|| 幾歲開始學英文才不會太遲？ ||
關於幾歲接觸英文，懶媽覺得自然是越早越好。
但小小孩不是「學」英文，是「習得」英文。
「習得」，係指 #透過環境與語言間的連結，使得 #語言成為腦中的一種工具。
就像我們「習得」母語一般，是從生活中學習，將物品、事件與語言的應用進行串聯。
小小孩習得英文，若能從生活中串聯最好。
眼見蘋果、鼻嗅蘋果、口嚼蘋果、手拿蘋果，從五感出發，這樣的連結才根深蒂固。
英文共讀，其實是在有限的時空條件下，創造一個「#類習得環境」，在這個環境下，孩子透過共讀繪本，理解音義關係。
共讀時，利用繪本中的圖像，與字義、發音做連結；利用繪本裡的故事字句與邏輯，串連整個語法結構。
越小開始接觸英文，英文於孩子，就是個日常所用之工具與指示事物之表徴；他們對此語言的接受度就越高。
習之於無形，才能接受於無意。
父母在此階段的職責，就是從 #觀察者的角度切入，依據孩童的心智、認知發展與興趣，為他們挑選適合的英文繪本與讀物，並與孩子共讀。
共讀，不僅孩童 #增進語文能力，還能因為親子間的良好互動，#促進孩童的心智發展。
如果唸書給孩子聽，就能為他們稍稍拉近與英文學習的距離，何樂而不為呢？
若不知從何處著手，歡迎私訊懶媽。
懶媽過去曾修習教育學程，在英語教學領域也有十幾年經驗，希望能為家庭中的雙語教育盡一份心力。
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