🌳 十年樹木、百年樹人 🌳
今天是教師節,在這裡要向所有堅守崗位,認真負責的老師們表達感謝與祝福。
常聽教師朋友們在感嘆這個時代的老師比以前難當,除了既有的書本知識以外,整個社會也把培養現代公民的重擔加諸到老師們身上。哪些議題應該進入課程?要怎麼教?教得多深?都在考驗著老師們的專業,還有和學生、家長溝通互動的能力。
在教育議題上,我一直努力補強制度、淘汰不適任教師。同時我也要呼籲,家長們當然有權利對子女受教內容有所意見,但對於老師們的教學專業,也要給予更多的尊重!
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除了既有書本知識和現代公民素養,學校教育還有一個重要任務,是讓學生能夠多元適性發展。當年孔子「因材施教」,就是要讓弟子們能夠根據各自的性格、能力和志向,找到自己的道路。
台灣的教育多年來受到升學主義的影響,連在術科表現突出而得到加分的高職學生,在選擇大學時都可能傾向「排名」較前,教學內容卻比較偏向理論的校系。這除了反映教育制度的問題,更是社會價值觀的迷思。
最近和教育局長、青年局長碰面,我都向他們提到,很多技術工作因為缺乏年輕人傳承面臨缺工危機,未來 #技術職人 在我們生活中扮演的角色將會更趨重要。
在高雄堅實的工業與技職教育基礎上,我預計從 #保障技職學生權益 和 #提升職人形象 等方面著手,和老師們並肩,一起為高雄的教育努力。
同時也有2部Youtube影片,追蹤數超過118的網紅顏寬恒,也在其Youtube影片中提到,【顏寬恒暖暖包,感動索取中!】 顏寬恒委員答應我們,要改善技職教育, 保障學生實習的勞動權益, 讓年輕一代在學校就可以與就業市場緊密接軌。 歡迎轉貼分享喔!...
保障技職學生權益 在 顏寬恒 Youtube 的最佳貼文
【顏寬恒暖暖包,感動索取中!】
顏寬恒委員答應我們,要改善技職教育,
保障學生實習的勞動權益,
讓年輕一代在學校就可以與就業市場緊密接軌。
歡迎轉貼分享喔!
保障技職學生權益 在 鄭麗君 Youtube 的最讚貼文
針對「基北區104年免試入學修正方案」引發之爭議,教育部長吳思華於今年11/5公開表示「尊重地方自治,但北市需負責自行面對明年爭議。」鄭麗君在11/5審查教育部預算時,吳部長承諾10日前回覆;基北區6日公布修正方案,10日送教育部備查,國教署拖到30日才回覆台北市難以備查,如今又說要繼續溝通到年底。鄭麗君認為不管教育部與基北區之間的爭議如何,都應以學生的權益為重,不能聲稱北市需自負其責便蒙混過關,教育部必須盡速給台北市焦急等待的學生家長們一個確定的答案。
受少子化影響,教育部核准104年技專校院140科系停招,且明年度大學校院將有84個院系所學位學程停招;鄭麗君質疑這些系所學位學程的老師與學生是否得知停招的消息,且是否影響原修習該科系的學生?(例如某學生在四年前考上「桃園南亞技術學院建築系」,修習至大三時,校名改為桃園創新技術學院,且系名改為室內設計系,學校與科系名稱更改,將嚴重影響到該學生將來可報考建築師執照的資格。)鄭麗君認為,教育部每年核准增加與停招很多系所,學生的受教權利必須受到百分之百的保障。
鄭麗君認為12年國教在國中階段缺乏對學生深入的適性輔導與生涯規畫輔導,使得技職教育與普通高中教育一樣成為「照著傳統分數排序填志願」,導致適性分流的理想落空,更造成國家技術人才的空洞化與單一化。現在院版草案要求「高級中等以下學校應開設或採融入式支職業試探、生涯輔導課程」,但要如何落實才是今後最大的問題。鄭麗君說,依據現行12年國教總綱所規畫之課程時數,要求國中或國小開設職業試探、生涯輔導課程有實際上的困難,若採融入式教學法,授課教師是否具有相對的教案設計能力或切實輔導學生進行性向探索也是一大隱憂。教育部應確保國中小在教學方面能落實法條要求,如有必要,教育部應立即重啟程序,調整課綱。
保障技職學生權益 在 Why is the closure of Taiwan's private universities imminent? 的必吃
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感謝#教育局與#勞工局願意共同攜手讓建教生的權益被看見,落實技職的勞動權益教育。 #建教生權益保障#勞工的事就是阿凱的事| Facebook ... ... <看更多>