【🤔#殺人償命錯了嗎:廢死聯盟在想什麼?】
駭人聽聞的小燈泡命案,上週三(15)終於畫下了句點。
兇手被判 #無期徒刑,而非 #死刑,這樣的結果,很多人無法接受,認為 #殺人償命天經地義,更一致將砲口指向所謂的「恐龍法官」與 #廢死聯盟,再次引發 #死刑存廢 的熱烈討論⋯⋯
🏃 支持/反對死刑的人在想什麼?一起和研究員看下去
🔴 台灣的死刑現況
台灣目前有死刑制度,並以 #槍斃 方式執行。
罪犯被判決死刑後,要等待 #法務部部長 簽發 #死刑執行命令,才會執行。2006-2009年間,台灣曾因法務部部長不簽行刑令而暫停執行死刑,引發輿論爭議,一直到2010年4月才重啟死刑執行。
而最近一次執行死刑,是在本月初,4月1日愚人節當天;受刑人是4年前縱火使6親人致死的翁仁賢。
🔴 支持死刑的論點
台灣的社會有 #近九成民眾支持死刑存在,是比較主流的社會聲音。支持死刑的原因,也比較好理解,主要有以下兩點:
1⃣️ 有效嚇阻犯罪
2⃣️ 一命抵一命,還給受害者公道
🔴 廢除死刑的論點
根據民調指出,只有不到5%的民眾主張廢死。網路上常有民眾用難聽的字眼大罵廢死聯盟,覺得他們是一群冷血、和罪犯同一陣線的怪物,更常常說:「等你家也死人了,再來跟我談廢死!」
台灣廢除死刑推動聯盟 TAEDP 為什麼要做這種吃力不討好的事情呢?
原因大概有以下幾點:
1⃣️ 死刑沒辦法嚇阻犯罪
有82%的民眾認為死刑能有效阻嚇罪犯,廢死聯盟不這麼認為。
例如不丹、烏克蘭、塞爾維亞、菲律賓等國,在完全廢除死刑後,#殺人率反而下降;而像是冰島、摩納哥、帛琉,雖然沒有死刑,卻是 #殺人率最低的前三名國家。
2⃣️ 避免冤獄、錯判的情形
死刑是不可逆的刑罰,然而司法是不完美的,可能會有錯判的風險,而造成無辜之人枉死的悲劇。例如二十多年前的 #江國慶案 就是一個例子。
3⃣️ 促使政府與國人正視社會結構問題
多數死刑犯學歷不高且收入不穩定,又或是有著精神障礙、身心問題。死刑犯之所以成為死刑犯,與 #社會結構 有關,也代表著 #我們的社會安全網發生了漏洞。
如果要有效地解決問題、避免悲劇重演,應該去暸解犯人,而不是眼不見為淨地將其處死。每當社會發生殘忍兇殺案、隨機殺人案,死刑成為一個擋箭牌,大家急著將罪人處死,不願靜下心來,實際面對社會問題。
4⃣️ 死刑不一定是受害者家屬想要的公道
小燈泡母親曾說:「司法在消除兇手之前,應該先問為什麼整個社會,#在他墜落殺人之前沒有接住他?」;
鄭捷案的被害者家屬亦曾問:「我一開始就問過,為何不能剖析、檢視鄭捷的家庭?我相信沒有一個父母願意教出這樣的孩子。誰可以去探討他的家庭背景跟教育,#好避免這些事情再發生?都沒有。不能說以他的生命來賠這幾個人,#這只是更加深我的痛⋯⋯」或說:「鄭捷死了,我還是痛。」
對家屬而言,避免憾事再次發生更重要,而 #修復式司法,也可能比賜死罪犯更能帶來平靜與療癒。
📡 #波波調查局:關於死刑,你支持還是反對呢,為什麼?
死刑該不該廢,辯論、攻防有很多,短短的文章是不能一次講清楚的!
研究員在留言區補充了一些資料,歡迎有興趣的同學進一步暸解
也歡迎同學提出你對死刑的看法與疑問,大家一起討論 🙆
#留下你的問題
#研究員可能會生一篇文統一回覆
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過24萬的網紅啟點文化,也在其Youtube影片中提到,【線上課程】《時間駕訓班》~ 學會提升效率,擺脫瞎忙人生,做自己時間的主人 課程連結:https://pse.is/DDDHB 第一講免費試聽:https://youtu.be/flfm52T6lE8 【7/4 開課!】《學「問」~高難度對話的望聞問切》~第16期 掌握達成共識的關鍵能力! 課程資...
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死刑存廢問題再次浮上討論,這篇文章介紹了一種支持死刑的論點「復仇原理」。然而,復仇權真的能夠支持死刑嗎?
國家有死刑,是為了替受害者復仇嗎?日本法律學者森炎,在《死刑肯定論》裡給了肯定的答案。
不過,這種說法真能令人接受嗎?
https://opinion.udn.com/opinion/story/6685/3256627
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以下為本段內容文稿:
你有沒有曾經為了要說服某些人,去改變一些觀點?
比如說吧,你有一個朋友很迷信,他一直認為全身上下要戴滿所謂的開運物。然後呢,每天出門都要翻農民曆、然後呢要看星座運勢…。
甚至於,他有一個御用的老師;每次要做任何決策的時候,他就會問這個老師,你會覺得這個人,根本就是「不問蒼生問鬼神」。
於是呢,你找了很多科學的證明、心理學的證明,還有很多很多的研究報告;去說服他說這些迷信是沒有用的、你都被騙了…。或者是這些「不理性」的決策,在生命的長河裡,到底有什麼樣的負面影響?
你說的是振振有詞,而且你提供出來的數據資料,都非常具有價值跟參考性;簡直是可以當成是一個論文推出。
結果呢,你做完了這一切所有的事情,他依然故我。甚至於你會發現,你不做這些事情還好,你越做他就越堅定的,固著在自己的迷信裡面。
你可能會覺得這個人「為反對而反對」;你可能會覺得這一個人,簡直是朽木不可雕也。但是事實上喔,在心理學裡面有一個名詞,叫做「迴力棒效應」,說的就是這樣的現象。
「迴力棒效應」是什麼呢?就是當我們跟別人提出,跟他自己原本的想法不一樣的資訊的時候,會讓這些人產生新的反駁論點。因而對於他們原來的看法,會更加的深信不疑,這就是「迴力棒效應」。
說的再清楚一點,事實上是有幾位學者,去做一些相關的研究。這幾位學者分別是查爾斯.羅爾德、李.羅斯,跟馬克.雷波。
他們找了48個對於死刑這件事情強烈贊成,或強烈反對的美國大學生。這些研究人員呢,給這些人看兩份報告。
一個呢是提供證據,去證明死刑的效果,死刑是有效的;而另外一份報告,證明死刑是無效的。
但其實這兩份報告都是捏造的,這是這些研究者編出來的;但是這些學生並不知道,那麼學生會相信這兩份研究嗎?他們看到這些根據科學研究,所提出來的證據,他們會改變心意嗎?
結果發現喔,他們原本如果是贊成死刑的,或反對死刑的;這些資料如果會讓他們採信,是因為這些資料裡面呈現的內容,跟他們原本的立場是一致的,於是他們就採信。
可是呢,當他們讀到的資料,跟自己原本的相信是相反的時候;他們的反應是如何呢?比如說,強烈支持死刑的那些學生,會認為說明「死刑有效」的那份研究,是非常棒的、非常完整的。
但是同時呢,他們卻堅稱另外一份研究,不管是研究方法有瑕疵、數據有錯誤,還是推論是有誤導的…;總而言之,他們就會覺得那一份,跟他們原本的想法相反的報告是錯的。
而相對而言,那些原本就反對死刑的學生,對這兩份研究報告的看法,也剛好是相反的。
他們認為那些「支持廢除死刑」的研究報告,是非常的完整。然而那些提出死刑的用處,而死刑是不應該廢除的研究報告;他們的立場也是一樣,對於裡面的論述、數據、研究方法。總而言之,各個層面都挑剔再三。
所以也就是說喔,這個實驗告訴我們,這些研究報告,並不能讓我們去理解,所謂的正、反兩極的想法;讓我們取得一個更適當的決策。
這些研究報告和這些所謂的數據,反而讓我們的想法更極端。原本支持死刑的會更支持,無論他讀到的是什麼;原本反對死刑的也會更反對,無論他讀到的是什麼。
這樣的現象大到社會議題,小到你跟他人之間的互動相處,其實是屢見不鮮的。然而呢,當我們在說別人「為反對而反對」、「食古不化」的同時,有沒有可能我們自己,對於某些事情的堅持也是如此呢?
可是你可能在生活當中,也有相反的例子;你也對於某些事情,去改變了你的立場。可是這些「改變立場」的過程,你有仔細的去思考,它是怎麼演變的嗎?或者是那個讓你改變立場、想法的人,他在一剛開始做了什麼事?
他是一剛開始拿這些所謂的研究報告、所謂的證據,來說服你?還是他在一剛開始的時候,有給你一種你有被好好的理解、傾聽,跟承接的感覺?
當你有好好的被理解、傾聽,跟承接的時候;接下來他再告訴你一些,可能跟你原本的想法有一點落差。
甚至於是證明你原本的想法,可能是有問題的這些資料。你有沒有發現,在那個當下,你的「接受度」會是比較高的。
所以,我常常會跟很多朋友分享說,其實「對,是沒有用的!」。什麼叫做「對,而沒有用」呢?
就是你說的再對、你說的再有道理,證據再完整、論述再完備。如果你沒有讓別人覺得,你有好好的理解跟承接對方;那你這些「對的部分」是沒有用,不僅沒有用,還是反效果呢!
就像是今天所提到的「迴力棒效應」是一樣的。你的證據,只會讓對方的立場更極端,而不會讓他更願意的去理解真相是如何。
如果你想要讓你身旁的人,能夠去理解真相,如果你想要去做成功的引導跟說服,那麼好好的讓別人覺得你有承接對方,就是一個你必修的功課了。
說到這裡啊,熟悉我的課程的朋友都知道,我的『人際回應力』課程,正是在這個主題上面,能夠幫助你有效的前進。希望你不要錯過這難得的學習機會。
然而今天所談到的「承接」跟「迴力棒效應」,希望能夠帶給你一些啓發與幫助,我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容,請在影片裡按個喜歡,並且訂閱我們的頻道;別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺,按下去,這樣子你就不會錯過,我們所製作的內容。
然而如果你對於啟點文化的商品,或課程有興趣的話,如同在內容的部分,談到的『人際回應力』的課程;下一期課程,是在5月3號開課。
在我錄音的這個時候,名額已經在倒數了;所以我很期待,你能夠把握這難得的機會。希望我能夠在5月3號的教室裡見到你,謝謝你的收聽,我們再會。
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