<英文口說邏輯分享: 以”自身經驗"及”The Most Influential Person”為例>
【自身經驗】
喬今天要接續口說的部分，主要分享「口說時的邏輯」。喬身旁許多朋友說自己在平時在英文口說常常會詞窮不知道說什麼，如果有一套口說的邏輯是好的，如此一來在speaking時會出現較少腦袋空白的情況。以前曾提過描述一件事情最簡單的就是”人、事、時、地、物、如何做到(Who/ What/ When/ Where/ How)”，根據這幾項去陳述一件事情，在跟老外聊天描述任何台灣的景象都可以用這大邏輯去描述，以喬自身經歷為例，高中參與英文演講比賽時都是忽然被丟一張看都沒看過的照片，然後進行看圖說故事，這時候口說的邏輯大方向真的很有用，索性喬平時話很多、鬼點子也不少，在比賽中拿到自己算滿意的成績。對於要考新多益口說的同學，看圖說故事是會考的，喬曾經考過新多益口說，所以覺得這樣的大方向的確是有幫助的。順道一提，通常考試是給15秒思考，45秒回答口說。
【本週課程學習心得】
再來分享喬在此周托福整合題口說班所學習到、領悟到的，同樣也是喬以前練習的邏輯，不過這次是”針對題型"所設計出的邏輯：托福口說總共六題，其中兩題為個人經驗獨立題，此篇要分享的為”The Most Influential Person” (即喬示範口說練習之影片題目)，要談論到影響自己最多的人/ 一生難忘的人/ 最景仰的老師 之類的題目(人物篇)，可以用這樣的邏輯去回答。最重要的是，喬不鼓勵「死背」，同學們一定要知道自己到底在說什麼東西，且可以此邏輯去寫出自己的版本。
【邏輯- “The Most Influential Person” (1)與(2)順序可調換】
*(0) 重述題目並且直接破題說出是誰
(1) 遇到這個人之前，自己是什麼樣子？
(2) 未與這個人對談之前，對他的印象為何？(通常會是較負面的印象)
(3) 某一日這個人與自己產生什麼互動以至於產生巨大改變？
(4) 這個巨大改變是什麼？
(5) 現在自己跟之前比起來如何？ (通常與(1)產生對比)
*(6) 如果現在仍有機會遇到他，想做什麼
【示範- “The Most Influential Person"】
(0) The person who influenced me the most is Professor Caroline Channing teaching Data Structure in Tsing Hua University.
(2) I barely dare talk to her.
(1) Before meeting her, I was extremely pessimistic and timid.
(3) One day she came to me and told me, “There’s a bright side in every dark cloud.” I felt totally overwhelmed.
(4) I made up my mind not to let her down. Consequently I changed.
(5) Now I am a person who can look on the bright side and think positively.
(6) I indeed appreciate her and if there’s a chance I will definitely go visit her and show my gratitude in person.
[以上故事純為虛構]
【英文口說錄音示範 (喬於Mar/16/2015之分享)】
網誌- https://www.youtube.com/watch?v=2kfOgufGTlc
【喬的英文筆記口說相關文章】
[1] 口說練習分享(1)- http://goo.gl/aOndhf
[2] 口說練習分享(2)- http://goo.gl/xQ23Bm
[3] 口說練習分享(3)- http://goo.gl/t9UVyd
[4] 超重要！發語詞分享！- http://goo.gl/GlQmvK
[5] 口說練習示範！- goo.gl/hRWWrR
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講者： Quexint 筆記 ：https://docs.google.com/document/d/1n31QMPyvdAkS2uxM5AyKu_DD3uRu6-zoRukAitDwPvA/edit# License: BY-CC. ... <看更多>