【宗教入侵教育亂象】
※ 08.27更新:請密切關切在新莊靈糧堂附近4間小學的課表
正課鄉土語言,比宗教團體志工上課還不重要
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大家好我是 #B編 ,B編目前是教師,與志同道合的老師們一起關心宗教勢力亂入侵校園的案例。
今日面臨國小開學前兩週,居然有教師收到組長傳來的這封課表調動通知。這是一間 #新北市(新O區) 的國小,大意是說
本土語言(以閩南語為主)無法調動
如果客家語遇到了基督教團體彩虹媽媽青春啟航時間
就要請客語老師調課早自習或者午休補課
(平日正常,遇到青春啟航宣傳活動要請鄉土語言教師吞下去調課。)
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[ 鄉土語言課順位低於宗教背景團體 ]
這個邏輯是,原本放在課綱中屬於正課的鄉土語言,重要性低於這些愛家宣傳。在 #彩虹生命教育 網站 http://www.rainbowkids.org.tw 中,我們可以發現彩虹志工已經滲透了202間學校,共1638班級受害。
過去在美國就發生了「宗教力量脅迫校長與鎮市長只能支持神創論教學,打壓演化論於生物科講述」,這些邪佞的基督靈恩小萌萌至今依然在妄想著將自己的神進入人的國度,包含我們的校園。
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[ 鄉土語言教師跑校調課不易 ]
目前的鄉土語言教師,除非是閩南語由學校科任、組長主任、班導師吃掉,否則如客家語、許多原住民語,全部都是由一校主聘,身教多校需要跑校跑班。
儘管時薪優於代課鐘點教師,然而在這種不穩定狀況的上班地點,若每間學校都有額外活動,鄉土語言教師的時間會相當難以安排。
目前學校實務上,通常會選擇一天 (例如星期四或星期二上午) 集中是鄉土語言教師的上課時間。若為了宗教團體而改變時間,實在是欺負這些鄉土語言教師。
目前彩虹志工的青春啟航生命教育,預計上12節課
國小一學期約上20~21週,
換句話說,有將近3/5的週數要客語老師吞下去、移時間
節數那麼多,有經過課發會審查同意嗎?
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[ 吃定代理代課好溝通 ]
有些學校會因為高年級班導是屎缺,因此往往安排給代課代理這些約聘教師來帶高年級的班,老鳥通常都在中低年級,這是教育界的常見問題。
當這些教師本身又想要少教一點課、輕鬆一點,
或者是認為聽學校的就好、不要起爭議、免得明年不能做下去,
又或是自己教育專業不夠而沒有敏感度。
此時代課代理就會傻傻的讓不當志工進入班級。
當然有些盲信徒正式教師班導也會有這類狀況,沒有意識到宗教中立,甚至有些還是強力的推手。
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[ 就是基督教靈糧堂背景 ]
彩虹志工的宗教背景,儘管他們時常切割、打死不承認有志工在亂教守貞教材,但宗教背景相當明顯。
如果只是像其他宗教進入校園,如慈濟靜思語這樣子崇拜上人,或者如福智整天觀功念恩,雖然沒有直接深入到宗教內容做置入性行銷,但大致上還算在社會正面倡導上,那就算了。
(不是說這樣子可以,而是說這樣子不適宜)
反觀彩虹生命教育志工,打著生命教育的名號,實際上不斷做宗教滲透校園,散播仇恨與偏見歧視,造成社會負面思想,更加不可取,罪加三等。
2018年青春啟航師資訓練,北區研習就開在新莊靈糧堂
教育基本法第6條寫得很清楚:「教育應本中立原則。公立學校不得為特定宗教信仰從事宣傳或活動。主管教育行政機關及公立學校亦不得強迫學校行政人員、教師及學生參加任何宗教活動。」
但本麵糰也無話可說,畢竟我們的 #煮 - #飛天麵條怪物,也滲透到了營養午餐的炒麵、油麵、義大利麵、米粉之中。
然而我們未曾要求學生在吃飯前禱告,因為煮不會那麼在意與小氣。RAMEN!
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【延伸閱讀】
http://bit.ly/2MvZbQt
《名稱有彩虹,就對性別友善嗎》
林靜儀 醫師.立法委員
『「青春啟航師資訓練報名表」中,受訓的教師必須填具「信念檢核表」,其中包括我同意婚姻是一男一女、一夫一妻、一生一世。』
http://bongchhi.frontier.org.tw/archives/32167
《很慶幸,我的孩子未曾接觸教育守貞的彩虹媽媽》
網氏女子電子報,林媽媽
『彩虹媽媽聲稱,她們的課程符合性平教育所訂能力指標,涵蓋性教育、情感教育和同志教育,實際上,基層教師看到的卻是「守貞」、「建立一夫一妻神聖婚姻家庭」單一僵化的價值。』
https://opinion.udn.com/opinion/story/8806/1970114
《當宗教的聖善伸入校園時,教育為什麼該把關?》
北大國小教師 - 陳民峰
https://forum.babyhome.com.tw/topic/3436398
babyhome論壇
『我女兒的學校是由彩虹愛家的彩虹媽媽在上的,連教材上都引用聖經內文』
https://tw.news.yahoo.com/…/culture/還給孩子真正的彩虹-031714073.html
《還給孩子真正的彩虹》
陳安儀 愛的培養皿專欄
『「青春啟航」的教材或許很棒,可是用的方法及目的也要很棒。如果是意圖向下扎根、藉由進入校園而向下一代傳達宗教觀念,這就會有爭議。
如果彩虹媽媽、得勝者志工全受教會資助、無法獨立於宗教之外,或是它本身便具有傳教責任(推動守貞、要孩子簽署守貞卡),那就該讓家長了解、並簽署同意書才能授課。
第一線的老師應該要有敏感度:判斷一個團體進入校園到底適不適合,有否政治、宗教的目的?要修改後做?還是完全不該做?在國外,如果在校園中提起宗教政治或種族傾向,後果是非常嚴重的。』
https://www.civilmedia.tw/archives/56495
《第七屆高雄同志大遊行七問彩虹媽媽及得勝者協會》
『高雄市教育局於101年9月6日發出公文(註2),向各級學校指出「另有關貞愛立約承諾、守貞、拒絕婚前性行為及墮胎影片等宗教、信仰團體課程,皆不宜納入本市性別平等教育及性教育課綱內容,爰請各校邀請社會與民間團體蒞校宣講時,應慎選團體性質。」』
https://www.facebook.com/groups/cgpspub/permalink/1199104560132539
《2016長庚國小家長對於學校彩虹志工的批評》
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【教育現場】如何「欣賞」孩子的正向價值?
無論什麼樣的孩子,都會有自己正向價值的部分,即使全身背負著負向行為的他們,都勢必存在著正向的價值,該如何從負向的行為裡,看見正向,是大人們必須努力的功課。
上週,我和許榮哲到花蓮慈濟中學辦了一場電影營,時間只有一天半,對象是國中的孩子。營隊裡,按課程的規劃,在有限的授課時光裡,要傳遞微電影的知識、概念、影像的藝術,以及,最困難的是,完成一支自己的微電影。
拍攝期間,我特別注意到一個國一的男孩,身材微胖,背脊不怎麼直挺,眼睛有些閃躲,說話有時候有些衝撞,上課時又挺縮瑟於自己的世界裡,彷彿不想與人接近。
這個男孩在拍攝的組別裡,分配到飾演被同學霸凌的學生,我見他很認真的聽著同組的指揮,認真的躺在圖書館的地上,或者坐在黑暗的角落,詮釋恐懼、寒冷、膽小、害怕的樣子,身體不自覺得抖動著。
他演的認真,而且演的也真是好極了,那樣的配合,又那樣的加入自己的想法。
下課後,我和這個男孩在走廊遇了,我把先前看見他的認真,細緻的描述著我看見的細節,將這些細節做了真誠的欣賞,回饋給他。我看見男孩在我說完話的同時,背脊瞬間挺直,回給我開心的笑容。
接下來在剪接課裡,這名男孩自願擔任該組的剪接師,負責完成這支片子的後製工作,我在遠處看見他認真投入的樣子,內心實在很感動。
後來我才聽學校老師談起這名孩子,是中途轉學而來,剛來學校時,一開口說話就是罵人的粗話,讓學校老師好頭疼,現在雖然不開口罵髒話了,但是學習的信心還需要加強。
這樣一個孩子,在我們授課的過程中,卻無比認真,比誰都投入,這就是欣賞所帶來的影響力,因為真誠的欣賞,會讓孩子知道自己是有價值的,一旦內在感覺有價值,無論是誰,都會想要站起來,迎向世界的每一刻的美好,即使是挑戰也一樣。
這孩子最後經過評審一致投票,得到最佳男主角的殊榮,他既訝異又開心的上台接受領獎,走上台之前,他詢問老師,能不能讓全組同學都上台,因為他覺得沒有全組同學的幫忙,他沒辦法得到這個獎。
這是一個孩子得到肯定之後的回饋。
因此,無論什麼樣的孩子,都會有自己正向的價值,即使是全身帶著負向的他們,都必定存在著正向,該如何從負向的行為裡,看見正向,是我們必須努力的功課。
欣賞不難,只要我們勤加練習與彼此學習
#2017溝通vs教養工作坊 瞭解更多:http://sama321.blogspot.tw/2017/02/vs.html#more
【溝通vs.教養】工作坊
孩子很調皮,怎麼講都不聽?
想要孩子專注聽話,關鍵在於父母!
父母學會用心,孩子就學會專注;父母學會傾聽,孩子就學會溝通!
教養的關鍵在於大人們說話的姿態
每天給孩子一個欣賞,創造正向說話的家庭文化習慣,開啟和諧的親子關係!
課表:
1.一個事件,四種姿態:檢測自己是哪種父母
2.三步驟成功溝通術:一致性的溝通姿態
3.五秒改善親子關係:超越情緒,做回自己的主人
4.教養最厲害的絕招:自由vs.陪伴
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