W1 2021/4/23(星期五)
今天兩個孩子都必須7:50前到校,
最簡單的午餐就是麵包類食物了。
假期期間我們去IKEA買了肉丸子和熱狗,
派上用場很方便。
而且那天我才知道,原來IKEA的熱狗是用水煮的,
不是油煎的,孩子們一致認為水煮熱狗又軟又好吃,
那樣就更簡單了啊,而且水煮熱狗可以降低鹹度,
也比較不上火,果然要學習的地方還有很多啊。
難道你們都知道熱狗是用水煮的嗎?
我朋友說她一向都水煮耶!
那我也太後知後覺了。
陽陽升學記(二)
「學區!公校?私校?獎學金!」
「呵呵呵,歐美國家的教育體制對孩子們比較輕鬆,都沒有讀書壓力。」
誰說的?誰說的?(左顧右盼)先容我為這句話翻個白眼先。
澳洲小孩3,6,9,11年級,平均每兩到三年考一次Naplan(National Assessment Program – Literacy and Numeracy),此為全國性的會考。此外,為了有機會申請好一點的學校,還會鼓勵孩子們考ICAS。
當然全國性會考家長的態度可以隨意,如果不跨區升學,並不會有太大影響。如果父母有能力搬到好學區,其實就開開心心的讓孩子們直接從prep讀到12年級畢業,全國性會考就輕鬆愉快的參加就好。如果父母經濟條件許可,那除了公校的選擇,還能慎重考慮讓孩子讀資源比較豐富的私校。如果像我們這樣的小康家庭,能讓孩子們讀私校的唯一方法就是考獎學金。獎學金的額度和競爭程度各校不同,這裡就不贅述,光寫到這裡,你會發現小孩子任務其實只有「上學」而已,其他「搬家」「找學區」「選學校」「申請學校」「準備考試的材料」「找錢」都是家長的事,所以本文的第一句話完整來說應該是「歐美國家的教育體制對孩子們比較輕鬆,都沒有讀書壓力,因為壓力都在父母身上」。
來到澳洲,當我聽到這裡的媽媽們從懷孕開始就要去登記排隊搶手的私立學校,有的等到孩子出生長大要上小學了,都還排不上名額。或是小孩快上小學了,就得舉家搬遷到好的公校學區,每年的第三和四個學期,我們家社區都是賣房潮,因為家裡明年有七年級生,父母得趕快搬到好中學學區讓孩子進入好高中。這些現象讓我發現「世界太大,而我眼界太小」。澳洲父母真的很忙啊,一點也不輕鬆。
澳洲推行12年國民義務教育,讀大學不是必需的成長之路,只要你有一技之長,願意付出,任何工作都能讓你累積財富,這是澳洲很棒的地方。多年前Tafe的老師曾經告訴我們,整個昆士蘭省申請大學的學生比例只有5% ,這個數據有讓我的內雙眼皮稍微外翻了一 下。但我們夫妻覺得,孩子們的未來不僅侷限在澳洲,其實他們很有機會走向全世界,如果他們有能力,而我們做得到,那我們就會陪著他們前進。
話題回歸到我家女兒,從她二年級發現成績落後,當爹的振作精神帶著女兒慢慢往上爬,終於在三年級的Naplan考試得到了中上的成績 ,程度算是從落後到追上了。然後我們第一次聽說了ICAS,也沒搞清楚狀況,學校發通知說自由報考,反正報名費很便宜,去考了,也不知道怎麼準備,更不知道這還需要準備,然後成績出來,一塌糊塗,一度懷疑小孩智力有問題。(智力有問題的是爸媽吧,沒準備就讓小孩去考,到底哪來的自信??)
然而,這只是個開始,三年級的考試的確只是看孩子的程度在哪裡,關鍵還是在三年級之後的那幾年。我們家的小學學區是還不錯, 對我們來說,什麼是好學校?不是學術成績頂尖,而是學生品性良好,沒有霸凌行為,學習氣氛良好,師生和睦的學校,就是好學校。可是我們的學區的高中,傳說中的剛好相反。於是,我們啟動了孟母精神,不是搬家,而是為孩子的跨區升學計畫開始做準備,這是一場馬拉松式的學習計劃,「緩而不慢,求精求實求穩不求快。」
我們採取的策略是:
1.與其每年盼望孩子分配到優質老師的班級實在太心焦,不如去靠老杯教。(老杯就是爸爸)
2.學校沒有課本,沒有教綱,沒有功課,老杯買彷間習作本,照著習作本的教綱進度走,反正習作本就是跟著教育部的年度教綱走,跟學校的進度八九不離十,不用問,不用猜,直接買習作本(要買有解答的喔,不然你會搞死你自己)。
3.不管孩子的學習進度是落後還是超前,學會了就繼續往下走,學不會就慢慢教到會,再走下一步。一點一滴累積,底扎實了,後面才會輕鬆。不要管學校進度怎麼樣。不要讓孩子覺得被push的感覺,遇到困難會逃避是正常,有一次有個題目老杯用了至少十種方法去解釋,花了一週的時間女兒還是不懂,最後老杯去請教我那開補習班教數學的老弟,用他傳授的方法,十分鐘女兒就通了,題目怎麼變都考不倒。之後我們知道了,孩子不懂,不是因為他們笨,而是教的人功力不夠深。(千錯萬錯都是我們的錯)
4.每天固定寫兩頁習作本,不要一次給太多功課,小孩會反彈很大。(全程不花20分鐘可以完成)
5.訂正很重要,訂正後老杯還要變化題目到小孩確定都懂了才罷休。
咦,怎麼都只講到老杯,那老母在做什麼?
ㄜ~~~我煮好晚餐就下班了,默默躲到房間去追劇啦(下班後就是廢物一個)
我們從陽陽三年級開始,日復一日的每天晚上陪她學習,一點一滴的累積,我們相信學習也是「積沙成塔,集腋成裘」的道理。從一開始他能專注做功課15分鐘,訂正20分鐘(年級越小專注力越短,不要勉強),到慢慢可以拉長時間寫功課加訂正60分鐘,到四年級準備ICAS,他已經可以安靜做功課45分鐘,訂正60分鐘,現在的她,可以持續專注學習超過90分鐘,訂正時間60分鐘都沒問題。專注力就這樣培養起來了。因為他專注力夠,程度也拉上來,錯誤率不高,訂正少,常常30分鐘就完成。我們所作的目的除了培養專注力,還有就是養成小孩每天花一點時間寫功課的習慣,因為7年級之後的學校功課會很多,到時候才不會適應不過來。
姐姐是從三年級才開始認真課後學習,圈圈則是從prep就開始,因為他說:「不公平,姐姐都可以寫功課,我也要寫功課」 ,這傻孩子就這樣加入了每晚學習的行列。而事實上,他在Kindy期間,就已經把200個Sight words都學完了,也是他自己要求的。他學完sight words 我就開始從圖書館借小書給他讀,他發現自己能讀書非常有趣,從Prep時,他的閱讀能力就已經達到小二程度。所以我昨天才說,老大是試驗品,也是榜樣啊。所以,培養孩子做功課的習慣,年紀小,一天十分鐘就好,一週也至少有50分鐘的學習。(週末不算的話)
陽陽的成績從四年級慢慢開始提升,ICAS的準備,是老杯買了模擬考題回來練習,因此得到了很大的進步,ICAS科學成績更是躍進了前10%,孩子也慢慢的建立自信,在課堂上聽課輕鬆許多,今年初她才告訴我,其實他在四年級以前,老師上課說的內容,他常常是聽不懂的,連問,他都不知道要問什麼?五年級,她首次拿到除了體育,幾乎全A的成績單,ICAS的成績也相當令人欣慰,因為五年級那一年是2020年,疫情關係全國性會考Naplan停辦,我們因為有了ICAS的成績,心中踏實許多。申請跨區就讀的機會看來是有希望了。
接下來就是決定要報考私校還是公校?公立學校要報考哪幾所?
下集待續。
祝大家有美好的一天
同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過74的網紅RUBY LIANG,也在其Youtube影片中提到,We took an exclusive guided tour around the cozy Callidus Preschool, a MOE-registered kindergarten that provides holistic child-centered education pro...
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第五章 孟母的煩惱(1) 學校究竟在教什麼?
咪克已經在當地的小學HPPS入讀3週,但由於本身對紐西蘭的教育方式並不是太熟悉,再加上是插班就讀,所以對於學校怎麼安排課程、小孩如何學習其實是一知半解。
看著小孩每天開心期待的去學校,但6小時有1.5小時是在進食😁,不知怎麼的,就是有點不放心。只知道它是一所教學方式創新、Decile rating為10、近年來非常熱門的新學校,其他的都只能靠跟咪咪聊天才知道一些,有時咪咪也講的不清楚,搞得孟母只能焦慮在心中。
上週學校辦了家長教育會談(Parents Education Evening),聽說每個學期中都會針對低中高年級各別辦一場教育會談,讓家長跟校方能有一個互相交流的機會。
會談由校長的演說開始,他花了半小時詳盡的說明自己的教學經歷、教育理念以及這個學校的辦學願景 (我們總算有了50%的概念); 接著學務主任說明家長可以如何透過學校所架設的網路系統和資源來協助並了解小孩的學習進度(再加10%)。
第一階段說明了整個學校教學的大方向和架構後,家長會進到小孩所屬的教室(LC),第二階段則由各別老師(Learning Adviser)說明自己的LC是怎麼針對各階段的孩子設計課程並分享教學方式。
首先,我們來聽聽校長怎麼說:
教育理念:
Agrarian Age -> Industrial Age -> Knowledge Age
人類的文明由農耕時代、工業時代演化到現在的知識時代,但是目前大部份學校的教育方式還停留在工業時代,其教學方式就如同工廠般 的制式化生產線,每個年級有其固定的教學內容及進度。不論資質、專長、興趣,每個學生從year 1開始就會被塞進那些已經重複教了30年的東西,一年後直接往下一站前進,直到畢業,出了社會,找一份有勞動就有收入的工作。這樣的教學流程完全是為了工業時代增加更多的勞動力而設計的。
場景換到今日,澳洲西部的礦場已經由無人駕駛的自動化卡車取代了卡車駕駛員 ; 3D列印的房子取代了建築工人 ; 輸入關鍵字就可由AI自動產出一篇新聞,Automated Journalism取代了新聞工作者 ; 就連需要多年專業學術養成的外科醫生也被逐漸被操作更精密的手術機器人給取代。
由於時代科技進步發展的太快,學校的教學模式也必須跟著演進,最重要的是可以運用在實際生活,如此一來才能讓小孩學習到可用應用在未來社會的技能。以下是學校認為世界所須要而且最重要的技能Problem solving, Team working, Communication, Critical thinking, Creativity, Leadership, Literacy, Digital, Foreign language skills, Numeracy, EQ, Entrepreneurship。
另外,校長還分享學校目標以及價值與理念:
目標
- #Innovate through personalising learning.
- #Engage through powerful partnerships.
- #Inspire through deep challenge and inquiry to empower learners.
價值與理念
Relationships / Collaboration / Personalised Learning / Innovative Practice / Authentic Learning
- 建立關係是很重要的,包含學生與老師、學生之間以及學生與家長
- 透過團隊合作,可以強化自身的能力並帶領他人進步
- 在正確的時機學習正確的知識,更具有影響力
- 挑戰舊思維,提出新想法
- 學習與生活必須融合
校長的說明,提供我們不同的思維,過往我們被制式教育的框架給綁住,不論孩子的資質、潛力、興趣和特質,給予的是無差別的知識與教育。在這個框架下,通才型的孩子很容易脫穎而出,而那些在特定項目天賦很高的孩子,必須將時間花在加強表現不佳的項目,卻忽略了自己本身的長才,壓抑了應有的發展。
所以我很認同學校提供一個開放性的環境,讓指導者方便從中觀察、了解孩子們不同的特質、專長以及興趣,提供不同的協助,來培養、建立、發展個別的能力。
另外我也同意教育是一個由學生、家長和老師共同參與學習的過程,不只是在學校,生活中的每一刻都在學習。
接下來的日子,希望我們可以從不同的教育方式獲得更多啟發。父母一方面追求孩子能快樂學習,另一方面也得適時給予孩子一些決定權,如此一來才不會是父母單方面認為的快樂學習!
會後,學校還發了一張教你怎麼提供積極正面而且有建設性的反饋來協助孩子在學習上獲得更多成就,當然包含鼓勵他們繼續嚐試自己不擅長的領域。(這個最難,因為通常媽媽本人很容易失控…所以自己要檢討)
預告下一篇:
孟母的煩惱(2) 低年級的小朋友 你怎麼每天都在玩?
孟母的煩惱(3) 中年級的孩子 妳在學校都在做什麼?
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❤️📖
與其做怪獸家長,不如在買多幾本書在家。
"A child growing up in a home with at least 80 books will have greater literacy and numeracy in adulthood.
A home library can promote reading and math skills more than college alone can.
Growing up in a pro-learning home leads to a lifetime of knowledge-seeking"
我一生都多謝我爸媽,
其中一樣就是我家從來很多書。
他們兩個都愛書,尤其我爸。
小時候同學仔來我家玩,最深印象之一,
就是:你家很多書。一牆牆是書。
長大了,我哥哥的女友到我家,
也說:哇你家很多書 (和酒,和DVD)(以前係有DVD的)
我爸也算個勵志故事,
在鄉下,不讀書,雖然我爺是校長。
8歲來港,考第尾,或尾二,
英文又差。
後來苦學成了高材生,可能高過777。
今年80的他,
考入了當年的香港大學,還出書教英文。
是那些年,出書很難的年代。
我家多書,但他們不迫我看。
環境,讓我自己自由找書看。
爸爸會講《Adventure of huckleberry finn》
Mark Twain,讀吓啦,你咁百厭。
但唔會迫。也叫我讀各大小說。
說《水滸傳》是一本怒書,
《三國演義》是一本智書,
《西遊記》是一本悟書,
《金瓶梅》是一本哀書。
佢會講《紅樓夢》、講《醜陋的中國人》
講金庸、講古龍、講還珠樓主,
然後又可以回到唐詩宋詞Yeats和W H. Auden。
雜崩lung乜佢都講一餐。
晚餐餐桌上是他的吹水時間。
我自己有興趣,便拿他們的書來讀。
或自己買我想讀的。
如是而已。
我沒有多謝過他們,
沒正式多謝過他們
給我與生俱來的書世界。
但後來長大了,心存興幸感激。
我爸,去年才又再重讀《紅樓夢》一次。
就說字太小,現在不易讀了。
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The learning centers provide children the opportunities to explore and discover different areas of learning that aim to develop the six domains of development:
-Language and literacy
-Numeracy
-Discovery of the World
-Aesthetic and Creative Expressions
-Motor Skills Development
-Social and Emotional Development.
There will be an open house coming Sat 4 Jun, from 9am to 2pm, so before you head down, take a sneak peek at our exclusive video around the center!