變完又變,想我點呀?🤯
有同學問我,👉🏻描述M的變率如何變化👈🏻 呢類題型,其實要計啲咩,要考我啲咩呀?
其實D兩次喺 M1/M2 嘅範圍裏面都有,但零零舍舍 M1 有個傳統,係好鍾意用「變化率如何變化」去考你D兩次。🤨
有讀Physics嘅同學應該唔陌生,因為acceleration(加速度)就已經係最佳嘅例子。🤩
但如果無讀Physics嘅M1同學,應該點樣應對呢?🤔
我嘅建議係利用顏色學習法🖍,好似上面幅圖咁,先將「the rate of change of M」視為一舊嘢,然後將「how... varies」視為叫你D一次睇升跌嘅考試方言,用符號表達咗先,再將佢轉為D兩次,咁樣諗就會靈活啲啦~💁🏻♂️
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🎲賭Sir|高階數學考試專家
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🧠以心理學、高效學習融入補習教育當中
從中文大學風險管理學士畢業之後,鑽研超速學習法(Ultralearning)及教育心理學,將高效學方法先行用於自己身上,無間斷學習新知識;四年後重返校園,完成中文大學數學碩士(大數據分析)課程,期間考入門薩學會(Mensa),實證超速學習法。
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好多人以為自己因為對數學無興趣,所以數學低分;事實剛好相反:因為自己數學低分,所以對數學無興趣。試諗下,若然你有歌神嘅聲線,你仲會對唱歌無興趣嗎?
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