【~ている/たことがある 都能表示「經驗」?】
🍉JLPT檢定班,追加N3解題
一般認為「~たことがある」才能用來表示「經驗」,然而「~ている」也能用來表示「經驗」,例如;
王さんは三回日本へ行っている。
這句話如果換成
王さんは三回日本へ行ったことがある。
意思是完全相同的。
需注意的是,「~ている」表示「經驗」時,前面通常會加上「時間」或「頻率」等詞彙,否則「~ている」的意思會不好判讀,例如;
王さんは大学で教えている。
→ 這裡的「教えている」是「反覆動作?」還是「經驗?」
但如果是
王さんは二年前に大学で教えている。
用法就非常清楚,這是「經驗」的用法,相等於
王さんは大学で教えていたことがある。
對了,「~ている」還能搭配「過去的時間」來表示「經驗」,「~たことがある」則不行,也因此;
〇おととい、王さんは財布を盗まれている。
×おととい、王さんは財布を盗まれたことがある。
同時也有2919部Youtube影片,追蹤數超過4萬的網紅聴くだけ音感トレーニング‐ドレミで歌う楽譜,也在其Youtube影片中提到,★楽譜の販売始めました! 販売ページはこちらです → https://store.piascore.com/ 「聴くだけ音感」「きくおん」で、検索して下さい。ぜひご利用ください!! この動画は、原曲と同じkeyの固定ド読みです。基本、ファ・ドが♯します。 ※tik tok始めました。http...
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いる用法 在 音速語言學習(日語) Facebook 的精選貼文
「老師沒教的日語文法!」
今天討論一下日文會話中的「否定用法」,
以下三種回答,意思有什麼不一樣呢?
.
(情境)
A:あの映画、見ました?(那部電影你看了嗎?)
B:
① いいえ、見ませんでした。
② いいえ、まだ見ていません。
③ いいえ、見ません。
.
三種回答似乎都是中文「我沒看」之意,那麼差別在什麼地方呢?
↓
↓
參考答案
↓
↓
我們可以趁機複習一下日文「過去式」、「現在進行式」、「未來式」的用法~
請注意B回答句的中文翻譯差異,
.
(情境一)
A:あの映画、見ました?(那部電影你看了嗎?)
B:いいえ、見ませんでした。(沒,我之前沒去看)
.
這裡使用過去否定,表示「之前有機會看、但是沒有看」之意。
會話情境:該電影已經下檔了,A問B有沒有看,B可能有想到要看,但是忘了去看、錯過了。
.
(情境二)
A:あの映画、見ました?(那部電影你看了嗎?)
B:いいえ、まだ見ていません。(沒,我還沒去看)
.
這裡使用現在進行式「~ている/~ていない」,表示「我現在還沒看,但是之後可能會去看」
會話情境:電影還沒下檔,B雖然現在還沒看,不過之後可能會找時間去看
.
(情境三)
A:あの映画、見ました?(那部電影你看了嗎?)
B:いいえ、見ません。(沒,我才不會去看)
.
這裡使用動詞否定形「見ない/見ません」,表示「現在不看、以後也不會去看」的「未來式」之意,語氣較強。
會話情境:B根本對那部電影沒興趣,打死也不會花錢去看...
.
另一項情境:
A:ね、冷蔵庫のケーキ、食べた?(冰箱裡的蛋糕,你吃了嗎?)
B:
いや、食べなかったよ。
(沒啊,我沒吃)剛才沒吃蛋糕
いや、まだ食べていない。
(沒啊,我還沒吃)不過等一下可能會吃
いや、そんなケーキ、食べないよ。
(沒啊,那種蛋糕我才不吃咧)之後也不會去吃
.
以上、ご参考に~
--
延伸閱讀:
日文動詞的時態用法:http://jp.sonic-learning.com/2010/02/07/gl11/
「動詞て形+いる」用法:http://jp.sonic-learning.com/2010/05/25/gl27/
いる用法 在 聴くだけ音感トレーニング‐ドレミで歌う楽譜 Youtube 的最佳貼文
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これまでは、そのkeyの音には、♯や♭は付かず、臨時記号だけに付いていましたが・・・これからは、keyの音には、予め♯や♭が付いた状態になります。そして、これまでと同じように、さらなる変化音は、青く表記されます。
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・
修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・bなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。
音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、12平均律、A=440Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。
小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。
使用方法;
1、まずは、流し聴きしてみて下さい。
2、可能なら、本物のオーディオ推奨。
3、速度調節します。youtube 動画は、音程を変えずに、速度を変えることが出来ます。画面右下の設定、再生速度とあり、選べるようになっています。
4、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
5、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
6、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
7、他にも、様々な活用法が考えられると思います。
<音をドレミで理解することの意味・価値>
音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか?
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。
例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう?突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。
そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。
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いる用法 在 こうじょうちょー Youtube 的最佳解答
こんにちは!こうじょうちょーです♪
今回はパーラービーズ活用法!!ということで
これからやってくるハロウィンデザインで作ってみました🎃✨
(9月31日がハロウィンだと意味不明な勘違いをしていてちょっと早いハロウィン動画となってしまいました…もう9月入るとハロウィングッズが多くて勘違いしちゃうよね、、、!)
パーラービーズって楽しいけど、いさ何か作ろうとすると作るもの悩んじゃうよね?
そんな時の参考になれば嬉しいです♪
▼目次▼
0:00オープニング
0:281つ目〜ランタン風お菓子バッグ〜
5:182つ目〜超簡単お菓子袋閉じ〜
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編集ソフト:Adobe Premiere Pro(プレミアプロ)たまにFilmora(フィモーラ)
撮影機材:GH5、SENNHEISERのMKE600、RODE のピンマイクLAVALIER
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いる用法 在 聴くだけ音感トレーニング‐ドレミで歌う楽譜 Youtube 的最讚貼文
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同じ動画の、原曲key 固定ド読みバージョンはこちら→https://youtu.be/7dYfx_j3HMY
大きく転調した時は、改めて新しいkeyの移動ド読みで、考えるのが、基本ですが、セカンダリードミナントセブンなど、一時転調は無視します。
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<音符に付くドレミの表記方法が変わりました。>
これまでは、そのkeyの音には、♯や♭は付かず、臨時記号だけに付いていましたが・・・これからは、keyの音には、予め♯や♭が付いた状態になります。そして、これまでと同じように、さらなる変化音は、青く表記されます。
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修業時代に、こんな教材が欲しかった。聴いているだけで、ドレミに強くなり、音感が良くなります。もちろん、一緒に歌えば、さらに効果倍増。#・bなどが出て来ても心の中でイメージしながら、実際には、そのままドレミで歌います。小さなお子さんの絶対音感トレーニング。ドレミに苦手意識のあるミュージシャン・プロを目指す方などに最適です。
音感が良いと楽器の習得も早くなります。曲を覚えるのも楽になります。練習効果バツグンです。また、様々なメロディを覚えると、アドリブや作曲能力にも効果があります。当然、楽器で弾けるように練習するのも価値あります。チューニングは、12平均律、A=440Hz、固定ドです。最近、リクエストがあり、移動ド読みの動画も載せるようになりました。
小さな子供さんの絶対音感トレーニングの場合には、移動ド読みの物は避けて下さい。他の方は、どれでもオッケーです。どれかをやって、マイナスになることなんてありません。ただ、何かの目的がハッキリしている場合には、選べると役に立つと思い分けてあります。逆に選ぶ知識・経験の無い方は、そんなことを考えなくても良いです。
使用方法;
1、まずは、流し聴きしてみて下さい。
2、可能なら、本物のオーディオ推奨。
3、速度調節します。youtube 動画は、音程を変えずに、速度を変えることが出来ます。画面右下の設定、再生速度とあり、選べるようになっています。
4、何度か、聞いているだけで、自然と覚えて、音名が、時々でも浮かぶようになって来ます。寝ながら、ループ再生しておいても、効果あります。
5、余裕があれば声も出してみましょう。正しい言葉・文字でなくて構いません。分からない部分は、唸るような感じで。
6、音楽教室の教材などにも最適です。ご活用下さい。
7、他にも、様々な活用法が考えられると思います。
<音をドレミで理解することの意味・価値>
音は音です。振動です、なぜドレミと言う違う言葉を当てはめるのでしょうか?
人は、モノに名前を与えて、初めて・・・より細かく分類理解することが出来ます。
例えば、犬。チワワとブルドック、ドーベルマンに柴犬など見た目で判断するなら、全く別な生き物です。でも、そこに犬と言う言葉を付けてみるとどうでしょう?突然そこに、何らかの統一感が生まれ、人の心に同じ種類の生き物だと認識出来るようになります。
そして音にも同じようなことが言えます。ドレミと言う言葉によって、漠然とした音に多くの感覚的な統一感を感じ取る事が、出来るようになります。その感覚を身に付けるのに、当チャンネルの動画こそ最適です。音感トレーニングと銘打っておりますが、それ以上のものが身に付きます。
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いる用法 在 王可樂日語- 【「いる」的各種意思!】 A「Bは - Facebook 的必吃
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いる用法 在 [文法] 話されている用法- 看板NIHONGO - 批踢踢實業坊 的必吃
寫題目寫到這題
英語は世界中で_____いる言語です
答案是"話されて"
我原本選“話られて”
正解的され是使役被動,使役被動不是是被迫的意思嗎?想請教為什麼這裡要用使役被動
而不是被動用法?
謝謝
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.224.230.48 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/NIHONGO/M.1574564121.A.CDF.html
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