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上週五(7/31)晚上，出席雲林蔦松藝術高中2020年度展演，看到孩子們在舞蹈、音樂、美術的表現，都有超乎水準的表現。從學生演出，可以看到他們的未來是指日可待的，也看到台灣教育的另一種可能。
回想起十年前，一手催生蔦松成立的過程真的非常辛苦，從一所沒沒無聞只剩38人的偏鄉國中，成長至今約有400人，蛻變為全國知名的藝術實驗學校，其中的篳路藍縷，只有參與其中才能了解箇中滋味。
蔦松藝術高中，如今能轉型成功，除了一群對藝術教育有所堅持的師生、家長外，各界的支持及資源挹注與投入的心血，才能讓藝術的花朵在偏鄉扎根茁壯。
蔦松十年總算有成，看到這麼棒的藝術成就，很令人感動、很值得！也證明了家長把孩子送到蔦松藝術高中是正確的選擇！
#蔦松藝術高中
#實驗教育
#治芬一直都在
#治芬心存感激
【想了解實驗教育？不能錯過學生們自己辦的教育展！】
這是一個很特別的教育展。是由一群 Bts無界塾的高中生們所主辦的教育展，邀請了台灣各地實驗教育、團體自學、個人自學的學生，一起來分享高中實驗教育的經驗與心境。
看著這群學生靠自己籌劃出這樣的展，希望分享自己還有其他各地自學生的經驗，給台灣更多想了解實驗教育的學生、爸媽，我覺得這是很難得的事情。
這群無界塾及各地的高中字學生生不是只關在自己的小圈圈，而是願意跟世界分享，做利他的事情。他們真的很棒。
如果你想多了解實驗教育，如果你想了解實驗教育學生、自學生，到底是跟一般體制的學生有什麼不同，我推薦大家可以有空的時候來參與這群實驗教育的高中生們所獨力策劃主辦的活動，來跟他們做更多的交流！
（歡迎分享）
來看看聽聽不一樣的高中學校！
現在升學制度瞬息萬變
我們只好多聽多看，以備不時之需
#VIS國際高中實驗教育機構
#名譽校長也太帥了
#師資超好教室乾淨
#還會在台大的教室上課
實驗教育和學校體系學生應享有相同權益，這是被法令明文規定的。但台北市卻有快2000位實驗教育學生面臨資源上的困境。
這幾年實驗教育正夯，但是，在和幾位致力實驗教育的朋友和家長聊過之後，我發現非學校型態、由民間機構自行籌畫的實驗教育遇到了很多阻礙，這群學生就像是皮球被踢來踢去。
▎教學場地租借不易
由於沒有政府支持，機構必須自行和學校洽談教學場地租借。
政府若要提倡實驗教育，就不應該讓機構還要為了場地問題傷腦筋，犧牲的是學生的權益。
▎在體制外學習，不應該被忘記
在體制外學習的學生，往往沒有得到市府同等的照顧。
對體制內學生而言，心理輔導、生涯規劃很簡單，只要到輔導室登記就能得到協助。但是，非學校型態實習教育的學生卻得打很多通電話，才會知道原來可以尋求北區特殊教育資源中心的幫助。
▎市府應成立實驗教育專責單位
現在的實驗教育沒有專責單位，學生、家長常常找不到單一窗口。
既然要用力發展實驗教育，我希望台北市府成立專責單位，有效的整合國小、國中、高中實驗教育的窗口。不是讓機構、家長或學生在碰上問題的時候，還要花一堆時間才終於能找到正確的承辦人員。
感謝柯市長承諾由副市長召集相關機構展開討論，希望在討論之後，市府可以盡速調整實驗教育政策，不要讓這群孩子再繼續被遺忘。
#吳沛憶我陪你
#沛憶陪你顧市政
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