關於 sen學生出路 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

與別不童﹕台灣融合教育 提供公平升學機會 特殊生升大學另設管道
http://news.mingpao.com/…/art…/20151103/s00005/1446487539423
//根據台灣特殊教育法，列明中小學融合教育的相關施行細則，例如須設由特殊教育老師任教的特教班及資源班，以照顧SEN學生的需要；至於大學，需設置專責單位及人員，按學生需求訂定個別化支持計劃，例如為視障生購入學習器材等，但具體如何實行則由各學府自行決定。//

香港升學前景模糊
http://news.mingpao.com/…/art…/20151103/s00005/1446487544274
//冼教授說，台灣的大學在收生時已考慮到SEN學生的需要，亦有明確的資助，而各大學亦表明態度如何幫助他們，反觀本地大學則沒有如此明確、公開的信息。他說，對於SEN學生而言，明確的政策及確定的資源相當重要，例如一個聽障生，他需要器材輔助學習，這些都需要經費的。他續稱，台灣提供多元出路，SEN學生未必升讀大學；但香港SEN學生出路較少，高中以後難有保障。另一方面，以香港在教育的成就、融合教育發展及資源來說，應可讓更多SEN學生升讀大學。//

高中職訓發展專長
http://news.mingpao.com/…/art…/20151103/s00005/1446487542371
//其實，台灣的高中課程亦推行融合教育，與小學及初中一樣，設資源班及特教班，照顧不同程度的學生需要之餘，同時讓他們處於一個多元環境中學習。例如一些商科學校的餐飲業訓練，會傳授普通學生職場技巧如冲咖啡，SEN學生若應付不了，則會學習整理貨架、清潔等工作，以助他們將來融入社會，更容易找到工作。//

Fernando Chiu-hung Cheung 張超雄 Dennis Kwok 郭榮鏗
#融合教育 #特殊教育需要 #特殊教育立法 #張超雄 #郭榮鏗 #自閉症 #多元教育

「插花嘅過程，我覺得好適合SEN學生。」馮玉玲(Anita)的花店，除了店長負責打點一切外，其餘的都是SEN(特殊學習需要)年輕員工，當中包括27歲、有輕度智障的潘秀娟。Anita希望藉着「花」這個開心的原素，提供就業機會給SEN青年，幫助他們欣賞和發揮自己的強項。

時薪約為最低工資兩倍

老闆Anita十分欣賞秀娟的工作態度：「佢好盡責，我哋教佢插花，佢都好用心去做。」秀娟去年一試便愛上插花，Anita讓她一邊學一邊做，現時她已晉升為花藝師助理，每三小時的薪金為二百港元，即時薪約67元，高於現時34.5元的最低工資。

「我以前好細膽，拎錯工具會畀人鬧，但依家有咩唔識隨時都可以問。」秀娟害羞地說。隨着插花技術進步，她的自信心漸漸增強，在工作中得到滿足感。

其實在遇上Anita前，秀娟並沒有動力上班，經常遇到不開心的事件。

曾做清潔工　遇歧視心灰意冷

秀娟2013年從特殊學校畢業後，先接受職業訓練，然後在不同的地方擔任過清潔工，那時遇過歧視。她回憶道：「有人歧視，對我講『你生乜嘢啊』，當我問嘢就會話『唔得閒，轉頭先』。」因為濕疹問題，秀娟皮膚紅腫，清潔劑令她感到非常痕癢，以致她經常請假，不想上班。

於是，秀娟曾就讀的學校校長梁蕙卿，介紹她到Anita的花店去嘗試插花。「秀娟以前讀書時喺視藝方面較突出，所以我覺得適合佢。」梁校長續指，輕度和中度智障的同學，公開就業出路都是一些技術要求不高、簡單的工作，插花對他們來說是非常少有和新鮮。「只要畀佢哋重覆嘗試，其實佢哋可以掌握技巧，最後可能成為好好嘅僱員、好幫得手嘅僱員、好忠心嘅僱員！」梁校長盼社會開放更多機會給SEN學生。

盼更多主流工作機會

目前Anita的花店「花慧綻」以商業模式營運，她認為這樣更能持久地支撐員工就業：「目前仍未達到收支平衡，希望社會人士欣賞我哋同事嘅才能，向佢哋買花，咁先可以請更多同事。」去年「花慧綻」獲李嘉誠基金會贊助200萬港元，Anita指捐款用於培訓學員，期望這群SEN青年日後有更多機會投入主流工作。

今集《港。故》用5分半鐘，講一個SEN少女投入職場的故事。

-------------
《港。故》：東網每周專題習作，講故事、講香港人的故事。
FB：http://bit.ly/oncckonggu_FB　
IG：http://bit.ly/oncckonggu_IG　
Youtube：http://bit.ly/oncckonggu_Youtube