#教育部終身司網站應把錯誤內容立刻下架
#別讓錯誤情感教育繼續誤導學生
#別讓錯誤親職教育持續傷害孩子
#錯誤的教育只會造成更多傷害
今天我在教文委員會質詢潘文忠部長時，特別提出教育部終身教育司（簡稱終身司）推動家庭教育上的諸多問題，並要求教育部限期改正。
之前我指出終身司委辦「iLove戀愛時光地圖」傳遞許多錯誤資訊、持續誤導學生（https://bit.ly/36TK8rx），收到許多民眾回響，大家一致認為，這類嚴重錯誤、傷害學生的 #毒性內容 應立刻全面下架。
然而，我的團隊持續以電話溝通、正式發文多種方式要求終身司立刻下架網站，別讓錯誤資訊繼續傷害學生，終身司卻始終以「已在全面檢視」為由，不願下架或真正處理。
到底，終身司為什麼要違反 潘文忠 部長10月21日所作出「將立即改正網站」的承諾💢？？難道終身司堅定相信 ＃把愛等同於恐怖情人 的內容？！
＃iLove戀愛時光地圖不是唯一特例
更誇張的是，我的辦公室持續收到教育專家投訴，有問題還不只是iLove網站，終身司主推家庭教育的另外兩個網站：iMyfamily、iCoparenting
居然 #同樣是錯誤資訊的散佈來源 😡😡
＃iMyfamily網站 強化性別刻板印象
iMyfamily 網站中，「家人關係」的第一個投票型測驗叫「男女大不同」，點選後答案，看到的只有投票結果，完全沒有其他搭配說明的文字，請問 #這真的是教育嗎 🤯
且這個測驗裡的問題都充滿性別刻板印象，像是「男追女隔座山，女追男隔層紗」，在完全沒有任何教育說明的情況下，學生看到這結果會學到什麼？當然只會繼續 #強化性別刻板印象 。
＃iCoparenting 網站把小孩當成工具
另一個專門設計給家長的 iCoparenting 網站，點開「線上測驗/檢核」中的第一個「傳家寶貝」就會發現，這些測驗及結論，居然是在引導家長認為：
⁉️孩子可以延續自己的生命。
⁉️當父母親可以提高一個人在家族中的地位。
⁉️有孩子後自己才像個大人
⁉️養兒防老
⁉️孩子最重要的價值在於長大後能奉養父母，提供晚年照顧奉養。
這種內容不只是完全過時，更引導家長 #把孩子當成「工具」！
#完全未把孩子當成獨立主體看待
此種強化家庭刻板印象的作法，不僅違反《兒童權利公約》精神，更將 #嚴重傷害親子關係😡
在此我懇請終身司的長官們，試著從孩子的角度思考：我會喜歡自己被當成家長的 #生命延續 嗎？我必須要認同自己最重要的價值在於奉養父母嗎？
#這真的是我們要的家庭教育嗎 🤯
更糟糕的是，上述這兩個論及家庭的網站，都預設使用者是：
#一夫一妻的核心式小家庭
#完全沒有單親隔代教養同志家庭等 多元家庭型態
請問這符合台灣社會真實的多元樣態嗎？？
當我們國中小教科書都已包含多元家庭的介紹時，教育部的家庭教育網站居然持續 #看不見其他家庭型態，#完全忽視他們的存在，這樣對嗎💢
我非常重視家庭教育，因為我們都知道，就如同性平教育與人權教育，許多35歲以上的人們在求學歷程中，都沒接受過《家庭教育法施行細則》中所規範家庭教育應有：親職教育、婚姻教育、性別教育、失親教育、多元文化教育等。
這些家長跟學生一樣，都很需要相關 #正確的教育。然而，負責成人教育的終身司居然推廣錯誤資訊的網站⁉️
我們每年編20~30億給終身司．其中很重要一塊就是推廣家庭教育，可是終身司推動的網站居然出現這麼離譜錯誤的內容。
甚至，至少從106年起，教育部持續投入經費在這三個網站上，還不斷行文要各地學校及家庭教育中心使用，其中每一次錯誤資訊的傳遞，都是在傷害孩子及家長們對情感教育及家庭的認知😭
因此我再次要求教育部 #必須立刻全面下架這三個網站，且除針對審查和把關機制進行完整檢討外，更要全面檢視及修正家庭教育的推動方式及內容，並對相關人員進行究責。
對於我提出的嚴重問題，潘部長現場也回應，《家庭教育法》修法後應當是更加符合現代社會、更加符合性別平等的，教育部相關網站的內容都應符合這些基礎，所以承諾將請請負責的政務次長組成專門小組來全面檢視與檢討。
孩子和家長都不該被錯誤資訊傷害，我會持續追蹤與監督。
#實質監督
#提出解方
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