『玉山火燒心，開放山林要配套』記者會
週五(7/2)虹安與黨團幹事長蔡壁如委員、山林教育與青少年教育工作者鄭廷斌、台師大公領系副教授陳永龍，共同召開線上記者會，討論開放山林政策後，配套措施與法規嚴重不足。日前NCC專委登山造成火燒山意外，這一把火不只燒掉珍貴的山林生態資源，也燒出登山活動的許多問題，檢視目前的法律規範，並沒有跟上開放山林的政策，一昧地開放而無完整的配套措施，只會造成更多的災難。
『尊重與謙卑，而非征服的精神』
與會的專家指出一個觀念，虹安覺得很重要，面對山林，我們要存著尊重與謙卑的精神，而非以征服的角度去登山，學會尊重與敬畏山林，才能體驗山林帶來的美好，如果只是以舒壓玩樂的態度去面對，容易輕忽許多該注意的事情，造成憾事一而再再而三的發生。
目前根據內政部內政部營建署統計，109年1至12月申請核准進入國家公園生態保護區共有29萬5731人，與108年同期相比多7萬1854人、增加32.1%。在國家公園發生的山域意外事故共有186件，較108年同期多71件，增加了61.74%。顯示在開放山林的政策後，民眾入山比例激增，但隨之而來的也是山難意外的激增。
『山域意外兩個結構性因素』
第一是山林教育的缺乏，一般民眾對於山林的認識與知識普遍不足，導致進入山林時沒有足夠的素養尊重環境，只是把登山當作休閒旅遊，讓許多山林因為開放政策後，增加了許多垃圾污染。而登山知識的不足則會輕忽大自然的無情變化，往往就會造成意外的發生。
第二是網路興起的登山揪團問題多，根據報導指出，網路揪團性質佔登山意外的七成四，是造成山域意外的主因，問題出在這種網路登山團只注重費用的分攤，彼此之間根本不熟悉，而且彼此登山能力參差不齊，常常造成有人員落單，沒有團進團出犯了登山大忌，落單的民眾往往就是意外的開端。
因此在開放山林的政策後，我們必需有以下三個配套性的措施需要努力：
1️⃣ 第一，以長期而言，將山林教育納入國民體育法等，落實全民山林教育普及，配合十二年國教的精神，讓我們的下一代有足夠的素養與知識去面對山林。
2️⃣ 第二是針對揪團入山應有管制措施，具體如擬定持有相關認證者才能帶團上山的規範，或是審核入山時，領隊申請者需要有相關證照的規定，加速讓登山愛好者取得證照認證，納入登山專法的管理。
3️⃣ 第三，針對商業登山團的管理不能模糊，例如很受傳統登山愛好者詬病的商業登山團，在發展觀光條例 裡規定非旅行業者不得經營旅行業務，也就是替旅客安排行程、食宿、領隊人員等，不過觀光局卻認為登山團並沒有完全具備以上要件，因此並不算是旅行業業務，致使不需要旅行社也可以出團，產生許多大型商業團亂象，例如惡意迫降搶佔山屋、領隊及登山客比例失衡等等。
平時閒暇之餘，虹安也喜歡親近自然，開放山林的政策讓全民親近自然，我非常支持，但是相關的立法與管理配套措施卻不能少。開放不等於隨便，面對山林我們要以嚴謹且敬畏的精神去尊重它。
#感謝媒體報導 👉🏻👉🏻👉🏻
聯合新聞網-登山意外頻傳 民眾黨團：應強化山林、用火教育
https://udn.com/news/story/7266/5573043
公視新聞網-政院前年提出「向山致敬」政策 民眾經驗、知識仍不足致意外頻傳
https://news.pts.org.tw/article/533465
匯流新聞網-NCC高官釀玉山大火 民眾黨：未假扣押 若脫產國家將無法求償
https://tw.stock.yahoo.com/news/ncc%E9%AB%98%E5%AE%98%E9%87%80%E7%8E%89%E5%B1%B1%E5%A4%A7%E7%81%AB-%E6%B0%91%E7%9C%BE%E9%BB%A8-%E6%9C%AA%E5%81%87%E6%89%A3%E6%8A%BC-%E8%8B%A5%E8%84%AB%E7%94%A2%E5%9C%8B%E5%AE%B6%E5%B0%87%E7%84%A1%E6%B3%95%E6%B1%82%E5%84%9F-063016774.html
公領系 在 [徵文] 台師大公民教育與活動領導學系(公領系) 面試心得 的必吃
前幾天師大放榜如願正取
稍微打個心得回饋學弟妹
雖然說師大公領似乎是個挺不被看好的科系
但由於從以前就想走教育&喜歡公民學科，所以就一直往這個目標走下去了
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那麼以下正文
公領面試都是分ABCD四組同時進行，10分鐘的面試
我是A組還蠻前面的
面試教室會有兩個教授
大概配置如下圖
A B
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桌子
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我
（以下教授身分都是後來一個學姊幫忙打聽）
A：很年輕的男教授（後來才知道其實是助理教授），人很好一直笑，感覺就是很好親近
的類
型，回答問題的時候也會不斷「嗯嗯」或是「哦～～～」的表示哦哦我知道原來是這樣啊
的態度XD教經濟的，目前是大二導師。
B：資深女教授level（還是副教授我忘了），不太常笑可是也不會給人太嚴肅的感覺。
偶爾還是會適時露出笑容，給人的感覺是個會想聽你認真回答的態度。
沒記錯的話似乎是教道德倫理（？）
一開始進去的時候我有帶我的三折頁進去，教授也很開心地接過。
以下問題擷取，都是從我的自我介紹&回答做延伸。
A：1分鐘簡單自我介紹&說說為甚麼會想來申請我們系？
>（略）
A：你提到你喜歡多元學習，那你會不會覺得學太多反而不太好？
>我大概回答說其實現在高中生通常對於科系的憧憬大於實際的認識&很多事情碰了才知道
喜不喜歡，我就順便舉自己也是加入了現在的社團後才知道我對戲劇蠻有興趣的例子。
A：除了我們系，你還有填甚麼其他的科系嗎？
>（略）
B：（看了我的三折頁）我看到你後面有寫一句名言：「Education is what remain
after one has forgotten everything he learned in school.」那你覺得教育對你來說
是甚麼？（其實聽到這邊我有點被這個問題弄得一頭霧水XD）嗯...就是你會想往教育的
哪分面去發展？（還好她後來有補這個問題ORZ）
>我回答主要想往教書發展，但如果修不到教程，現在有很多民間機構也是致力於教育發
展，我也能運用我的專程去那邊工作
B：那你知道應該要怎麼樣才能達到你的目標嗎？（又是一個一頭霧水XD）就是在師大要
怎麼樣才能到學校當老師？
>我大概回答了一下師大修教程的規則&大二開始分領域的事
B：想走哪方面？（公民or童軍領域）
>我說主要想走公民教育
B：你在同儕之間有沒有甚麼優點？
>（太長略）
B：目前對公領系的課程有沒有特別有興趣的領域？
>社會學，因為我喜歡觀察人們的互動。
B：能不能嘗試用你的想法分析一下最近的時事（我先講國內，後來被追問國外的）
>國內時事我講蕭明岳冤獄案，國際時事我說一位在美國的華裔少年挺身擋子彈的事件。
A：你說你有想在民間的教育機構工作，能不能舉個例子？
（問題一問完剛好10分鐘按鈴，教授看起來有點尷尬但還是有讓我講完）
>我舉台灣吧的例子。
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以下心得建議：
公領的教授如果看板上歷年的分享都知道全是白臉，人都很好。
但今年比較意外的是他們手邊沒有我的備審，因為歷年只要不是備審沒什麼好問都至少會
被問到一些備審相關問題，但今年完全就是從我的自介&回答延伸（外加三折頁）
不過備審還是會打成績（25%）而且聽說似乎評的挺嚴格（雖然沒被問但還是會很認真看）
也不曉得是不是只有今年沒有特別看備審，所以備審還是不能放掉。
其實我自己面試完覺得我的口條沒有很好，雖然事前有先準備一下內容，但當下真的是想
到甚麼就說甚麼的概念，語助詞爆炸多XD，有時候還會因為辭窮而小卡住，所以更不用說
甚麼條理，我自己覺得完全就是使用破碎的文字所組成的語言再回答XD
不過今天收到成績單我的口試成績卻意外的高。
以下是這次面試成績：
學科能力測驗（採國1.5英1數1社2）（40%）：34.9
審查資料（25%）：原始得分87.2／實得分數21.8
口試（35%）：原始得分94.01／實得分數32.9
總成績：89.61(正1~5)(不想被認所以(′ω`))
老實說這成績真的嚇到我了XD我自己覺得沒有說得特別好（也沒特別遭只是口條真的爛爆
），但沒想到居然可以拿這麼高分，感謝教授的不嫌棄QQ
備審我自己是做蠻久的，公領是個會認真看備審的科系我也覺得這樣值得惹。
對了，在面試前等候室的時候有看到一個考生居然帶了厚厚一本公民複習講義在讀XD...
看了一方面佩服她的認真，一方面也覺得有點好笑
因為只要上網查過歷屆分享就知道根本不會有專業問題啦XDDDD
覺得那個考生挺可愛（？）
但真的不用還特地帶課本來讀啊真的XD
希望以上分享對未來有興趣走公民教育的學弟妹們會有幫助QQ
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