大港開唱從來不會是讓地方媽媽痛哭的事。
過了一個2019年,再漫長了2020年,直到2021年,大港同學會終於再次成行。總是可以在這遇上療癒人心的老朋友,而且是很多!聊著太久不見的關心,所有的人與人之間互相尊重、包容與接納,從音樂到跑團相遇的朋友、議題聚落、食物區.......這真的不只是獨立音樂的盛會,更是最好的教育現場。
和花姐逛到NGO議題村,看到親子共學團設有哺乳空間、還有一些遊戲設施,都是很棒的實踐現場,看著這些親子的互動、對話,在旁的阿賢也能感受到這種共學的真、善、美。更驚喜是,還遇見彰化好友的團隊:
#彰化縣莿仔埤圳產業文化協會
我愛溪州 I Love Hsichou,他們因溪州鄉正面臨工業搶農業用水的議題,與溪州農民、各界朋友一同發聲抗議,保衛「莿仔埤水圳」,護住台灣的農業命脈根本。在成功保住農業用水後,轉向透過溪州農鄉從產業與文化發展改善農業的環境,他們對土地的愛,最令我印象深刻、又動容。(謝謝 吳音寧遠端交待的調酒❤️在地農人生產而作的融和,特別喜歡)
現場還有很多非營利組織,像是
國際特赦組織 台灣分會 Amnesty International Taiwan、地球公民基金會、 彩虹平權大平台 、部落互助托育行動聯盟、 布袋嘴文化協會洲南鹽場、綠色公民行動聯盟Green Citizens' Action Alliance、香港邊城青年 Hong Kong Outlanders、台南新芽、開放文化基金會、許昭榮-關懷台籍老兵文化協會等,議題豐富又多元,值得大家多花時間認識他們喔!
昨天的 毀容姐妹會以臺灣鄉土、草根女性階層的角色,帶著反諷的表演,唱出市井小民的心聲,讓人笑中帶淚的感受,回想前天和中國、越南姐妹的各種對話,不禁感傷了起來;
持修多才多藝的2020金曲獎最佳新人獎得主,過去可能被老師視為有問題的孩子,如今以歌曲來回應這個世界的觀點,這個社會需要更多的包容、機會讓學生尋找自己的優點與自信; 來吧!焙焙! Come on! BayBay!這一對兄妹的樂團,他們兩的歌詞中充滿著希望、人生向前的正向能量,一掃阿賢近日憂鬱的心; CHTHONIC 閃靈是因為老朋友了才特別來聽(笑😄)但跟ㄧ大票朋友在這相見歡很不賴真的好溫暖,ㄧ直被照顧著。以黑死音樂,道出他們愛這塊土地的心,啊 林昶佐 Freddy Lim真的是唱歌不忘愛國、更心繫著人權,他的分享真好,直接感動了我們內心深處。
🗣今天賢仔和花姐會去聽黃西田、徐若瑄、9m88以及我的愛團:美秀集團的表演喔!歡迎和我們一起動起來!今天後就要趕回雲林!請把握時間來抱抱我!
P.s. 明天就是我們雲林 #青年事務發展科 的揭牌儀式,在2021年,ㄧ切努力終於都開始從發芽🌱到看見。告別悲傷的2020年,那些所有任何形式上的悲傷,望恁順遂—台灣。
#雲林加油
部落互助托育行動聯盟 在 Ingay Tali 穎艾達利 Facebook 的最佳貼文
🔶🔹 串。照─部落整體照顧紀錄展 🔹🔶
還記得穿梭在部落田間、海邊、溪邊對你深刻印的點點滴滴嗎?在球場打球、與老人閒話家常的生活,感受著彼此的日子,這次呢 #部落互助托育行動聯盟 在這邊想分享給大家,從過去到現在他們在部落照顧的記憶唷,快跟我一起走入部落照顧的時光隧道吧❤️
✅展覽期間|2020.11.07(六)-11.29(日),週一休館
✅開放時間|週二-週五13:30-20:00,週六9:00-12:00、13:30-20:00,週日9:00-12:00、13:30-17:00
✅展覽地點|屏東縣青少年中心(屏東市中華路80-2號,太平洋百貨斜對面)
✨開幕茶會
時間|2020.11.07(六)09:00-12:00
地點|屏東縣青少年中心
✨公共論壇─部落裡的學習組合
時間|2020.11.12(四)09:00-17:00、2020.11.13(五)09:00-15:00
地點|屏東縣青年學院
報名網址|https://neti.cc/QNMMVz9
✨照顧者分享會─我們怎麼籌備在田裡的畢業典禮
時間|2020.11.14(六)14:00-16:00
地點|屏東縣原住民族部落大學
報名網址|https://neti.cc/nY1nOX5
✨紀錄片放映《作部落的人》、《回家》
時間|2020.11.20(五)、2020.11.27(五)18:30-20:30
地點|屏東縣青少年中心
✨親子活動-用料理認識腳下的土地
時間|2020.11.21(六)10:00-12:00
地點|瑪家鄉美園部落
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圖片來源🙏🏽 @部落互助托育行動聯盟
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部落互助托育行動聯盟 在 報導者 The Reporter Facebook 的最佳解答
#讀者投書【那些大專院校沒教的事,部落第一線幼教師該找誰問問題?】
部落裡的教保中心,是公立、私立、非營利幼兒園之外,台灣第四種幼教機構模式,不只照顧幼兒發展,更肩負傳承原住民族文化的責任。
在從前,部落裡的孩子從小就跟著父母長輩,邊遊戲邊學習田裡的工作;但隨著社會變遷,就連土生土長的部落青壯年不熟悉傳統農事,來自他處的年輕老師該怎麼教?部落又可以怎麼協助老師融入學習呢?
文化的學習在窗外,答案,或許就在部落的日常生活裡。
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