跟大家分享一個我苦惱很久的韓文單字무좀
第一次看到這個單字是在很久以前的綜藝節目青春不敗裡,當時我看的是中國翻譯的謎之版本(我的韓文有絕大部分從綜藝節目裡學到,之後可以再跟大家分享)
那個時候무좀被翻譯成腳氣,到現在我還不懂甚麼是腳氣,但大概能理解就是腳有味道的意思吧?
到了昨天我才知道무좀就是台灣說的香港腳的意思啦,因為看到了발톱무좀這個單字,也就是我們說的灰指甲,我才理解過來
然後剛剛看到了 Dr. Eko's Royal Academy of English 皇家英語學苑 的Youtube影片「Lectures with the Vampire 吸血鬼英語教室 第四集 拜託!不要再背單字了!!」
用Eko老師的話說就是 HOW IMPRESSIVE 太屌了!
Eko老師提到的學習概念跟我常常跟學生提的概念幾乎100%一樣
幫大家整理一下我覺得一個外語學習者(無論是英文 韓文 日文 甚麼文都一樣)必須清楚知道的概念
1. 不要背單字,單字重複出現自然就會記得
我從來不叫我的學生去背單字,因為我自己從不背單字。
背單字真的只能應付考試而已,考試考單字只會出最常見的那個意思。
有人擔心詞彙量會不會不夠?
在一份可以正式出版的合格教材中,他的編排上單字絕對是循序漸進,而且基礎的單字會一直重複出現。所以你看完一本書,同個單字可能會出現個十次、二十次。這樣就算背不起來也難,對吧?
但是關鍵在「你必須每次看到這個單字都認真理解這個單字是甚麼意思」,如果你每次看到都只是看過去,大概大概理解,那就算看個一百遍,可能也很難把這個單字記起來。
2. 不要太依賴字典,字典不會告訴你這個詞的每個使用法
我曾經遇過學生問需不需要買電子辭典之類的問題,我跟他說不用,因為用不到。畢竟現在網路辭典那麼發達(不是
語言的使用不是一個辭典的更新速度能跟上的,這個道理應該大家都懂。這樣如果你要查的意思根本不在字典上,就很難了解這個詞,這個句子,甚至這段文章了。
更好的方法是前後文推敲。Eko老師也有提到,前後文推敲並不是單純只看這個句子的前後句,要擴大的整篇文章。通常這樣你可以理解不少單字,尤其是當韓文中的漢字語多到不行,還可以利用類似讀音猜測的時候,可以理解出更多單字的意思。
現在即使我真的有不懂的單字,我也不常在字典上搜尋,反而更常google 「這個單字 뜻」뜻就是意思,這樣更容易理解這個單字被使用的情況。
千萬不要看著字典上這些意思跟解釋,想要套用在所有句子,這樣總有一天會卡關的。
3. 用自己的話去翻譯與理解
可能很多人看到這個tip會覺得「啊我韓文就不夠好,我要怎麼自己翻譯?」。沒錯,這個tip的確是建立在你的韓文能力已經有了一定程度,可能一級以上才能做到。
所謂自己翻譯與理解就像這篇po文最上面講的例子一樣,不要靠別人給的譯文理解,用自己的想法去定義一個單字的意義。要有一定程度的原因也在這裡,必須確定自己定義的意義是對的。
像韓文中有許多ㄴ/는/ㄹ還有很多時態都是中文沒有的,當你可以理解它的功能後,就要開始自己去想這個東西出現在句子中,我會怎麼翻譯?這個翻譯可能不會是唯一解,但絕對是對你自己的最佳解。
再來是最後一個tip
4. 把一個句子拆解後重組
這是最後一個階段,也是最難的階段。把一個句子的每個單字都拆開翻成中文後再重組成一個句子。這樣看起來好像不難,但你必須知道每個字的意思以及結構,還有他們的詞性才能做到。
這邊還可以補充一點,也是我在上課時常常跟學生強調的。韓文的核心在敘述語,也就是動詞與形容詞。在看一個句子時先找出敘述語,對於整個句子的了解就會簡單許多。
在研究所的課程,所有教材都是原文的。原文書、原文論文,剛進入研究所真的不能適應這種兩三行的句子,也是用這個方法慢慢拼湊出來,才把閱讀的能力提升起來。
以上就是我整理Eko老師與我自身韓文學習經驗的小技巧,希望大家都可以活用,讓外語能力成長更迅速!
*本文沒有任何工商、宣傳,單純是看到覺得很實用分享給大家(畢竟我這麼小咖)
影片是這個:https://www.youtube.com/watch?v=jSZOsClfIEo&ab_channel=Dr.EkoShakespeare%E7%9A%87%E5%AE%B6%E8%8B%B1%E8%AA%9E%E5%AD%B8%E8%8B%91
同時也有3部Youtube影片,追蹤數超過1萬的網紅阿敏與雷吉娜的超有趣韓文 Learn Korean with us,也在其Youtube影片中提到,大家好 我是阿敏 大家期待已久的文法影片終於來啦! 今天講解的是韓文動詞與形容詞變成現在式的規則 訂閱破6000後就會每週在YOUTUBE直播教韓文文法唷~ 可以到這支影片底下去留言許願開直播的時段喔 →https://www.youtube.com/watch?v=XiS1ZO2dUbE 最後...
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有初級班的學生因故請假,擔心自己跟不上進度,而傳訊息問我能不能提供一些網站或影片讓她自學。
遇到這種積極的學生覺得很開心♡︎
稍微估狗了一下,沒有看到讓我滿意的網站,就決定自己動手做一份簡報給她參考,也放上來跟大家分享。
同步分享在我的新IG帳號
https://www.instagram.com/p/COXmytNLvpH/?igshid=hurf0dt34xic
內容是第一個動詞/形容詞變化文法
V아/어/여요
非格式體現在式敬語終結語尾
非格式體=不正式
是一種日常生活聊天常用語氣
敬語:可以對不熟悉的人、長輩和普羅大眾使用,是一種客氣有禮貌的說話方式
現在式:韓語時態要另外加,什麼都沒加就是現在式
終結語尾:句子會結束,可能加句號或問號。是一個完整的句子,可以直接使用。
Ps想知道單字意思請查字典
大家覺得這份簡報內容清楚嗎?🤔
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我也有YouTube頻道了
雖然還很貧瘠但拜託大家順手訂閱一下啊❤️
https://www.youtube.com/user/abycat0118
線上課程
https://bit.ly/3qc2gEw
페이스북 언어교환 그룹 臉書語言交換社團
https://www.facebook.com/groups/1463378430545552
라인 언어교환 채팅방 賴語言交換群組
https://www.facebook.com/754823874713495/posts/1291325547729989/
인스타 IG
https://instagram.com/gin_fung
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Clubhouse
@ginfung
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#Hi家教你問我答
If I were truly to be myself,I would break my family’s heart.
若我執意做真正的自己,我將會傷了家人的心
空格處為……
A.)were B.)be
註︰原句出自於1998年動畫《花木蘭》主題曲《Reflection》
答案為A
此為假設語氣「與現在事實相反」的用法,若動詞屬be 動詞,一律都用were,若動詞為一般動詞,則用過去式。
例︰
If I were rich, I would help you.(be動詞用were)
如果我有錢,我就會幫你。
If I had time, I would study Korean.(一般動詞用過去式)
如果我有時間,我想要學韓文。
-------------------------------
英語從現在就開始升級
https://reurl.cc/v11Evo
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大家好 我是阿敏
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偷偷宣傳一下阿敏有在新竹開韓文班唷~~
新竹的朋友們歡迎來上課!
歡迎合作邀約,請寄信到:
amin820217@gmail.com
有想看的主題都可以留言~
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#韓文教學 #韓文文法 #韓文現在式
韓文動詞現在式 在 AnnyeongLJ 안녕 엘제이 Youtube 的最讚貼文
Hello大家好 我是LJ
聽歌學韓文第五集要分享的是
Mamamoo的별이 빛난는 밤
這首歌不僅好聽 MV也是拍得超級美啊!
聽歌學韓文第五集https://youtu.be/pFZdH7poZGM
*文法:
形容詞/動詞用來修飾後方名詞的時候
形容詞加上은/는
例如:예쁘다 + 여자 = 예쁜여자
動詞用來修飾後方名詞的時候 會根據時態使用不同的冠詞 例句如下
V+는 現在式
1.마시는 물 正在喝的水
2.먹는 음식 正在吃的食物
V+ㄴ/은過去式
1.마신 물 已經喝了的水
2.먹은 음식 已經吃了的食物
V+ㄹ/을 未來是
1.마실 물 將要喝的水
2.먹을 음식 將要吃的食物
*語幹最後一個字收尾音爲ㅂ 遇到變化時ㅂ會脫落 再加上우 所以어지럽다變成어지러운
*반복되다是原形 實際在使用的時候則適用반복돼요/반복됐어요
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http://creativecommons.org/licenses/b...
Music provided by Audio Library https://youtu.be/llkcBbc3gLU
韓文動詞現在式 在 AnnyeongLJ 안녕 엘제이 Youtube 的最讚貼文
Hello大家好 我是LJ
聽歌學韓文第五集要分享的是EXO的Kokobop
演唱會後遺症太嚴重 最近瘋狂重播這首歌啊~
*註:
動詞用來修飾後方名詞的時候 會根據時態使用不同的冠詞 例句如下
V+는 現在式
1.마시는 물 正在喝的水
2.먹는 음식 正在吃的食物
V+ㄴ/은 過去式
1.마신 물 已經喝了的水
2.먹은 음식 已經吃了的食物
V+ㄹ/을 未來是
1.마실 물 將要喝的水
2.먹을 음식 將要吃的食物
*語幹最後一個字收尾音爲ㅂ 遇到變化時ㅂ會脫落 再加上우 所以어지럽다變成어지러운
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*影片中使用的音樂:
*Walk by ikson: http://www.soundcloud.com/ikson
Music promoted by Audio Library https://youtu.be/szEfp07r5Cg
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