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那什麼樣的人適合寫這本呢？辦公室桌上想要擺一本，寫寫和客戶約好的時間、主管交待不能忘記做的任務，或紀錄自己的工作進度，當然很合適！但其實當作一本日常手帳也是很稱職的呢，事項追蹤就是一張簡單的甘特圖，像 SAMPLE 裡示範的寫下新手園丁日常、複習奮鬥計劃、存錢大作戰，還是拿來習慣打卡都很實用。

別忘了後面還有足足 104 頁的方格頁！除了可以當作日記來寫，抄下書裡喜歡的段落，電影裡那段難忘的台詞，還是近期最愛的那首歌裡，妳反覆哼唱不膩的一段旋律......。都因為這是本『 能立在桌上的手帳 』而變得有趣起來！

因為可以隨時看見，就能隨時被喜愛的事物包圍。愛拼貼的朋友，不妨把貼得很滿意的那一頁融入桌面風景吧 ♡。如果你也覺得只能平攤放著有點膩，試試這本會很好玩！

＼ 內 頁 格 式 ／ ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

－ 年曆 2 頁
－ 月記事（2021.10 - 2023.01）
－ 每月事項追蹤表（2021.10 - 2023.01）
－ 筆記頁 104 頁
－ TODO 清單頁 4 頁
－ 個人資料頁
－ 附彈性束繩，硬殼封面

＼ 尺 寸 價 格 ／ ┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄

－ B6尺寸（H140 x W172 x D15mm）
－ 封面有藍色、卡其色 2 種可選
－ 內頁採 MD 奶油紙，鋼筆書寫、蓋印拼貼皆可
🅝🅣. 360
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▎小鹿文具所 ◡̈‎
特色文具｜雜貨選物｜展覽空間
ᴡᴇᴅ. ᴛᴏ sᴜɴ. 𝟮 ~ 𝟴：𝟬𝟬 ᴘ.ᴍ.
桃園市新民街 𝟱𝟬 號（火車站步行 𝟭𝟬 分鐘）
ᴡᴇʙsʜᴏᴘ：www.deerforest.com.tw
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∖ MIDORI +Stand Diary 桌曆式手帳 ❶
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－可站立在桌上的手帳，節省空間也可一目瞭然
－彈性束繩設計，站立、摺疊攜帶兩種模式
－月曆、事項追蹤表穿插格式，適合商務使用

從傳統桌上型月曆進化而來的『 +STAND 桌曆式手帳 』是今年大受歡迎的全新款式！不只有常見的『 月曆方格 』還放進了很適合進度追蹤、工作場合使用的『 每月事項追蹤表 』在站立狀態下，一面是月曆一面是追蹤表，隨時能對照確認，貼心又直覺。

考慮到站立和隨時外出攜帶的需求，採用磅數很高的『 硬殼封面 』設計，並且附有『 彈性束繩 』掛在封面缺口上可以穩穩站著，帶出門也能防止內頁凹折，搭配質感加分的金色線圈，細節一點也不馬虎耶 🧡 這本是介於文庫、A5之間的 B6 尺寸，立在桌上不太佔空間，適合你時常炸掉的書桌桌面！

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－ 年曆 2 頁
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－ 每月事項追蹤表（2021.10 - 2023.01）
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7F., No. 213, Zhongzheng Rd., Xinzhuang Dist., New Taipei City, Taiwan (R.O.C.)

1.建立51(1)白板,並設定共用給五年1班(1)
2.再建立副本為51(2) ,並設定共用給五年1班(2)…

呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

白板 功能與 Google Meet整合度沒有非常高
白板功能要開啟給學生使用，學要先行設定。

預設為限制：只有已取得存取權的使用者可以透過這個連開啟(與新北市政府教育局共用)
→按一下「取得連結」
→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
(1)分頁
不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
一開始就先設立好分頁。

(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
或 google搜尋 教學背景→點選「工具」使用權選擇「創用CC授權」(避免公開播映時的版權爭議與觸法問題)

(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
分組討論實際操作宋怡慧老師分享
遠距線上教學怎麼教？ 六步驟建立課堂「儀式感」、活絡與學生「互動感」https://udn.com/news/story/6887/5538911?from=udn-referralnews_ch2artbottom

(4)檔名更改
預設為會議室名稱，可改為科目/班級/組別名稱

(5)檔案存檔
更多動作(三個直點)─下載為PDF檔 或 建立副本
即時保留教學檔案，預防學生不慎刪除檔案

(6)檔案設置
用上課的校務行政帳號，先於「Jamboard」設置白板。
右下角(+)新增檔案→左上角(未命名的Jam)重新命名檔案名稱→(設定背景)→


【迅速完成分組白板頁面】
開啟設置好的檔案→更多功能：建立副本→更改分組名稱
有幾個組別做幾次，分組以4~6人為佳
白板共用人數越少，小組成員間越容易做約束


【給予學生的方式】
(1)設置聯絡人群組的預備操作：
方式一：任課教師可以在校務行政系統/學生帳號模組，查詢學生帳號。(資訊組補充)
方式二：Google Classroom課程中→成員→全選所有學生→動作：傳送電子郵件→複製所有收件人(一次取得所有加入課程學生完整郵件(含私人帳號))→於「聯絡人」功能：「匯入聯絡人」→「建立多位聯絡人」貼上「複製所有收件人的內容」→個別編輯學生名稱。
方式三：學生個別寄送郵件給老師

(2)編輯：
Google功能「聯絡人」→「建立標籤」：任教班級名稱
「Jamboard」共用→與使用者與群組共用→選擇設置好的群組標籤名稱

(3)檢視：
取得連結→「知道連結的使用者」+「檢視者」


【影片聲音同步分享】
分享Youtube影片時，要記得改為「分頁」




【研習中白板功能試用小建議】
建議如果想要試個別功能，
可以自己再開一個會議室嘗試，避免研習版面混亂。
操作方式：
另開會議室(可以跟研習時的會議室同步開啟)
再開白板，可以盡情操作各個功能
主任之前分享的兩個視窗分左右配置很好用(電腦網頁版適用)。



【下次研習準備】
下次研習前，請先安裝好「威力導演」軟體。
老師提供雲端硬碟全數安裝才是完整功能
先行安裝主程式，再安裝其他素材包。
威力導演18
https://drive.google.com/drive/folders/1WazKofQScGVGrwRwHMTUVt2Uy-WHU83b

1.雲端硬碟建立資料夾
2.設定分享給五年1班全班同學,使用聯絡人群組設定。


呂聰賢老師【Meet白板操作】研習筆記

學校帳號開啟會議後，目前只有「白板」和「錄製」功能。

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→限制→改為「知道連結的使用者(任何知道這個連結的網際網路使用者都能編輯)」
→檢視者→改為「編輯者」


【教師提問】
Q.有學生無法進入白板介面？
A.使用手機必須先裝設白板的APP「jamboard app」


【白板應用】
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不同組別可在不同頁面中進行操作
如第一組在第一頁、第二組在第二頁
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(2)背景 可於https://pixabay.com/圖庫搜尋
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(3)「便利貼」功能 誠摯推薦
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