【自我:別把人生的掌控權交給別人】
自從兩姊妹有了自己的房間後,姊妹兩人的相處,進入到另一個層次的階段,而這個階段,都是在擁有自己房間後,甚至是青春期孩子會面臨到的狀況,於我而言,皆是過去我不曾面對過的,亦是孩子成長階段的重要轉捩點。
其中最明顯的改變是,孩子們從依附的心理,一下子轉換為「獨立的個體」,而兩姊妹從過去的敵對意識(搶媽媽的關注、爭奪家中的資源),一下子成了聯盟意識(進出房間要一起、誰進房間都要兩人都同意才能放行)。
於我而言,這都是轉變與長大的訊號,都是非常好的變化。
不過也因為同盟,衍生出來的狀況劇也增加了。
前日早晨,三三起床後便立刻叫醒妹妹川川,要川川也起床,一起到客廳吃早餐。
然而還在熟睡的妹妹,被姊姊吵醒後,自然是脾氣暴躁的唉唉叫叫。儘管不耐,妹妹最後還是勉強自己起床,和三三來到客廳之後,見了沙發倒頭就睡。
簡直是換湯不換藥的縮影,川川只不過是換個地方繼續她的酣睡!
我瞄了一眼川川與三三,沒有介入他們之間的相處,繼續我手邊的事務,反觀三三,卻按耐不住性子,喝叱川川的行徑。
三三:叫你起床你還睡!吃早餐了啦!
川川:我不想吃,我想睡覺(尖叫)不行喔。
三三:吼!不管你了。媽,你看她啦。
我看看川川,也看看三三,撇了撇嘴角,笑了。
我:川川就不想起床,你把她從房間挖來這裡,她願意配合你,已經是非常不錯的了,她累就讓她睡吧。
三三見我不反對妹妹的行徑,只好默默吃著自己的早餐。
吃完早餐後,三三想回房了。
三三:川川,我要回房間了,你起來跟我回房間睡,那裡有床比較好睡。
三三叫了幾次,川川文風不動。三三越喊越急,脾氣也就湧上來了。
三三:你再不起來,我就把房間關起來不讓你進去了。
川川:(尖叫)我想睡覺!我要在這裡睡覺!
妹妹尖叫完,立刻安靜的繼續進入熟睡狀態,反觀三三,情緒卻越來越高張,她對著我抱怨川川的種種。
三三:媽,我真的快要受不了川川,每一次跟她溝通,她都用尖叫的,每次脾氣都這麼大,我都已經好好的跟她溝通了,她都不聽,跟她在同一間房間,我都一直得壓抑自己的情緒,但是我快受不了了。
我看著三三,眼神帶著些許奇異。
三三:你幹嘛這樣看著我。
我:我只是很困惑,在我的理解裡,你是個善於掌控自己生活的人,你懂得自己想要什麼、不想要什麼。
三三:對阿,我是阿。
我:那你怎麼還把你生活的主控權交給川川?不只生活,你簡直是把生命的一切都交付在川川手裡了,你沒發現嗎?
三三:哪有!
我:沒有嗎?我看見你一早起床以後,明明可以自由的走出房間,自己就可以自在的出來享用早餐,可是你卻把這個自在的權力交給川川來決定,她不起床,你會惱怒;她起床之後不跟你一起出來客廳,你會不舒服;她來客廳之後不跟你一起吃早餐,你也不開心;你吃完早餐想回房間,她不陪你回去你更生氣。你想想,這不就是將你原來掌控生活的決定權,都交給川川了嗎?你的喜怒哀樂,都取決於川川的行動呀!
三三:可是,那是因為川川她害的阿,她每次都要對我發脾氣,害我心情不好阿。
我:你覺得是她害的,是嗎?那我想知道她這麼容易對你發脾氣,你為什麼還要妹妹陪你回房間?你是那麼的渴望自由,你怎麼不趁她現在在客廳睡覺,自己回房間去做你想做的事?這不正是你稍稍離開妹妹喘口氣的好時機嗎?
三三:那是因為我不敢一個人……
我:這應該就是問題的所在了,因為不敢一個人,所以你必須和妹妹綁在一起,也因此你把生活的權力都拱手交給妹妹,卻希望妹妹能好心腸的讓你過得快樂,你覺得這有可能嗎?
三三沈思了一會兒,搖搖頭。
三三:不太可能,她連她自己都搞不定自己的脾氣,經常控制不住的亂發脾氣。
我:是阿,我也是這樣覺得,那麼你還想把生活的掌控權交給她嗎?讓她來決定你該活的快樂還是痛苦?
三三:不想,但會忍不住。
我笑了:我很能體會這種心情,因為我以前也是這樣,花了一點時間才學會自己掌控自己的人生,你慢慢調整看看。
孩子日漸長大了,慢慢的也能與之談一些自我議題的話題了。
孩子擁有自己的獨立房間後,我真正感受到孩子長得比我想像的還要大許多,許多內在的課題,一個個湧現,青春期的狂亂與美好,即將降臨。
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母親節來說一則印象深刻的故事吧!
一隻名叫「若伯特」的老雪兔因為自己的孩子無故失蹤,百般思念,走出家門尋找自己的小兔崽,她撿回一隻小動物,像照顧自己的孩子一樣,悉心照料。這個新收養的孩子,年紀輕輕卻脾氣暴躁,充滿野性,不可理喻,他內心有一股傲氣逼人的個性,瞧不起他出生一睜眼就看到的老雪兔,在他眼裡,這隻待他為親生骨肉的老兔子,真是醜陋極了,老態又迷糊,他語氣中帶有對老雪兔的不耐煩,但老雪兔卻依舊愛他、護他,時時叮嚀他別往危險的狼群聚集之地。不管是不是親生骨肉,雪兔付出的母愛已如血緣之愛,這樣不平等的愛讓讀者讀來相當緊張,幾乎無法想像這對母子如何走得長遠。
故事進行到後段時,小動物才知道原來他就是兔群們望而生畏的狼,也因為這樣,狼的心開始起了變化,對於雪兔無私的收養,讓他感到不可置信。
狼知道他勢必得離開,在成年之後,他對雪兔表明自己得獨立,雪兔別無所求,只說要送狼最後一程。害怕雪兔會難過,無法接受自己收養了狼,狼拼了命奔跑,想快速擺脫雪兔,當他完全脫離了雪兔時,卻聞到一股既熟悉又陌生的味道,他知道正有另一隻狼經過此地,此時,他心裡浮現了那個收養他的瘋兔子,就算她再醜、再笨,一股親情卻隱隱發酵著。
這故事似乎也暗喻了一種青春期少年對家中父母的不耐煩,也許對爸爸媽媽不再像小時候那樣依賴,外面的世界開始吸引著他,但當他真正獨立時,卻又想起了家中的父母,那個讓他想盡早脫離的父母其實才是他心中絲絲掛念的重要之人。
《若伯特的孩子》。不耐煩母親的孩子
http://zoyo.tw/2016-07-27-2240/
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相信正在等待放榜的DSE考生,心情定必非常緊張,不如花點時間看看楊東霖的故事。
「我讀咗幾個月中一,就被踢出校。」東霖本來是舊校老師眼中的壞學生,直至他被轉介入讀位於深水埗的香港扶幼會許仲繩紀念學校,一所為有情緒及行為問題學生而設的群育學校,他才感受到愛和包容。
「許校係一間好有愛嘅學校,即使我發脾氣掟櫈都唔會要我退學。」青春期的孩子也許較叛逆和「火爆」,東霖自言因成績欠佳,屢次失敗的感覺令他情緒失控,做出攻擊性的行為,例如用粗口辱罵老師及破壞物件等。
中四才發現有讀寫障礙
「好多人覺得我係一件垃圾。」東霖並不是沒有用功讀書,惟他感到力不從心,看着文字會感到頭暈,閱讀則會不停跳行。這個情況由他小時候已開始,但直到中四才知道「真相」。
那是在一次玩《三國殺》遊戲期間,姐夫發現東霖不能讀出正音,遂着他回校檢查。最後發現,原來東霖有讀寫障礙及專注力不足!
花八至九年時間接受自己
「喺考DSE前先知自己有學習障礙,我完全崩潰。」東霖與家人痛哭一場,明白到以往走了很多冤枉路,而未來的路亦叫人擔心。
不過,東霖並沒有放棄,他加倍努力溫習:「邊個話讀寫障礙唔能夠讀好書,盡過力至少我會無悔。」
放榜那天,東霖得到一張只有六分的成績通知書,老師們都擔心他不能承受打擊,豈料他卻份外樂觀:「我幾勁啊,有六分!」
雖然只得六分,但東霖沒有放棄學業,最終順利升讀高級文憑課程,他多年的努力亦得到肯定,獲香港知專設計學院頒發奬學金。「喺人生裏,終於有件事令我自豪,有一種成功感。」東霖滿足地說。
由昔日脾氣暴躁的「壞學生」,到心態改變並真真正正接受自己,並以自己為傲,東霖共花了八至九年時間:「真係要靠自己行出嚟,接受呢個就係我,唯有嘗試去做其他嘢啦。」
今年24歲的東霖,現已成為一名攝影師,決意在社會闖出一片天下:「如果人生有Take Two(第二次),我會好堅定同開心咁講,我寧願呢個情況重新做一次,因為呢個人生代表我自己。」
今集《港。故》講一個學障生如何面對失敗,請花6分半鐘收看,或許會令你明白到,只要轉變心態,前路並不如你所想般難行。
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