『玉山火燒心，開放山林要配套』記者會
週五(7/2)虹安與黨團幹事長蔡壁如委員、山林教育與青少年教育工作者鄭廷斌、台師大公領系副教授陳永龍，共同召開線上記者會，討論開放山林政策後，配套措施與法規嚴重不足。日前NCC專委登山造成火燒山意外，這一把火不只燒掉珍貴的山林生態資源，也燒出登山活動的許多問題，檢視目前的法律規範，並沒有跟上開放山林的政策，一昧地開放而無完整的配套措施，只會造成更多的災難。
『尊重與謙卑，而非征服的精神』
與會的專家指出一個觀念，虹安覺得很重要，面對山林，我們要存著尊重與謙卑的精神，而非以征服的角度去登山，學會尊重與敬畏山林，才能體驗山林帶來的美好，如果只是以舒壓玩樂的態度去面對，容易輕忽許多該注意的事情，造成憾事一而再再而三的發生。
目前根據內政部內政部營建署統計，109年1至12月申請核准進入國家公園生態保護區共有29萬5731人，與108年同期相比多7萬1854人、增加32.1%。在國家公園發生的山域意外事故共有186件，較108年同期多71件，增加了61.74%。顯示在開放山林的政策後，民眾入山比例激增，但隨之而來的也是山難意外的激增。
『山域意外兩個結構性因素』
第一是山林教育的缺乏，一般民眾對於山林的認識與知識普遍不足，導致進入山林時沒有足夠的素養尊重環境，只是把登山當作休閒旅遊，讓許多山林因為開放政策後，增加了許多垃圾污染。而登山知識的不足則會輕忽大自然的無情變化，往往就會造成意外的發生。
第二是網路興起的登山揪團問題多，根據報導指出，網路揪團性質佔登山意外的七成四，是造成山域意外的主因，問題出在這種網路登山團只注重費用的分攤，彼此之間根本不熟悉，而且彼此登山能力參差不齊，常常造成有人員落單，沒有團進團出犯了登山大忌，落單的民眾往往就是意外的開端。
因此在開放山林的政策後，我們必需有以下三個配套性的措施需要努力：
1️⃣ 第一，以長期而言，將山林教育納入國民體育法等，落實全民山林教育普及，配合十二年國教的精神，讓我們的下一代有足夠的素養與知識去面對山林。
2️⃣ 第二是針對揪團入山應有管制措施，具體如擬定持有相關認證者才能帶團上山的規範，或是審核入山時，領隊申請者需要有相關證照的規定，加速讓登山愛好者取得證照認證，納入登山專法的管理。
3️⃣ 第三，針對商業登山團的管理不能模糊，例如很受傳統登山愛好者詬病的商業登山團，在發展觀光條例 裡規定非旅行業者不得經營旅行業務，也就是替旅客安排行程、食宿、領隊人員等，不過觀光局卻認為登山團並沒有完全具備以上要件，因此並不算是旅行業業務，致使不需要旅行社也可以出團，產生許多大型商業團亂象，例如惡意迫降搶佔山屋、領隊及登山客比例失衡等等。
平時閒暇之餘，虹安也喜歡親近自然，開放山林的政策讓全民親近自然，我非常支持，但是相關的立法與管理配套措施卻不能少。開放不等於隨便，面對山林我們要以嚴謹且敬畏的精神去尊重它。
#感謝媒體報導 👉🏻👉🏻👉🏻
聯合新聞網-登山意外頻傳 民眾黨團：應強化山林、用火教育
https://udn.com/news/story/7266/5573043
公視新聞網-政院前年提出「向山致敬」政策 民眾經驗、知識仍不足致意外頻傳
https://news.pts.org.tw/article/533465
匯流新聞網-NCC高官釀玉山大火 民眾黨：未假扣押 若脫產國家將無法求償
https://tw.stock.yahoo.com/news/ncc%E9%AB%98%E5%AE%98%E9%87%80%E7%8E%89%E5%B1%B1%E5%A4%A7%E7%81%AB-%E6%B0%91%E7%9C%BE%E9%BB%A8-%E6%9C%AA%E5%81%87%E6%89%A3%E6%8A%BC-%E8%8B%A5%E8%84%AB%E7%94%A2%E5%9C%8B%E5%AE%B6%E5%B0%87%E7%84%A1%E6%B3%95%E6%B1%82%E5%84%9F-063016774.html
師大公領系 在 [介紹] 台師大公民教育與活動領導學系- 看板SENIORHIGH 的必吃
公民教育與活動領導學系？
這麼長的名字，是蝦米碗糕，葫蘆裡賣得是什麼藥？
基本上公民教育與活動領導學系，隸屬於師大教育學院，簡稱公領系
主要是要培育國中童軍老師、以及國高中公民老師
研究所還有一組學生事務組，主要是要培育教育行政人員
現行的大學部學制是分成：師培組與非師培組
依照組別的不同，選修不同的選修課
由於公民教育茲事體大，政治經濟法律社會等等社會科學
樣樣都必須接觸，所以學的廣，但卻不深（簡單說就是很雜）
而童軍教育包山包海，系上不僅提供理論課程，也有很多實作課程
以下是公領系的必修：
必修－公民教育類：
哲學：哲學概論 倫理學 道德教育原理
政治：政治學 民主政治
經濟：經濟學 個體經濟學 總體經濟學
法學：法學緒論 中華民國憲法 民法（一） 刑法（一）
社會／文化：社會學 文化人類學 多元文化通論
公民：公民教育
研究法：社會科學研究法
必修－童軍教育類：
童軍教育原理
領導概論
活動規劃原理
團體動力學
必修－學生事務類：
學生事務理論與實務
而大二之後，依照所選的組別不同，會分成師培組以及非師培組
師培組：主要以培育童軍、以及公民老師為目標
非師培組：希望學生從四個不同的課群當中任選兩個，充實該領域的專業
不論是師培組或是非師培組，都要修滿35學分作為選修學分
來看看各組要學些什麼：
1. 師培組：
師培組由以下兩個課群，選修35學分作為選修學分
Ａ. 綜合活動學習領域(童軍專長)課群
Ｂ. 社會學習領域(公民專長/公民與社會)課群
童軍專長的課包含了
自然體驗活動 童軍露營活動 野外生活技能
童軍活動設計與實施 服務學習活動設計與實施 ...等等
公民專長的課班含了
比較政府與政治 政黨與選舉
國際貿易理論與政策 貨幣銀行學
禮俗與禮儀 社會發展 社區組織與發展
民法（二） 刑法（二） 刑事訴訟法 民事訴訟法
性別教育 多元文化教育 ...等等
2. 非師培組
由以下四個課群，任選兩個課群修滿35學分
Ａ. 露營/戶外遊憩課群
Ｂ. 高等教育學生事務課群
Ｃ. 財經課群
Ｄ. 法政課群
露營/戶外遊憩課群 主要有以下的課可以選擇：
戶外教育概論 環境教育 休閒教育
自然體驗活動 戶外探索設計與實施
星象與氣象 手工藝 ...等等
高等教育學生事務課群 主要有以下的課可以選擇：
高等教育概論 大學生發展 大學生次文化
教育法 人權教育 高等教育學生事務實習 ...等等
財經課群 主要有以下的課可以選擇：
貨幣銀行學 國際貿易理論與政策
國際金融 投資學 會計學 ...等等
法政課群 主要有以下的課可以選擇：
行政法 行政學 公共政策 刑事訴訟法
民事訴訟法 行政訴訟法 消費者保護法
商事法 政治發展 政黨與選舉
比較政府與政治 國際政治 ...等等
基本上隸屬於教育學院底下，公領系主要還是以培育老師為目標
雖然有法政以及財金的課程，然而相較於本科系的課程來說
的確，沒有那麼的扎實
然而，師父領進門，修行在個人
作為一個入門而言，我想已經夠了。
最後還是建議
對於從事教職有興趣，想當公民老師以及童軍老師的學弟妹們
再來選填這個科系，不然進來可能還要再摸索一番
**補充一下
本系歷來考上老師的人數十分眾多
有許多國高中校長是從本系畢業
考教檢教甄時，同學們大多都會組讀書會一起唸書並且寫教案
可以說是充分運用到所學（團隊精神+學到的知識） XD
研究所方面，以我們這屆來說，多是考上教育相關研究所
像是政大教育所、師大課程所、或是直升公領所
不過也有考上公行所跟管理研究所的
小弟不才
以上資訊供大家參考！
--
I just found out there's no such thing as the real world,
Just a lie you've got to rise above.
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 220.137.69.104
... <看更多>