#老學校的第二人生
#看看日本經驗想想高雄問題
文：鳳山李雨蓁 Lí Ú-chin、洪正 Âng Chèng
最近跑行程真的很忙，但還是要撥出時間研究政策，回家吃飯時剛好看到今年TV tokyo的節目「学校に帰ろう（返校去吧！）」，內容非常有趣，一查之下，這節目收錄在日本內閣府網路電視上，也透過內閣府地方創生推特上宣傳，可以說是另類的「政令宣導」片，卻毫無官方氣息。
節目主持人是直木賞得獎搞笑藝人Peace的又吉，內容是走訪全國重生的廢校，看這些因少子化而停辦的學校，如何在地方的努力下，吸引成年人回到校園，開啟再利用的第二春。
#來去學校住一晚
日本全國的廢校高達6800所，近年更以每年500所的速度廢校。為了吸引人潮回流，許多少子化地區轉向發展觀光，廢棄學校便成為體驗地方的據點。
以和歌山縣田邊市上秋津小學為例，在學校遷校後留下的珍貴木製建築，就成為複合型農村體驗設施「秋津野庭園（秋津野ガルテ）」，包含了使用當地野菜和農產品的美味餐廳，住宿設施，糕點體驗工房，以及地區歷史資料館等設施，讓遊客更能了解里山地區的物產和文化。
而四國四万十川河畔的廢棄小學，則被改裝為「四万十楽舎」，共有9間客房，分別由1~6年級教室、保健室、廣播室、校長室改裝，並附設澡堂、食堂等設施，圖書室、音樂室可自由使用，享受森林間學校的獨有氣氛。並搭配四万十川的觀光、溪釣等活動，成為完整的觀光行程。
#仍然是聚集人的地方
鳥取的「八頭町立隼小學校」在2017年廢校，幸運的是在關閉同時，就被設定為地方創生據點，由地方政府動用1.5億日圓的「國家地方創生據點整備金」，改裝為公民複合型設施，並交由地區創業家創辦的公司營運。
在校舍一樓引進了可作為共同辦公室和社區空間的「隼Lab」，並把教室改裝為資訊、設計等育成設施，或提供訪問看護等新創公司進駐所需。而各類教室則提供程式設計、木工、料理等體驗課程，不論是鄰近居民或工作者都能參加，讓廢校重新成為人際交流的中心。
#從小學生的吵鬧變成長輩的歡笑
大分縣國東市安岐町朝來地區山中，人口僅剩下280人，高齡比率高達53.2%，朝來小學在2008年廢校後，地方居民對於廢校使用有過很多討論，其中社會福利法人「安岐之郷」養護設施進駐廢校，並在廢校校舍內開設了小型多功能家庭護理設施。
但長輩最喜歡的活動還是每月第二個週六晚上舉辦的聚會，由社會福利法人和當地居民合作，提供當地的野菜做成的料理和100元一杯的酒，稱為「100元居酒屋」，至今已經舉辦了8年，成為長輩們的一大樂趣，也讓失去小孩吵鬧的學校重新有了人氣。
#高雄可以學到什麼？
看到這些廢校案例，我們還是會想到在少子化的現在，高雄過剩的學校空間，是否可以在觀光、全齡照顧、地方創生上有更大的發展空間？
好過日過去就考察過東京千代田3331，而在這個節目中也提到，日本知名藝人事務所吉本興業的辦公室，也位於新宿區的廢校。可見都會區的閒置校舍，同樣有極大利用潛能。
我們過去也提到，鹽埕區離捷運站和駁二鄰近的校區，或是鳳山靠近黃線捷運站的舊社區閒置校舍，可以作為駐村藝術家創作場地和藝文展覽空間，其餘閒置校舍則可以作為社區型長照和托育據點空間，社區運動空間（C級運動中心）與閱覽室可以開放資源共享。 校園圍牆拆除後，可種更多樹、增加綠覆率、引進多元遊戲場，若擔心安全疑慮，則仍使用的校舍還是可以分開管理。
根據地方需求與特色，盤點閒置空間，引入地方討論，促進學校與地方的密切合作，這是未來我們會持續推動的！
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