#發聲的阿嬤們不只是受害者更是人權鬥士
今天是八月十四日 #國際慰安婦紀念日。會定在這天是因為，1991年8月14日，韓國的金學順女士作為受害者首度公開站出來，讓大家知道二戰時期日本軍政府的這些暴行，從人口販運、軍事性奴隸，到戰爭期間集體對女性的性別暴力。
韓國金學順及台灣的阿嬤們能站出真的很不容易。我希望大家對她們的認識，不只是受害者，更是人權及女權的鬥士。
因為除了身心受的傷外，她們倖存後還遭遇許多性汙名，這些加諸在女性身上的性污名與枷鎖，讓她們為自己身體討公道的過程充滿許多阻礙。她們的發聲，也是在為所有的女性一起對抗可能的性污名與枷鎖。
所以，我希望在紀念她們時，除了看見她們所受的苦難，我們更要珍惜她們為所有女性的人權踏出了勇敢的一步。
#這段歷史需要透過教育被記住
為什麼要記得這件事？為什麼必須教育我們的下一代這件事曾經發生過？
記得，是為了不要再發生。讓更多台灣人知道與記得歷史上血淚的這一頁，讓這樣的傷痛別再繼續發生，因為性別暴力直到今天仍然以各種不同的形式發生。
這個紀念不只在台灣、韓國等亞洲國家，在澳洲、歐洲、美國，都有人在紀念這件事，以及為此立碑。
2016年加州教育委員會正式將慰安婦/軍事性奴隸的歷史放入歷史與社會學科課程的課網。之後，所有加州公立學校的10年級學生（中學生），將會在世界歷史這門課中學習二戰時期的慰安婦/軍事性奴隸議題。
在更前一年，舊金山教育委員會也通過決議，要求在中學課程教授慰安婦歷史，這些是許多民間團體一連串努力下的成果。
加州課程關於「慰安婦」議題的教師手冊第一段話寫到，我們為什麼需要知道（慰安婦）這段歷史？因為這就和我們應該要知道美國的奴隸制度、猶太人的大屠殺等歷史一樣， #我們必須檢視過去的歷史才能避免未來的悲劇。
所以認識這段歷史，就是認識人類集體權利受侵害、人權歷史的一部分。
如果美國加州的中學生正在學這段發生在亞洲的歷史，那，台灣未來的世代、我們的中學生，還有現在社區裡的成年人，當然更應該要了解這段歷史。
因為對於台灣人來說，這就是我們作為人的權利被侵害的歷史。就如同我們需要認識二二八事件、白色恐怖，特別是對台灣女性來說，慰安婦/軍事性奴隸事件更是對女性權益的集體侵害。
直到今天，這些對女性集體權益的侵害，雖然在制度上已逐漸消失，但文化上仍然存在。
我到立法院後，遇過曾受性侵害、性騷擾女性的求助，其中最困難的是，受害者很難站出來，在公開行動中面對公眾的各種眼光，這代表了文化上集體對女性的性別暴力仍然存在。
感謝婦女救援基金會的持續努力，在教科書上我們已經看到部分成果，今天記者會上推出非常具有巧思的教具箱，以及正在進行的教師培訓，更讓我們看到婦援會的用心， #教育的過程不只是背誦，背誦很容易遺忘，但，透過感同身受，激發同理心的內容才會被我們長久記得。
好的教育和教材就是讓大家感同身受，像加州的教師手冊讓我印象很深的是，它引導中學生去思考：
你覺得慰安婦經歷這些事情後，對她的身體及生命會帶來什麼影響？並促使學生進行討論。
婦援會推出教具箱的設計也能幫助學生感同身受，增加同理，未來這個議題對於學生來說意義就不再相同。
#阿嬤家需要更多支持
#記憶性別暴力是防治性別暴力的第一步
台灣一直對外提到我們女性人權、性別平等的進展，尤其是立委女性比例是亞洲第一，但直到現在，不管是對慰安婦/軍事性奴隸議題，或是對國家性別人權的歷史，仍然沒有給予等同程度的資源協助，就像是阿嬤家- 和平與女性人權館之前因為公部門支持不夠而關館，在許多人的努力下，新館才在此誕生。
如果我們要防止性別暴力，最好的方式就是讓他了解及認識過去的性別暴力，了解到這對每一個人、對每一位女性、對他們家人與子孫所帶來的影響。
所以我真的很希望未來能有更多來自公部門的支持，我也非常願意在立法院內和大家一起努力，促成政府及公共資源對此更多的投入，讓我們未來的世代能在一個更有尊嚴、更平等的環境下成長。
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