#真誠感謝老師們的付出與辛勞
#讓教師們真正快樂的是國家的支持與守護
教師節，祝所有老師教師節快樂！
從小到大，我遇到很多好老師。從政後，也遇到好幾位不藏私指點我的老師們。對所有的老師們，我深深感激！
但老師們的辛勞與付出，需要國家來做妳/你更強大的後盾，這也是我進入立院後全力以赴的議題！
在教文委員會，有機會深入瞭解從大學、高中、國中小到幼兒園的各層級教師，現在在第一線的教學及勞動情況。
我必須說，愈深入瞭解，愈感覺沉重。舉幾個數據給大家知道：
🏫 大學：
📈 大學兼任教師比例，占全體大學教師48%
📈 大學兼任教師鐘點費， #28年來依職級不等，由575至795元，調薪為695至955元，調漲金額在120至160元間， #漲幅僅約20%
📈 私立大學更是28年未強制調整，現在仍有64所學校從未調薪過（鐘點費為每小時575元至795元）。
🏫 高中：
📈 高中代理教師自105年至今，比例從9.7%提高到13.1%
📈 教育部去年承諾會逐年補足國立高中職教師1,400名的法定員額，今年卻要求各校提出計畫並核定後才會給予員額。
🏫 國中小：
📈 國中代理教師自105年至今，比例從9.04%提高到14.09%
📈 國小代理教師自105年至今，比例從11.55%提高到14.76%
📈 各縣市聘期不一，許多代理教師無法獲得完整聘期，僅能領到10或11個月的薪資。
🏫 幼教：
📈 幼兒園代理教師自105年至今，比例19.26%提高到27.09%
📈 以教保員取代教師，薪水平均少將近6000元，但是工作內容幾乎跟教師相同。
📈 2020年主計處統計幼教業平均薪資才2.7萬元。
面臨少子化現象的台灣，明明學生愈來愈少，教師終於能夠有機會提供更好的教學品質給學生。
但這些年，台灣各層級學校普遍卻是趁著少子化的理由，不斷控留教師員額，遇缺不補。從大學、高中、國中小一路到幼兒園，以兼任教師、專案教師、代理教師等職缺替代。
讓這些 #非正式老師 們，明明和正式老師做一樣的事，但薪水和勞動條件就是差一大截。
#正式教師也要面對困境
#超鐘點授課
#新課綱加上遠距卻沒有資源支持
依據《國立高級中等學校教師每週教學節數標準》規定，專任教師每週基本教學節數為14到16節。
但在高中教師員額未補足的情況下，全國高級中等學校教育產業工會調查發現九成四的教師超鐘點授課。高中教師每週負擔的授課節數，包括課後輔導與彈性學習，為23到30節課不等，遠遠超過每週教學節數標準的1.5到2倍。
此外，各校依108課綱規定，必須開設1.2至1.5倍的選修課程。全教總統計有八成的教師皆認為在新課綱上路後備課量大增。五花八門的新課程產生，使得教師相較於過去，必須投入更多的時間設計各式各樣的新課程。
然而隨著對教師的教學要求不斷增加，在今年急須實施 #遠距教學 時，卻發現並未給予教師足夠的資源與支持，教師的工作量不減反增。
在授課節數與備課時間大幅增加的情形下，還要教師兼任行政職務，已造成 #行政大逃亡 的情形發生，正式老師難以接任行政事務。
#老師值得更好的勞動環境
#孩子需要更好的學習環境
孩子是台灣的未來，老師是孩子們成長階段很重要的陪伴。國家要做老師們的後盾，要讓老師們能夠有支持有保障的教學！
需要努力改進的地方很多，在教師節這一天，我邀請所有教師們跟我一起，為更好的教學環境努力，提出你們在一線看到需要改變的地方，我來努力！
------
瞭解我過去關心教師權益的文章，請看👉
聖約翰科大違反欠薪、強迫減薪、傷害師生權益，教育部應依法嚴懲！
https://bit.ly/3kKb84E
大學兼任教師的困境：未納入勞基法也不適用教師法
https://bit.ly/3icABCd
少子化下的高等教育轉型：必須保障學生受教權和教師勞動權益
https://bit.ly/3oi0Ivh
制度化遏止私校欠薪，成功促成教育部訂定SOP、保障教師勞權
https://bit.ly/2WnByju
聖約翰科大發還積欠教師薪資，肯定潘部長維護教師勞權
https://bit.ly/39GZiSz
高教產學合作也要嚴格監督，保障師生参與及教師勞動權益
https://bit.ly/3uhsVDu
教育部預算提案通過34案，守護各類教師權益
https://bit.ly/3DFIJUO
別把代理教師當作免洗筷，根除濫用留職停薪的陋習
https://bit.ly/3CTfYmk
要求教育部全面檢討代理教師相關法規及預算，保障代理教師勞動權益
https://bit.ly/2XSiZEv
保障正職及代理教師勞動權益，勿因虎年效應減班及控留教師員額
https://bit.ly/3CVhZ1g
感謝教育部潘部長支持，國立高中教師員額盡力於兩三年內全數補足
https://bit.ly/3ufq6To
持續追蹤代理教師權益保障規劃及改善期程
https://bit.ly/2WSIDst
幼兒園真公共化才是解方
https://bit.ly/3AOeTf6
強迫教師兼任行政 在 Re: [請益] 如何拒絕接行政- 看板Teacher - 批踢踢實業坊 的必吃
※ 引述《pork0524 (pp)》之銘言：
: 拒絕行政大絕招：
: (N年前聽以前學校老師分享聽來的)
: 通常行政職缺是七月開始被找，如果感覺學校行政開始一堆人不幹了，
這點你可能誤會了 通常行政職缺 五月定主任 五月底就會組長定好
除非行政出包了 或是主任找不到組長 校長找不到主任 才會搞到七月
: 就很有可能七月會被開始打電話。 很多老師都接到主任的電話，要不要當XX組長。
: 最菜的通常推不掉。 絕招就是： 七月一號 至 七月30號 全部出國
: 在六月就填好出國請示單。 這樣主任校長絕對聯絡不到你。
: 有人說 我又沒有要出國。 這... 誰說填了出國請示單就一定要出國呢?
https://www.wumeijh.mlc.edu.tw/attachments/article/972/376459629X0000000_
104D109055_104D2043781.pdf
縮址
https://goo.gl/HmqfLT
教育部函覆說明：
接組長 主任是依據教師法教師法第17條第1項第7款
是義務
推文裡的所謂不接 放回主任校長桌上的方法 不是很好的處理的方式
根據教育部的解釋接組長就是你的義務
所以 要確實的處理應該要制定辦法來處理
不如要求學校訂出明確的級科任、行政工作輪調的制度
今年就提出來再校務會議討論吧
不想讓主任的權力太大 就是訂出明確的規定
讓主任校長照著大家定出來的規定走
下面的文字 是教育部說的
教師法第17條第1項第7款：「依有關法令參與學校學術、
行政工作及社會教育活動。」明定教師依法有參與行政工
作之義務，特此敘明。
承上，教師兼任主任、組長行政職務，係屬於行政工作之
範疇，為維護校園穩定發展，維繫校本和諧與友善溝通之
教育環境，徵詢教師兼任行政工作係屬學校治理之權責；
教師有參與行政工作之義務，共同營造和諧、有效率的專
業自主教學場域。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 59.127.181.93
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/Teacher/M.1533992247.A.F70.html
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 20:59:16
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 21:07:26
不然就要看看有沒有教師會對這件事情有其他的說法了
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 21:39:09
行政沒人要當可以用積分來輪 有的學校是跟導師一起下去輪
有的學校是優先選科任
也聽過先自願 後抽籤 然後當完多久不用再當
行政工作總是要跑 定一個辦法 總比主任校長拿著函強制你做舒服一點
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 21:43:43
教師法有規定 教育部這樣解釋 也發文給各級教育局了
坦白講老師要提出異議就跑行政程序吧 不然教育部說義務就義務
還是得照做
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 21:46:33
各直轄市政府教育局及各縣市政府、教育部國民及學前教育署、本部師資培育及
藝術教育司
真的不願意 就別接這個代理吧
這也未必是相關
老師您覺得不算數 也是一種見解
要選擇主管機關的來函沒有法律效力也是一種見解
把教育的函示當成誤導也是一種見解
要選擇不要依文辦理 好像也不是不行
一個選擇 一個後果
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:00:46
讓大家得以輪動 現在換我逐漸走向資深 我也是盡量往公平
不會因為年資老就無敵的方向調整
比如說我們的年資認定標準 就是三年一輪 只認最近三年
對於資深的人沒有優惠
其實很多時候 菜的時候被凹過 等老的時候 就要記得凹地痛苦
然後 訂個相對公平的規則
哈哈 這一定會暴動
第一節最後一節不排課 每天幫忙站導護 巡校園 下午排交通錐
午休練童軍.....16節真的有點負擔
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:07:49
趁著問題還沒發生 大家比較能客觀地討論問題
執行上有狀況的話 隔年的校務會議再提修正
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:15:47
教師兼任主任、組長行政職務，係屬於行政工作之範疇
2.文中定義組長、主任是行政工作的範疇
也想聽聽你怎麼解釋
這份文如何不是規範主任組長為教師法所規定的行政工作嗎？
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:36:34
實務上不會看誰不爽就逼誰
所以才說把規定訂出來 才不會讓主任校長濫權用行政工作整人
要認真算的話 考績乙等以上都算是獎勵 有發獎金
只是心態上被考乙應該會覺得被處罰吧
1.教育部的函=行政命令
2.組長、主任為行政工作的範疇
3.以教師意願為優先
4.但是仍定義為義務
我有不小心刪到推文嗎 抱歉抱歉
用直接論述 並引用來源更有助於釐清真相
是不是有規定 主管機關不得解釋法令的相關法條或依據
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:53:58
1.我也認為參與不等於擔任
2.所以目前教師的主管機關教育部 直接解釋 教師擔任組長、主任為行政工作的範疇
並且在文末再次重申行政工作為義務
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 22:58:22
就算是相關法令的一部分了
四處主任 基於權責 或是其他原因 訂定行政職務輪動辦法
提校務會議 甚至更簡單直接由行政會議決議
法令就有了 加上這份函 定義組長為行政工作
看起來像是 要求教育部解釋
主任組長是否屬於教師法規定的行政工作
所以
1.教師法定義(依據法令)行政工作為義務
2.說明三只需要定義 組長主任算不算行政工作。
接下來補充還是以意願為優先
最後找不到意願的 校方形成相關法令
擔任行政工作即為義務
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 23:28:08
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 23:30:30
還順便負責本市的科學教育業務
中年級導師跟英文科任+(生教+訓育)
他選後者
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 23:42:41
不過也是聽過超級官腔的 欺負老師的就是了
※ 編輯: NEWAZEL (59.127.181.93), 08/11/2018 23:50:21
... <看更多>