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【養這些囚犯的費用，可以讓一個孩子受完整的教育】
#教育出了什麼事
在美國，每年有大量高中生中輟，
以賓州為例，監獄中有68%的囚犯是中輟生，
每個受刑人四年所花的費用，
竟足以支付一個學生讀完"私立"幼稚園到高中，
還有餘裕可以支付兩年的大學學費…
#本末倒置 #我們可以做什麼
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【扭轉命運】
最近常常聽到或看到 privileged (優勢) 與 disadvantaged (劣勢) 這個兩個字。我理解字面上的意思，可是我好奇，它們到底是什麼樣的社會現象？🤔
今日好片透過一個賽跑的情境，很直接易懂的解說。影片中，一片草原上聚集了各種種族的年輕人。賽跑主持人說：我會給第一個超越終點線的人，$100 。遊戲規則是，在開跑前，主持人會問一系列的問題。如果對問題的答案是「是」，則可以從起跑線往前走兩步。如果答案是「否」，則在原地不動。
1. 你的父母還沒離婚？
2. 你擁有私立教育？
3. 在成長的過程中，你擁有免費的家教？
4. 你從未擔心你的手機會被斷線？
5. 你從未擔心你的下一餐要從哪裡來？
6. 在成長過程中，你有父親角色的陪伴？
7. 你從未幫助父母分擔家計？
8. 你不是因為運動能力而不用付大學學費？
我們都聽過「贏/輸在起跑點」。原來，有些人在人生的賽跑都還沒有開始前，就已經更靠近終點線。而有些人，始終還站在起跑點上。
站在起跑點或距離起跑點比較近的人，是因為沒有一般水準的生活環境，教育等因素，而處於劣勢或不利的地位。這就是社會中的「優勢」與「劣勢」。
劣勢並不限於經濟或教育環境。有學習，身心障礙的人，在人生比賽尚未開始前，同樣無法更靠近終點線。
這並不表示還站在起跑點上的人沒有機會贏得這場比賽，只是他們必須比距離終點線較近的人，有更好的能力或需付出加倍的努力。
影片間接道出，許多劣勢族群的生活狀態，並非咎由自取，這是一種無法脫離惡性循環的社會現象。而擁有優勢的族群，除了需要同理劣勢族群的逆境外，是否能轉向思考，幫助拉近優勢與劣勢族群之間的機會差距(opportunity gap)。
如果優勢與劣勢是無法自我選擇的，我們還有機會能扭轉自己或他人的命運嗎？
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蒙特梭利醫師在 1907 年所創辦的第一所學校，位於義大利的一個貧民窟。學校裡的孩子來自貧窮的家庭。他們的成長沒有雙親的陪伴，因為父母為了養家糊口，日夜不停的在工廠裡工作。
當時，蒙特梭利醫師被委託來「教育」這 50 至 60 位，大約 2 至 7 歲的孩子。他們已經被社會認定，唯恐會成為搗亂社區次序與治安的人物。這些孩子，就是影片中，一開始就距離終點線很遠，社會中的劣勢族群。
一心在研究如何協助特殊需求兒童的蒙特梭利醫師，以人類學為基礎所發展的教育理論，尊重每個孩子是獨一無二。它以孩子為教學的中心並幫助每個獨特的孩子，都得以發展自己的最大潛能。San Lorenzo 這群貧困的問題兒童，讓蒙特梭利醫師與更多人了解，當環境符合某些要素，孩子自然會呈現，全然不同的樣子。
有越來越多研究顯示，蒙特梭利孩子在執行功能 (executive function)，學科表現，社會認知 (social cognition),，求精取向 (mastery orientation)與享受上學的程度，都比傳統學校的孩子來得高。
教育相關的研究持續證明，家庭收入與孩子的學科表現，有高度的關聯性。有部份研究指出，蒙特梭利教育能縮小因種族或收入，所引起的機會差距；機會差距來自於種族或收入，導致孩子無法擁有讓自己能與中產或更高階級孩子，有同等表現的重要工具。
蒙特梭利教育是否有效的縮小機會差距，可能還需要更多研究數據的支持。但有可負擔的公立蒙特梭利學校存在，至少能提供劣勢族群，教育選擇的機會。
這，或許就是扭轉命運的開始。
全世界大約有 2 萬所蒙特梭利學校。在美國大約有 5 千所蒙特梭利學校，其中 500 所為公立。
台灣….目前沒有一所公立蒙特梭利學校….
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#2020台灣蒙特梭利公共化計畫
https://reurl.cc/1xq0pG
#教育選擇
#教育的意義
#意在育兒 #mind4parenting
今日好片（英）
Privilege/Class/Social Inequalities Explained https://reurl.cc/b5avry
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Sources
American Montessori Society: Fast Facts, Public Montessori Schools https://reurl.cc/9Ea14O
Education Post: Why We Need to Stop Calling It the Achievement Gap https://reurl.cc/Wd7qkO
Forbes: The Montessori Comeback https://reurl.cc/lVAZ96
National Center for Montessori in Public Sector: New Study, Public Montessori Raises Achievements. Closes Gaps https://reurl.cc/E7eXZn
Wikipedia: Maria Montessori https://reurl.cc/z8EAb7
Photo by Jukan Tateisi on Unsplash
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今日立法委員林佳龍在教育及文化委員會質詢蔣偉寧部長有關大專學院學雜費調帳的問題，要求蔣部長不要只凍漲一學期而是要凍漲最少一學年，並應以補助軍公教子女學雜費的額度為目標來規劃教育券減輕青年學子的學費負擔，並應增加國家教育投資及制定私校退場機制，合理分配教育資源。蔣部長對林佳龍委員的提案皆表示願意努力達成。
針對油電民生物價飆漲，大學學雜費是否也要跟著漲，今日在教育及文化委員會蔣偉寧部長表達此時將不會調漲。林佳龍委員追問:「不會漲，是一學期還是一學年?」蔣部長回答是一學期，林佳龍委員大失所望要求蔣部長重新考量以目前的民生經濟壓力，應該要凍漲一學年以上。蔣部長表示，半年之內會訂出未來學雜費的政策，會努力爭取一學年不調漲學雜費。
林佳龍委員指出，既然教育部針對高等教育學費的精神是創造「安心穩定」，而目前的教育資源分配現況卻是「反重分配」也就是劫貧濟富，經濟狀況比較差的人去念學費比較高的私立學校，有的還要離鄉背井，若就讀不適合的學校，造成未來競爭力比較弱，孩子的一生就輸在起跑點上。林佳龍委員指出，孩子是我們的傳家寶，政府的責任是要重分配讓有錢的人幫助比較弱勢的人，這就是我們這一代對下一代的責任。蔣部長表示，未來學雜費調整之後會有一些公共財，將以一部分的預算用來補助學生的學雜費。
林佳龍委員指出，造成教育資源劫貧濟富的最大原因是軍公教子女的教育補助。目前政府一年將近73億在補助軍公教子女的教育補助，從小學至大學每學年可有1000元至71600元的補助，反觀政府對私立大學專校院經濟弱勢學生學雜費補助，以家庭所得70萬以下分級予以補助，家庭收入在30萬以下者，每年補助35000元，相較於軍公教子女教育補助未設任何條件每年可達71600元，林佳龍委員高呼一般家庭學生在受教育的過程中所獲得的資源協助顯得相當地微薄。
林佳龍委員指出，以目前高等教育補助經費包括經濟弱勢學費補助及貸款利息補貼平均每人獲得約5900元的補助，軍公教人員申請大專校院子女教育補助，平均每人補助約52550元，幾乎是一比九，真是同學不同命。林佳龍委員對蔣部長願意研擬教育券給予肯定，並質詢蔣部長國家願意投資多少預算投入經費在此項政策上?蔣部長回答，若未來國立大學學費從五萬提高到十萬，將會有150億的額度可以部份來投入教育券來補助學子。林佳龍委員表達蔣部長力爭教育經費的提升，畢竟苦不能苦小孩，窮不能窮經濟，並強調教育券的目標應該以軍公教子女教育補助的額度來規劃。蔣部長回答將會通盤檢討，教育券的規劃會朝此軍公教子女教育補助的額度目標來努力。
林佳龍委員也提出目前台灣大學數量眾多，導致設備、師資、經費不足，教育部應有一套機制讓體質不佳，評鑑不好或假借名義升格實質並沒有提升教學品質的大專院校可以退場，教育部應盡速建立私校退場機制。蔣部長表示同意願意研擬機制。
林佳龍委員提醒蔣部長，一定要改變目前公教在調薪卻由學生在買單的現象，如果學費沒有處理好，台灣將有新一波「反高學費，要求社會公平正義」的學生運動，蔣部長一定要苦民所苦。
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教育部核定通過132所大學校院，2141個陸生來台念書的名額，目前71公私立大學中，以逢甲74個名額最多，其次是台大73個名額，不過只收碩博士生。不過台灣的大學，要用什麼來吸引陸生來就讀，是否會步上香港先熱後冷的後塵?都是有意招收陸生的大學，必需審慎評估的重點。
今年九月份，台灣的大學校園裡，可能會多了一些陸生的臉孔。台中逢甲大學，在這波教育部開放陸生來台讀書，申請名額是全國之冠，共有74人，扣掉碩博士生13人，大學生招61人。逢甲大學信心滿滿，可望有經濟和成績中上的學生來就讀。
來台灣念大學，學費比中國貴兩倍，一年要十萬塊，念完四年可能就要花上一百萬台幣，有什麼誘因呢？逢大主秘指出，來台念書比去歐美留學便宜，師資不輸中國的公立大學，可以作為往歐美深造碩博士的跳板，都是招收陸生的有利條件。
招收陸生第二多的是台大，有 73個名額，碩士58人，博士15人，學士暫不開放，去年在亞洲大學中排名第21，台大認為，理工、法律及社會科學，都有足夠的誘因吸引陸生就讀。
私校也不諱言，招收陸生確實有及早因應少子化的考量，不過從這幾年兩岸短期交流的經驗來看，陸生和台灣學生，在學習態度上，確實產生文化交流及互相激勵的效果。"
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