#打開寶寶們的英文耳朵
收到媽媽們的私訊，想討論 #0到2歲寶寶們的英文環境。
我設身處地想了一下，覺得這年紀孩子並不需要考慮教材的「互動」力，因為他們還在單純「接受」的狀態，所以在預算有限的情況下考慮，以「互動力」、「動手學」為主打的教材可以先不用考慮，等長大以後再買即可。
等像我家弟弟 #兩歲後，需要引開他們注意力，換得片刻寧靜，這時候再購入「互動」教材就是好時機。
在製造英語環境方面，我覺得這階段反而可以「大人喜好」一點，意思是說，不需要刻意追求唱唱跳跳，因為寶寶們太興奮也不太好嘛。
如果是我，我會在每天的日常生活盡可能地播放「唸故事」，唸故事對小小孩來說很好，潛移默化中習慣標準口音的抑揚頓挫，就跟我們從小一直聽阿嬤講台語一樣意思，阿嬤沒有唱唱跳跳，你台語還是那麼標準對吧？就是口語聽多了的緣故。
再加上，媽媽要聽唱跳的路還非常長，把握寶寶時代聽點peace的😆
下面我就這次團購開放的品項，選一些我覺得不錯的。
首先，基本上所有 #故事繪本 都蠻適合，可以播放故事，也能 #親子共讀，非常適齡！至於故事內容，這就個人偏好了。
#迪士尼英文閱讀俱樂部套書
這套組在這次團購很受媽媽青睞，我看了內容，覺得寶寶們可以選擇”A箱入門故事”，單純以故事書為主會是我個人偏好，可以狂播放故事給小朋友聽這樣。
況且有誰不喜歡迪士尼故事書？根本就是我小時候的夢幻套組，好羨慕現在的孩子😭
#NewBabyAnimals
這套我想應該適合寶寶，寶寶都很喜歡動物，尤其這套是照片圖更有益學習，加上也有整本歌曲播放功能，蠻好的。
#繪本系列
我把我喜歡的列在這裡：
其他就是 #音樂類型專輯，我喜歡提供寶寶溫和優質的音樂，在他們開始出現唱唱跳跳不停歇跡象之前，媽媽可以播放一些自己也喜歡的音樂類型。
#溫馨的提卡音樂家族：真人真樂器演奏，質感一流。
#JazzforKids：用爵士樂道晚安耶，一百分！我們家非常喜歡爵士樂，我打算自己再買一份回家。
#迪士尼音樂點讀專輯：我小時候的夢想專輯啊😆
以上是今天關於寶寶的分享:)
#KidsRead點讀筆 開團ing
團購連結：https://gbf.tw/m5chg
敬請把握‘週四、週五’兩天團購期限。
0到2歲寶寶們的英文環境 在 Re: [寶寶] 在家養出雙語小孩教學(0~3歲) - 看板BabyMother 的必吃
※ 引述《tonite ( )》之銘言：
: 板上的各位媽媽們好，我對於英文教學有一些經驗，我希望把我所設計的學齡前小孩雙語養成的操作方式介紹給大家。但是，問題在於我自己沒有小孩，因此我擔憂在設計上可能不是很周到。以下是我跟身邊朋友小孩相處經驗 + 我自己的英文教學經驗所設計的活動，希望能夠請各位媽媽看看。
: 今天來介紹的活動，是屬於最入門的【單音節單字】篇～因此0~3歲的寶寶是完全沒問題的。
: 總共有2個單字，且分別只有一個音節：「in」與「out」。in 就是裡面，out 就是外面。您可以選擇小朋友熟悉與喜歡的家具或場所，例如：
: Baby in ~
: Baby out ~
（恕刪）
: 推 momoko10306 :
: 推 Cinlody : 推m大，我是相關科系，所知也是雙語反而讓孩子兩邊 07/19 00:49
: → Cinlody : 學不好，讓孩子母語流利、語感建立之後，學其他語言 07/19 00:49
: → Cinlody : 才會學的好。以上純粹是個人所學分享，勿戰 07/19 00:49
我也認同Cinlody，
尤其我對一些年輕人的中文語言邏輯與論述能力感到很頭痛啊……
把母語基礎打好真的是王道。
至於雙語環境，
其實我看中的是「雙語刺激嬰兒腦部發展」的優勢，而不是單純語言學習。
平均而言，雙語嬰幼兒學說話會較慢，（因為比較難啊，）
但這個檻兒通常過了就好了。
我本身並不建議在中文裡摻一些外文單詞，
而是完整的外文語句持續數小時。
例如爸爸對孩子純講日文，媽媽對孩子純講中文，
（爸媽之間則用英語）（對，我就是在說酪梨壽司XD）
或者家裡純用中文，托兒所純用英文，
或者單一照護者週一三五純用中文，週二四六純用英文，
這樣孩子才能完整的學習各語言的語感，不至於太錯亂。
我也是雙語環境長大的（國台語），很慢才開口說話，但開竅後語言發展極好。
英文則是小五才開始學，只聽或看英文童書，會認字但不會背單字。
國高中後英語都拿很高分，大學讀原文書也毫無問題。
去美國讀書後……第一年超慘，課常常聽不懂，
學生給我這位助教的評鑑也寫得很狠（「She doesn't speak English at all.」），
（生醫類學生都很挑剔，也常常來跟我吵分數……）
但我之後就突飛猛進了。
若家裡沒有人擅長英文，
個人覺得好好把中文磨到精即可。
語言邏輯建立好之後，等他長大再把他丟到英語環境裡磨吧。
以上為個人淺見。
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 1.161.238.224
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1532022485.A.15D.html
※ 編輯: ballII (1.161.238.224), 07/20/2018 01:53:52
我聯想到這篇文章：
https://multilingualparenting.com/2014/04/02/single-parent-raise-bilingual-child/
（縮 https://goo.gl/XC4fBS ）
這篇是討論「單一照護者如何給孩子雙語環境」。
它說，如果你會講兩種語言，一種是當地主要語言，一種是少數語言，
那麼它非常建議你「只」教孩子少數語言。
https://www.facebook.com/twkongtaigi/posts/1907719276215086
這篇則是一位「只教孩子台語」的媽媽寫的文章。
可看出小孩子之間的互動是沒有語言隔閡的，
造成隔閡的是其他家長的態度。
中文也有語言邏輯。有些小朋友在學中文時，沒有強調邏輯訓練。
我媽媽寫的日記上，有說我小學高年級時的數學應用題很難，
不是難在數學，而是難在題目敘述，
她將這些數學應用題稱為「閱讀測驗」，針對這方面特別訓練我的閱讀能力，
成效顯著。
需要訓練如何把中文翻譯成數學。
先看一個例子：
如果昨天是明天，則今天是星期五。請問今天星期幾？
有些孩子並不把題意翻譯成數學，
這樣他可能會看著手指數著星期幾，調來調去，弄不清答案。
但如果他可以理解「昨天」延到「明天」是增「2」天，
那麼他就能推知「事實日期」會是「假設日期」減2天，
所以今天是星期三。
中文上，他必須理解題目中「今天是星期五」是一個假設的結果，而非事實。
如果可以邏輯清晰的分析他人話語或文章，
學習效率與辨別是非的能力都會有所增益。
再看一個例子：
桌上有7個杯子，杯口都朝下。
允許你一輪翻轉4個杯子。
請問你最少須翻幾輪，才能讓杯口全部朝上？
這裡可引進「負數」觀念。
朝上的杯子叫做「+1」，朝下叫做「-1」。
「翻轉」則是「乘以-1」。
一開始有7個朝下的杯子，總狀態可描述成「(-1)^7」= -1 ，
目標是有7個朝上的杯子，總狀態可描述成「1^7」= 1 。
每輪須翻轉4個杯子，所以每輪翻轉可描述成「乘以(-1)^4」= 乘以1 。
「(-1)^7」不管乘以1幾次，永遠都會是-1（代表永遠有奇數個朝下的杯子）。
所以你永遠也無法讓所有杯口朝上。
中文口語上，「如果A是B」是指A變成B，而非B變成A，也非A=B。
例如：「如果我是你，我就會趁生小孩前好好出國玩。」
「如果我是你」不能說成「如果你是我」。
所以原題意是指「如果昨天延後變成明天」。
... <看更多>