待
也能讓緊繃的心放鬆下來
因為你知道你不孤單，光是這點就能帶來 #勇氣
3. 分享與示範相關技術，陪伴孩子多練習
在孩子狀況好、心情好，也不趕時間的狀態下
與孩子實際演練，讓孩子知道可以怎麼做
以及想想看有哪些辦法
老師提供的方法是用手指比1放在鞋後內側
這樣就比較容易將腳套進去而不會卡住
與孩子試了幾次之後孩子馬上就會了
穿鞋技能get！
#成長的過程就是不斷在獲取新技能阿
最後，很感謝親子團老師的對話與討論
讓我能覺察到也修正自己
教養的過程就是不斷的覺察與不斷的調整阿
我也還有很多要學的 #學無止境
與你們分享，也一同修這父母學分❤️
#阿德勒正向教養
