創客魔幻列車啟動!讓博物館深入學校偏鄉
國立故宮博物院獲第三屆政府服務獎社會關懷服務類別肯定👍
為解決偏鄉教育資源不足之困境,國立故宮博物院首創「創客魔幻列車巡迴教學服務」,將故宮典藏文物及知識,以跨域創新方式,深入全國鄉鎮,啟發學童對於國家典藏文物的認知。
「創客魔幻列車」走訪全國偏鄉離島、原住民與客家特色學校等,以故宮數位開放資源為素材,適時結合在地文化,落實行動博物館理念。另也透過「故宮教育頻道」擴及服務效益,也運用館際、跨界合作,讓學童對科技與藝術領域的認知更深更廣💪
為鼓勵機關與時俱進,替人民創造便捷友善的生活,第三屆政府服務獎主題訂為「創新•包容的政府服務」,鼓勵機關提出善用數位科技、公私協力且具多元包容性之創新服務,提供民眾優質服務,樹立機關之標竿學習楷模。此次獲選「政府服務獎」的團隊都有一個共同的特徵,就是即使在快速變遷的社會,仍致力讓民眾感受到與時俱進的政府服務☺️
#政府服務創新學 #第3屆政府服務獎
歡迎點選下列連結瞭解相關內容:
歷屆服務績優標竿:https://reurl.cc/jqMo31
政府服務創新學:https://reurl.cc/e9vALb
同時也有14部Youtube影片,追蹤數超過18萬的網紅公視新聞網,也在其Youtube影片中提到,持續關注印度疫情,過去24小時當地新冠確診新增超過34萬例,並造成4,205人死亡,總死亡人數超過25萬。在偏鄉醫療資源不足的地方,還是傳出氧氣不足,甚至供應中斷造成患者窒息死亡。另外,火葬場不堪負荷,有家屬直接將遺體丟棄在恆河。 詳細新聞內容請見【公視新聞網】 https://news.pts....
「偏鄉教育資源不足」的推薦目錄:
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偏鄉教育資源不足 在 公視新聞網 PNN Facebook 的最佳解答
《燦爛時光會客室》主持人小語 by 管中祥
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認識育育跟秀芃主要是在「苑裡反風車」跟「樂生保留運動」,她們是衝撞的熱血青年。反風車運動告段落後,熱血青年回到苑裡扎根社區。
許多人都說,在台北搞運動看起來很風光,也相對容易,但若真有本事,應該到地方試試,才會知道什麼是「社會運動」。
我很同意這樣的說法,不單是地方政治與社會關係比首都複雜許多,回到社區,更能回應社會運動的本質--「造人」。
這次的專訪,她們談到社區運作與「造人」的歷程,想了解「青年返鄉」、「社區運動」的朋友,不要錯過這集的精彩內容。
👉🏽本集節目:從社運走向社區 「掀海風」深耕苑裡
🎧️Podcast:https://reurl.cc/q8EY8y
🎥影片:https://reurl.cc/bRvmRo
#往前聽三集
👉🏽冤案是如何煉成的?紀實電影《審判王信福》
🎧️Podcast:https://reurl.cc/k0A1qL
👉🏽斗六欲建風雨球場 文化、體育陷兩難?
🎧️Podcast:https://reurl.cc/MdxrYK
👉🏽媒體只是老闆的工具? 中天換照爭議給我們的省思
🎧️Podcast:https://reurl.cc/MdxrYK
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偏鄉教育資源不足 在 公視新聞網 PNN Facebook 的最佳解答
【燦爛時光會客室】從社運走向社區 「掀海風」深耕苑裡
「苑裡掀海風」是一個在苗栗苑裡在地深耕的團體,不僅推動文化與社會參與,也在當地開設書店,作為推展議題的場域。而他們發展的「教芋部」,也在孩童教育扶助與社區回饋間獲得良好的內循環。
「掀海風」團隊原本因社運而集結,曾參與樂生保存及苑裡反風車運動。他們現今留在苑裡投身社區活動,成員有原本即是苑裡長大的返鄉者、也有來自都市的來鄉者。看著鄉村老化、偏鄉教育資源不足、文化建築保存等議題,他們舉辦活動,也得在不同世代與城鄉差距的不同語彙間,與在地不斷溝通、融入社區。
一般大眾看到社會運動的印象常是在衝撞,但那往往只是運動進行到末端才被媒體呈現的衝突事件。社會運動不只是事件發生後在救火,也會是民間力量由下而上的滋長過程。本集節目邀請「苑裡掀海風」的創辦人劉育育和林秀芃,聊聊她們從運動者走下鄉村,經歷了什麼樣的故事。
相關內容:
➡ 年輕人深耕苑裡 「掀海風」連結在地情感 https://news.pts.org.tw/article/472714
➡ 苑裡反風車落幕 青年留下為故鄉找出路 https://news.pts.org.tw/article/367653
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偏鄉教育資源不足 在 公視新聞網 Youtube 的最讚貼文
持續關注印度疫情,過去24小時當地新冠確診新增超過34萬例,並造成4,205人死亡,總死亡人數超過25萬。在偏鄉醫療資源不足的地方,還是傳出氧氣不足,甚至供應中斷造成患者窒息死亡。另外,火葬場不堪負荷,有家屬直接將遺體丟棄在恆河。
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偏鄉教育資源不足 在 吳志揚 Youtube 的最佳貼文
📣志揚要求衛福部加強沿海醫療❗
🔎桃園沿海地區醫療資源不足,必須解決。目前衛福部只用醫師人數與區域戶籍人數比的僵化單一標準,造成偏鄉長期得不到照顧,地方衛生單位只能自辦計畫解決❗
🔎志揚已在中央明確要求,全面檢討醫療資源分配標準。📣📣舉例來看,教育部早已用多項指標, 如交通、社會經濟、生活機能等項目,來認定何為偏遠學校,並發現桃園的30間偏遠學校,沿海就佔了14所。關乎人民健康的醫療,又怎能只看單一人數比?
#專業🥇 #有經驗🥇
#爭取大園觀音新屋楊梅醫療資源🆗🆗
偏鄉教育資源不足 在 高雄市議員-林于凱 Youtube 的最佳解答
#私幼超收學費的查核
前陣子有家長反映,學校的收費跟教育局核定的收費標準不同。我介入了解,發現確有其事。依據幼教法,幼兒園收費標準必須要向教育局申報核備,不過以前家長不會知道這個標準,除非自己打去教育局問(但教育局也不見得給資料)。
不過,今年4/1開始,幼教法修法後,教育局應主動公開幼兒園學費的收費標準。也就是說,如果幼兒園假借名義收取收費標準之外的雜費或代收代付款項,家長是可以藉由公開資料核對後,去進行舉發的。我強烈要求教育局,必須落實幼兒園收費項目必須與陳報給教育局的一致。否則很多額外的收費項目,園方會以這些項目非強制收費、或是以年繳改成月繳的方式,來迴避家長的查對及教育局的稽查。
#私幼關園的提前預警機制
最近三民區有一家幼兒園因為土地租約被終止,所以申請歇業。消息一出,家長非常擔心,不曉得接下來小朋友要送往哪裡?後來,我們請教育局協助提供周邊評鑑結果優良的私立幼兒園的可收名額及公幼名額,才讓家長放了心,小朋友有了去處。
三民區2〜6歲的幼童超過14,000人,但是幼兒園核定的收托名額只有7,600個名額,如果扣除即將關園的這所幼兒園,剩下7,000個名額。以目前三民區送托的2〜6歲幼兒,就是7,000人的情況,也就是說,如果接下來還有幼兒園宣布歇業,會有家長不知道可以把小孩送去哪裡。
因此,我要求教育局在「幼兒園與其分班設立變更及管理辦法」中,要規範業主歇業的提前告知期,讓家長有充分時間可以轉到其他幼兒園,並且對於幼兒及教保人員的安置,要有更具體明確的規範。
#教師兼任午餐秘書、營養師不足
去年九月,教育部國教署修正「補助直轄市與縣(市)政府所屬公立國民中學及國民小學充實學校午餐人力要點」,如果學校廚房供餐的班級數少於40班,必須跟鄰近學校合辦,達到供餐40班的標準,才能補助一名營養師。
高雄市目前中小學聘的營養師超過法定員額,不過,市區與偏鄉地區的營養午餐經費,就有一段落差。以那瑪夏某國小的營養師,一個月只有一萬多元的人事費用,根本連專任的營養師都聘不起;此外,學校的營養午餐秘書,大多由教師兼任,必須負擔午餐計畫書、食材管理、製作繳費單、填報校園食材登陸平台…等繁瑣工作,如果校內沒有配置營養師,教師兼任的午餐秘書更需要負擔菜單規劃及採購食材的責任。但其實,這並非教師專業。
我提了兩個建議:
1.營養午餐秘書要回歸專業,如果學校因為經費問題無法再多聘營養師,那教育局得出面協調,把鄰近學校資源整合,成立共同的中央廚房,讓願意承辦中央廚房的學校,有比較多的人事經費可以聘任營養師擔任午餐秘書,來取代教師兼任的情況;
2.中央補助地方中小學營養師的條件,必須要是廚房得供餐給40班以上的情況,但這對偏鄉學校太困難了,並且偏鄉學校與都會學校不同,很難用中央廚房的概念(路程太遙遠),所以,我也建議教育局,主動跟教育部協調,在最近要新訂的學校午餐專法中,必須考量偏鄉學校的困境。
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