很多時候,一句話、一件事、一堂課,最有價值的地方,是讓你的觀念有不一樣的轉變,讓我從一無所知,到有一個新的方向!更重要的是,能勇敢的大步向前邁進。
課程真的是受用無窮,教學也相當清楚,例如圖表的製作、論文寫作的格式、文章的各段寫作方式,都有清楚的教學。如何增加被 acceptance 機會的技巧,也明白的闡述。互動實作一對一的教學,讓操作時面對的各種問題,都能夠迎刃而解。
🎯 學得心法與方法,值回票價!
整堂課程,從兩個面向切入。一是「心法」,寫論文應有的態度與正確心態;二是「方法」,實際造句、段落、統計及排版技巧,現學現用,非常實用。面對文章時,能夠有好的方法應對,在寫文章上也能有信心。
我覺得整個課程算是值回票價,上課的過程行雲流水,觀摩了大師們的論文寫作方式及投稿方法。而演講環境的細心安排、蔡校長以及各位助教的耐心指導,都讓人覺得賓至如歸,獲益良多。我會推薦更多有論文寫作需求的朋友,來上新思惟的《醫學論文與寫作工作坊》!
🎯 論文架構也能套公式,沒基礎也能快速發表!
#SCI天天有,新思惟的研究課程,已協助眾多校友拚出人生第一篇 SCI paper,2019 年論文破蛋數高達 80 人,2020 年發表數更是屢創新高,最高單月 77 篇!
🔸 1/30(六)醫學論文與寫作工作坊
➠ 零基礎也不怕,研究入門首選。
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event造句 在 新思惟國際 Facebook 的最佳貼文
👏 講師不僅不藏私,還懂教!《#臨床研究與發表工作坊》
(臺北醫學大學附設醫院 乳房外科 黃振僑 醫師)
對於蔡校長創辦 #新思惟,其實我深受感動,因為會寫論文的醫師,很少不藏私跟你講怎麼寫,可能也是因為不懂怎麼教吧,不要扯後腿在背後捅刀就不錯了。
蔡校長願意把獨門心法廣為傳授,讓大家一起變好的理念,實在是揪感心啊!
先研究如何應用,再講求理論,亦深得我心;只需要知道什麼時候使用,怎麼選擇合適的統計軟體,然後一圖入魂,畫出 editor 和 reviewer 會接受的 Table 及 Figure,對吧?要寫出曠世巨作,不先從基礎開始,豈不是有點不自量力。
💪 用對方法寫論文,你就是自己的貴人。
想到要開始寫論文,仍然千頭萬緒,不太可能一夜之間便文思泉湧,下筆如有神助。然而看到繪製出像是範例的圖片,每天一點一滴地進步,再從臨床工作發現值得回答的問題,前輩不也是如此走過?
「授人以魚不如授人以漁」是說傳授給人既有知識,不如傳授給人學習知識的方法;很簡單的道理,魚是目的,釣魚是手段, 一條魚能解一時之飢,卻不能解長久之飢, 如果想永遠有魚吃,那就要學會釣魚的方法。
我們可以照樣造句,論文是目的,研究是手段,一篇論文能夠畢業,卻不能讓你出類拔萃。如果想要不斷發表論文,那就要學會臨床研究的方法。
堅持信念,加上貴人相助,有為者亦若是。參加新思惟,貴人自己當。
▶ 現在就預約,為明年的自己提早準備。
✓ 國際期刊 editor 與資深 reviewer 教你投稿重點!
✓ 怎麼做才最好,成敗關鍵 revision!
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✓ 資源稀少時代起步,給年輕伙伴的務實建議!
✓ 初學者最常用的統計,互動實作!
2021 / 1 / 10(日)臨床研究與發表工作坊
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👁🗨 課程特色
【親切大師】國際級 editor / reviewer 的論文供您閱讀,並現場提問。將從 author 到 reviewer 甚至 editor 這一路可能遇到的狀況,系統性整理,節省您的時間、節省您的精力,機會難得!
【不怕統計】素富盛名的「互動實作時間」,處理初學者最常用的無母數統計,畫出漂亮圖表,並實際操作,上手 ROC curve 與 Kaplan-Meier survival curve。在眾多助教與講師的協助下,統計不難。
【課後回饋】除了課前提問,將由講師們仔細回覆之外。課後,蔡校長也將針對您所做的統計圖表,給予建議。用資深 reviewer 的觀點,協助您從「已經是自己做得最好的圖表」,再上層樓。
🎊 本月快訊
▪ 徐佳鈿醫師團隊,關於移植後腎臟產生糖尿病腎病變的研究,獲 BMC Nephrology 刊登!
▪ 林錞語醫師團隊,關於低劑量 itraconazole對黴菌性氣喘之治療研究,獲 Journal of Asthma and Allergy 刊登!
▪ 林鼎彥助理教授團隊,在醃製醬菜中,快速測量苯甲酸殘留準確性之研究,獲 Food Science & Nutrition 刊登!
event造句 在 蔡依橙的閱讀筆記 Facebook 的最佳解答
我對於這個畫面中,「飛速的大腦思考鍛鍊」與「手寫超緩慢」之間的差異,感到非常震驚,所以才特別拿手機錄下來的。左邊那張印出來的 800 字作文,是他大腦 30 分鐘可以搞定的。右邊的他,則因為手部肌肉協調性還在發育,困在寫字的泥沼中,需要 4 個小時,也就是 8 個 30 分鐘才能寫完。未來還需要好幾年,他才能寫到不費力的程度。
如果我們跟過去一樣,要他先拿出紙跟筆,試著打草稿,用寫的來思考,先不要說「作文」,這種速度的寫字,連「造句」都有困難。
要不是靠著 iPad、語音輸入法、部落格、印表機,協助大腦釋放出這樣的能量,我們可能還認為「小孩子字都不會寫,寫什麼作文?」
最可怕的就是這個,在不經意中,扼殺掉他發展「系統思考」與「長篇論述」的可能性。連自己失去了什麼,都不知道。
▒ 直接來看如何訓練「素養」?
台灣是明顯「考試引導教學」的社會,學測帶頭改變,自有指標意義。避免孩子成為考試機器,而是成為具有「素養(literacy)」的現代公民,這個十二年國教的目標,也更可能達成。
潮流雖對,但對寫八股作文長大的父母來說,就是問題了,我們怎麼讓孩子具有快速閱讀、抓重點、思考整理,然後迅速輸出的能力呢?
如果孩子在升學制度下,變成聽大人話的順民,到了 18 歲那年,我們跟他說「你要多一點自己的看法,才能適應素養導向的題目」,你覺得,來得及嗎?
當然來不及!
所以,我的作法是:提早鍛鍊,並融入生活。
▒ 輕鬆將素養教育融入日常生活中!
養教育工作坊,開放報名囉!
素養教育,整合「親子互動」與「家長身教」,還能實際應用!在小孩最渴望知識,最喜歡問為什麼的這幾年,讓他們留下與你互動的回憶。
🔸 7/25(六)素養教育工作坊
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在日常生活中,我們增加對科技、人文、歷史、地理、政治的討論。每一天的部落格書寫,都是他們從腦袋裡找出東西並整理成文字的練習,讓他們的大腦有更多頻道輸入,有更多的工具能協助產出。
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