癌末父親的擔憂:我走了,自閉症兒子怎麼辦?遺囑信託3個好處幫你照顧牽掛的人
「我過世了,誰來照顧生活無法自理的孩子🥺?」一位癌末父親的擔憂道出身心障礙者家庭的掙扎。對此,律師 #吳挺絹 建議利用 #遺囑信託 提前規劃財產💢,不僅可妥善照顧有自理困難的家人,亦能避免財產落入他人之手。今天就讓律師完整解密 👉 遺囑信託的好處?誰可以當受託人?期限有多久?
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其實我一直在猶豫要不要分享這個。
因為我害怕大家會傷害到影片中的他。
但是這麼好的事情不分享又太可惜了,所以我要說了。
自閉兒的奇妙旅程。(冠岳歸類在自閉症,但其實亞斯跟過動的表現為主要)
吳冠岳,影片中的主人公,從小發現與眾不同,直到國中才確診為自閉症
自閉症很自閉嗎?不會喔!他是非常愛說話的小屁孩,To Much了,有點說太多話了。
他會第一次見面就會把祖宗十八代全部給你交代出來,可能還會細緻到連他家昨晚吃了什麼東西都跟你說,因為他的世界全都是好人,因此家人告訴他有些話不適合講的時候,他的第一反應:「為什麼?他看起來人很不錯啊?」
善惡在他眼中就像是瑪莉兄弟跟酷巴大王一樣的壁壘分明的清楚。
我是因為想要在台灣發展自閉症(妥瑞症)輔助犬才會認識他們家,他父母的支持才可以讓我看見狗狗對他的影響。
自閉症輔助犬是什麼概念,簡單的說是自閉症跟世界連接的橋樑。
所以自閉症患者都會有效囉?
會有效,但是要看本人、家長、以及狗狗的相互搭配才會更顯著的進步效果。
以冠岳來說,真正面對的困難點是人類社會的複雜。
這時候的答應不是答應。
雖然沒有拒絕、其實已經拒絕。
他沒有要求你但是你要主動去做。
沒有表態說NO、你也不可以做。
雖然說沒關係但其實只是客套,在對方心裡很有關係。
我似乎已經可以看見他的腦袋在冒煙了,呵呵!
輔助犬可以具體幫忙他什麼?又不像其他工作犬有明確的工作項目可以做啊?
牠可以讓冠岳(自閉症)的學習效率提高。社會接受度提高。
學習是什麼?就是面對壓力突破壓力的過程。突破壓力的痛快感就是學習後的成就感。
人際關係是學習,頭腦冒煙是學習,跟別人對談也是學習。
面對壓力與壓力相處也是。
一般在他的成長環境中,通常人們對冠岳不會太要求,不想給他壓力太大,但是人要面對壓力後的成長才是成熟的養分。
但是冠岳(自閉症)的壓力消解的速度與一般人不同,所以很多類似面對學習理解的壓力情況,累積的壓力會讓他的反應更慢,但是不面對生活中正常的壓力又不會進步,壓力太大會不想面對,「不去面對」的這個避免壓力的動作又會變成生活中的「模式化反應」,所以要怎麼讓他面對正常壓力呢?
輔助犬可以讓他降壓,我觀察到,當他壓力大的時候,自閉症輔助犬的主動靠近,可以舒緩我們人類無法舒緩的壓力。
這怎麼可能!!我是他媽耶?最親近的人才應該是最好的陪伴吧!怎麼會輸給狗?(可能有人會這樣想吧!這也很正常。)
因為人跟人的相處還是要注意基本的禮貌,所以這個注意事項,也是人際的壓力來源,正常狀況下是不會有問題的,我們一般人可以應付,但是你總會有什麼人都不想接觸的時候吧?而這樣的時刻,輔助犬是很好的陪伴者以及壓力消化的對象。
冠岳在我身邊,做錯時我會糾正他給他壓力,用解說的方式他的感受不強,簡單明快的方式他比較能留下印象,輔助犬當他的24小時的夥伴。
他陪著牠,牠也陪著他。
進步就在,累積壓力、消化壓力、學習成長過程的三個循環間不斷的螺旋向上。
因此影片中的他,你可能看見他對狗的動作太粗魯,但是這些直接的動作是我正在慢慢地教導他如何跟狗溝通,這只是過程,距離成熟當然有差距。而我看見的是,狗不會在意他的動作,因為狗很清楚他不是在傷害牠們。
在我看來,這是很良好的互動,因此我分享給大家我的感動。
謝謝
吳正世自閉症 在 Facebook 的最佳貼文
#寒流很冷卻可以用愛來暖
#公益活動分享 #極光打擊樂團 在新竹演出
當好姐妹世嘉與我分享到這個活動時,我認真讀了知名打擊樂家何鴻棋何老師的介紹,以及極光打擊樂團的故事,真心被感動!
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2020年所有人都面對肺炎疫情的影響,但有一些人,受到的影響更大。我身邊有許多表演藝術者,2020年都是得要靠其他的工作來賺取收入,不能表演對他們的心情更是極大的考驗,更別說特殊孩子們與他們的家庭,更是辛苦。
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這次的公益演出,就是為了這群孩子們辦的!希望各位朋友多多支持,1/24 您的出席就是給予孩子們最大的鼓勵。
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#欲知細節與索票都請洽主辦單位唷!索票聯繫窗口 0928-810131陳小姐
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知名打擊樂家何鴻棋老師創立並親自指導,集結視障、聽障、肢障、智障及自閉症等跨障成立的極光打擊樂團1月24(日)下午2:00~4:00於新竹市東區學府路36號新竹高中演藝廳發表極光打擊樂團生命樂章音樂會,7日起免費索票,演出前半小時開放入場,自由入座,因應防疫措施,音樂會為實名制,音樂會過程中須全程配戴口罩
,且限定近期無出國旅遊史者方可報名參加,索票聯繫窗口 0928-810131陳小姐。
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2005年,經知名打擊樂家何鴻棋老師的鼎力促成並親自指導,成立極光打擊樂團,樂團集結視障、聽障、肢障、智障及自閉症等跨障別的打擊樂團,在外界極度好奇並認是不可能的任務,何老師屢屢向團員宣示,「我們是玩真的」他秉持「打擊樂之前,人人平等」的信念,不因團員的身分特殊,而稍有禮遇,各個障別均非音樂科班出身,面對樂器合奏時,靈活度與敏感度受到嚴峻的考驗,何老師投注更大的耐心與愛心,時時刻刻不忘激勵團員不要妄自菲薄,你一定可以做得到,歷經八個多月嚴格而密集的訓練,首次登上舞台,團員們用意志力跨越身體的缺陷,透過打擊樂演奏的震撼力與穿透力,傳遞心靈中最深處的執著,將無窮的音樂潛力徹底綻放出來。
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台上團員魅力四射、台下觀眾感動莫名,交織成一股沛然不可抵禦的生命力量,讓世人重新體驗打擊樂之美-就如同在寒冷、漆黑極地出現的極光般絢麗奪目,令人充滿感動與充滿希望。
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極光打擊樂團在何鴻棋老師耐心指導及鼓勵下,團員們用意志力跨越身體的缺陷,齊力達成這項不可能的任務,許多身心障礙者的家屬油然升起「路在當下,有為者亦若是」的積極信念。
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極光打擊樂團成立至今邁入第十六年,一直秉持透過打擊樂獨特的團隊默契與合作精神,將全國第一支跨障別的打擊樂團以專業又能服務弱勢族群的面貌持續發光、發熱;極光雖然是以熱愛音樂的身心障礙朋友所組成,但是成軍十六年來,從不以殘障者自居,反而藉由主動熱情的表演來感動無數的觀眾,甚至有朋友在看完樂團的演出之後,竟不敢置信的表示是否有身心健全的團員冒充其中,這樣的組合、這樣的默契,我們相信是透過打擊樂將樂團團員們的心緊緊繫在一起,每個人變得更有自信也更懂得主動關心照顧週遭的人了。
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極光打擊樂團未來希望朝專業打擊樂團的形式努力,輔導每一位團員能夠獨立就業,靠自己的力量「打」出一片天之外,還要積極幫助更多身心障礙的朋友透過打擊樂的薰陶和教育,於是在2011年成立「極光打擊樂團2」以及「極光打擊樂訓練班」,積極培養種子教師,此外於103年起更努力與各級學校的特教班(中正國小聽障班)、資源班(大湖國小)和社團(私立海洋科技大學)合作,期望透過打擊樂合奏、默契和互動的特性,帶領身心障礙孩子從小到大都能藉由打擊樂的薰陶而真正走出自我,讓親朋好友不再為自己擔心,自己也能走出身心障礙的種種限制而擁有更寬廣與自信的未來。
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2019年九月,極光打擊樂團曾受邀前往美國南加州義演,除了宣慰僑胞,更重要的是鼓勵僑界以及國際上所有身心障礙的朋友們,持續追求音樂夢想、不放棄生命存在的價值和意義,勇敢地邁向全世界,讓世界有機會看到極光打擊樂團的生命樂章。
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2011年榮獲由中國文藝協會頒發的第52屆「音樂演奏類」文藝獎章,2014年吳思珊與何鴻棋打擊樂音樂會「你說我聽‧你聽我說」入圍第十三屆台新藝術獎。
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何鴻棋曾擔任花旗銀行打擊樂團指導老師、陝西省渭南師範學院「莫斯科藝術學院」打擊樂系副院長,兼任教於國立台北藝術大學、實踐大學音樂系、台北體育大學、國立新北高中、私立光仁中學音樂班。
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「平時不做壞事,就不怕半夜鬼敲門。」
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It's Okay to not be Okay/사이코지만 괜찮아/雖然是精神病但沒關係:故事講述一對兄弟,哥哥是自閉症患者卻極有繪畫天賦,弟弟則是個溫柔的護工,他們遇見了童話作家高文英,意外展開療癒彼此的故事。
本集以EP15-EP16作為解析內容
🎈高文英不是反社會人格!?關鍵祕密是它(上集)https://youtu.be/FHVZkeohdnE
🎈鋼太為何是「偽善者」雨水的特別意涵!(下集)
https://youtu.be/J90HLZYPLwQ
🎈高文英的19套魔女服裝-3大心理
https://youtu.be/OnnLKEB96pQ
🎈高文英魔女攻略法 鋼太的安全插銷拔掉了!
https://youtu.be/EDGnQ7Zfq-A
🎈春日之犬-心裡創傷根本不存在?
https://youtu.be/AWrHBT5-XYc
🎈彩蛋鋼太竟是鐘樓怪人 片頭22點講解驚人意義
https://youtu.be/OVc422KxRJs
🎈小說誰給的?暗藏獅子王手足相殘?
https://youtu.be/v9yu4PeYmSA
🎈文英媽媽多重人格?
https://youtu.be/9PaVZml1vL0
🎈兇手是披著媽媽羊皮的狼?文英為何討厭鋼太背對著她
https://youtu.be/ABFUc-Fuw_o
🎈編劇想寫什麼?都熙才背後的意義
https://youtu.be/RmQq_up0jWs
#雖然是精神病但沒關係 #金秀賢 #徐睿知
🔖各節看點
00:00 雖然是精神病但沒關係結局解析
00:49 為什麼要拿童話集打魔女
03:40 大人轉成小時候的背後意義
06:02 文英為什麼不吃飯
07:30 文英和都熙才的會面象徵
08:22 暗藏的睡美人情結
09:25 找尋真實的的臉孔童話深度解析
11:44 為什麼要讓鋼太大喊我愛你
12:23 結局又再刺一次手掌的緣由
12:57 不再看別人臉色隨心所欲
13:19 院長在大廳大喊背後的意義
14:06 喜歡我還是喜歡某某某的結論
14:28 恐龍家族衣的小彩蛋
14:52 最喜歡的橋段媽媽樹
15:12 解析感想
15:27 本劇優點
15:42 對於結局的意外之處
📺本集為劇光燈系列
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吳正世自閉症 在 祖寧 Youtube 的最讚貼文
It's Okay to not be Okay/雖然是精神病但沒關係:故事講述一對兄弟,哥哥是自閉症患者卻極有繪畫天賦,弟弟則是個溫柔的護工,他們遇見了童話作家高文英,意外展開療癒彼此的故事。
本集以EP1-EP14作為解析內容
🎈高文英不是反社會人格!?關鍵祕密是它(上集)https://youtu.be/FHVZkeohdnE
🎈鋼太為何是「偽善者」雨水的特別意涵!(下集)
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🎈兇手是披著媽媽羊皮的狼?文英為何討厭鋼太背對著她
https://youtu.be/ABFUc-Fuw_o
#雖然是精神病但沒關係 #金秀賢 #徐睿知
🔖各節看點
00:00 雖然是精神病但是沒關係EP13、EP14
00:40 無法被原諒的傷害
03:22 文英的童書意義
04:18 都熙才是放任傷痛的成品
08:54 都熙才是護理長?
09:44 人無完人
📺本集為劇光燈系列
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這應該是在韓劇版的第一次發文,若有用詞上的不準確或冒犯,
還請大家在推文中回文告知,會進行修改與潤飾。感謝韓劇版上的各位前輩們!
在韓劇版一直都是默默潛水,幾乎都在台劇版比較多發文
原因是可能自己平常並沒有特別持續在看韓劇,
比較多是因為很夯的劇跟風、或題材是自己感興趣的才會特別來看~
很夯的劇包括:來自星星的你、鬼怪、哈囉掰掰我是鬼媽媽、很多年前的祕密花園
感興趣的題材:沒關係是愛情阿、雖然是精神病但沒關係、Kill Me Heal Me
其實說白了,跟精神疾病相關的題材是我特別感興趣的,所以會特別挑來看!
而[雖然是精神病但沒關係]應該是我"第一部"online追的韓劇~
上述所列的韓劇都是播出後好評不斷,所以我可能慢了好幾步才跟看
到目前為止,我還是非常喜歡這部,但有個小地方我一直覺得是讓我出戲最嚴重的....
就是患有自閉症的"尚泰歐巴"。
剛開始前幾集,可能因為角色著墨在男女主角幼年時的故事,
雖然哥哥的戲分夠搶眼,但台詞比較固定,多是重複的台詞與受到刺激時所引發的反應
覺得吳正世這位演員在自閉症患者的神情與動作上面詮釋的滿到位的!
但隨著劇情發展,這齣戲算是有三位主角吧?尚泰、鋼太、文英
三人的對手戲越來越多,想當然爾,尚泰歐巴的台詞也越來越多~
於是我漸漸發現一個越來越讓我出戲,甚至是後期一度影響觀影情緒的狀況,
就是尚泰的台詞裡有大量地使用[你、我、他]
「鋼太是我弟弟、他是我親弟弟」
「這是我的繪本、我花很多錢買的繪本」
「我答應過你,我不會逃跑」
「你.....,我....,他....」
我相信吳正世演員在演出前肯定做了很多功課(花絮訪談都有分享到)
那,所以是編劇的關係嗎?
因為自閉症患者在言語溝通上是很難用、甚至幾乎不會使用代名詞[你、我、他]的!
因為從事教育相關行業,我每年都會接觸到至少6位自閉症孩子(18歲前)
長期接觸自閉症孩子的狀況下,我很清楚他們對話要溝通時,都會直接用名字取代代名詞
例如:「老師給某某、XX(我的名字)來、某某(孩子自己的名字)去玩球」
所以當尚泰出現大量的[你我他]台詞時,我真的看到非常出戲!
而最讓我出戲的就是第12集的最後,文英看著尚泰要歐巴看著他時,
尚泰竟然可以直接跟文英對視那~~~~~~麼久的時間?!!!我的天!!!
在我與自閉症孩子相處的過程裡,他們就算勉強他們對視,最多看你1秒半(不到2秒)
對!真的就是這麼短,2秒後眼神自動飄掉移走.....
或許是因為劇情需要,這樣看起來很有張力,可是對於一個接觸過自閉症的觀眾來說
會覺得這也太不可思議了!!!!!!
我真的完完全全在那當下是傻眼、感覺不到感動的狀態。囧
而在最新的第14集中,尚泰跟弟弟鋼太的對話,幾乎每一句都是你我他!!!!!!!
我真的看的超超超超超級不習慣阿~~~~
這個不習慣已經讓我會打從內心真心覺得他不是自閉症患者了!!!(傻眼)
基於這樣的困擾和困惑,我想說分享上來問問看大家的想法?
如果以一個沒接觸過自閉症患者的觀眾來說,
是不是其實尚泰的台詞並不會讓你們太出戲?應該是我太敏感?
我也有想過,台詞會不會是因為翻譯的關係?
但因為我不會韓文(囧),所以這部份就待強人來解答了!
原則上,我真心覺得這部戲看到目前為止,除了尚泰的台詞讓我太分心外,
其他的部分真的都可圈可點,也有點出一些其他的精神方面疾病,包括:
酗酒、創傷症候群(戰爭)、解離性多重人格、憂鬱症.....
我真的非常喜歡戲裡的院長,討喜又溫柔,還自帶幽默和調皮,
在現實生活中,反而真的很難遇到這麼可愛的院長!
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8/6補充
PS.感謝各位版友們熱烈的討論,推文中也有版友回覆到接觸過高功能自閉
症的孩子會用[你、我]代名詞,這邊也非常感謝大家提供的自身經驗~
我會發這篇文,是因為我接觸到的孩子的確大多數都不是高功能自閉症類型
幾乎都是原生家庭因各種因素無法扶養而棄置在保護機構的孩子,所以可
能也是因為如此,他們會有固執行為、會有習慣性動作、但真的沒聽他們
使用過代名詞(幾乎沒有),所以才會發文跟大家討論~感謝大家的回應
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.173.229.64 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/KoreaDrama/M.1596635488.A.539.html
※ 編輯: ykan (1.173.229.64 臺灣), 08/05/2020 21:57:40
※ 編輯: ykan (1.173.229.64 臺灣), 08/05/2020 21:59:48
但通常都是重複性的片語或單字一直講,或發出無意義的吼叫聲、還有自我刺激的動作
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