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#陪父母從閱讀啟動孩子的大腦
#適合家有0到6歲幼童的父母
你曾在親子共讀時遇到孩子不專心,或是一聽到要看書就逃跑的困擾嗎?
我在Lara六個月大時開始親子共讀,Lara一開始就非常投入,讓我信心滿滿:「共讀就是這麼簡單又輕鬆嘛」。孰料生了小丹,他狠狠擊垮了我原來對親子共讀的信心。弟弟不是抓書撕書,就是壓根沒興趣地屢屢逃跑……
直到看完清華大學幼教系副教授周育如老師的《#從閱讀啟動孩子的大腦》線上課程,猶如醍,醐,灌,頂。
原來──閱讀並不是一件「自然而然」就學會的事,更不是隨著「年齡增長」,或只要「有上學」,就理所當然發展出來的能力;而「說故事」,也不是爸媽自個兒從頭唸到尾、講到口乾舌燥的獨腳戲,而是一個由爸媽幫助孩子成為「說書人」的快樂過程。
這部影片不僅大大破解了我以往對親子共讀的迷思,更讓我藉周育如老師深入淺出的示範中,學到了許多和孩子共讀的實用方法。
如今五歲的Lara依舊喜歡共讀時光,而那以往見書就跑的「厭書丹」,此時四歲的他,對書的喜愛程度已不亞於姐姐,有時看書更是一段他最投入的快樂時光。
▊#閱讀為什麼對孩子這麼重要?
閱讀是個可同時且高度活化孩子許多大腦區塊的一項活動。所以對於大腦的智能發展非常重要。
▊#陪孩子念故事書也有共讀技巧?
父母說故事時的言談內容與品質,對於孩子閱讀歷程的發展至關重要,這也是我們父母可以學習的地方。
0-6歲為大腦發育黃金期,親子共讀越早開始,可以幫助孩子大腦活化;透過了解孩子閱讀會經歷的三個發展歷程(看圖>>聽故事>>文字閱讀),並運用不同的共讀方式,便能幫助他們建構日後良好的認知、語言、及社會情緒(如人際與情緒控管)。
▊#共讀選書所需要知道的三件事:
1)配合孩子年齡
2)從目標出發:想要幫助孩子口語或情緒發展?
3)考量孩子與父母興趣(而非依照得獎來判斷)
▊#親子共讀的終極目標
1)幫助孩子建構認知、語言、以及社會情緒
2)培養獨立閱讀的能力
▊線上課程最後,周育如老師更仔細回答了親子共讀常見的6個問題:
• 幾歲開始閱讀?
• 孩子閱讀時不專心怎麼辦?
• 如何同時和兩個(或以上)孩子共讀?
• 繪本中的生難字詞要照念或照自己的話講?
• 親子共讀時可以順便講理嗎
• 幼兒讀經好嗎?放CD好嗎?
當周育如教授自己的孩子被老師問道:你最感謝媽媽的是什麼?他總是說:「#最感謝媽媽在我小的時候陪我讀故事。」
看到這一段我不禁淚光閃閃。
這也是我對於自己那身為職業婦女的媽媽最大的感恩。因為有她從小在閱讀路上的陪伴,我才能在自己也當媽媽後,把這份愛繼續延續下去。
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