關於 達文 西 的家 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

Château du cols-lucé
達文西最後的故居

每次渡假，我跟歪果人都會說：這是最後一次跟小人一起渡假，有夠討厭的。

在車上尖叫，到哪裡都吵架、打架。
反正就是累到爆。

但是每回渡假玩回到家，看著照片又覺得，吼！有生之年可以參觀這樣棒的地方，真的好幸運，完全忘記跟小人旅行的痛苦。

是不是很像生產過程？！生產的痛總在看見寶寶的時候完全消失不見🤷‍♀️媽媽都好健忘。

不說歷史，只說達文西的故居有多美。
每一棵植物都有專門的人來照顧，裡頭的裝飾佈置都相當的講究。

其實每一次參觀城堡，都很像走進我家，只是我家的裝飾隨便了一點。譬如：樑柱。
別人的有繪畫添飾，而我家的則被老奶奶跟過世的公公油漆成橘色🤣老奶奶還囑咐我：不可以換顏色。

她完全看出我對那個橘色相當感冒，當時修建民宿時，老奶奶曾經想說服我某一間客房也弄成橘色，想得美。

不管怎樣，逛完一圈，我的最終結論：幸好達文西沒有孩子，不然這美麗的家絕對不是這樣。

跟小孩最累的就是吃飯時間我們還沒找到餐廳，每個觀光景點的餐廳都是滿到爆，要小孩等一個小時排隊，就如同在火上打滾，他們絕對爆炸，即使城堡的花園還沒逛完我們也得趕快驅車離開，找到餐廳，餵飽他們。

這就是親子旅遊！

不過，說真的，我還是很開心可以跟家人一起到處走走，可以在疫情下還能旅遊，是小確幸❤️

現在旅館跟餐廳也要健康通行證，下週歪果人會打第二劑，在這之前，我們應該會乖乖的待在家。

#線上夏令營 #人類文明進步營 #Day4 #成果發表

線上夏令營到底要不要做成果發表會？
https://yeslara.com/2021夏令營_線上成果展
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這個問題, 其實在這兩週也一直困擾著Lara跟團隊。發表, 不只是給家長看的, 重點是讓孩子有一個明確的目標＋準備的過程中學習。第一梯次的營隊我們沒有發表, 因為孩子年紀也不同, 他們需要的東西, 啟蒙對世界的興趣大於短時間的消化跟呈現。但是第二梯次的平均年齡雖然只有往上拉2歲, 但是這個資訊世代, 8歲基本上是一個非常明顯的分水嶺。於是在第一天的觀察後, 詢問了家長們的意願, 我們決定在最後一天進行線上成發會。
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標配的成果發表內容是讓孩子們分成兩組, 各自在這四天內協作一個博物館。內容就是將當天學到的相關人事物, 搜尋後放到google雲端上的簡報, (詳細內容請看Day1: https://yeslara.com/2021夏令營_人類文明進步營_Day1) 找資料、放圖、學電腦操作技巧, 大家都很熱衷～但是一講到要“spotlight發表" 一堆人都搖頭了...😅😂 沒關係, Lara老師總能幫害羞的孩子找到解套的方法～😉
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孩子害羞其實就是因為信心不夠, 要怎麼在極短的時間內讓孩子的自信心暴增呢？(感覺好像是打電動補血一樣😋😎) 那就..要委屈一下大人們了...雖然這聽起來不太正向, 但是打擊別人的自信心, 確實是增強自己的一個捷徑, 不過Lara只能用我在家天天的做法...那就是爸媽裝弱...😆😆 為了暖場, Lara特別設計了幾個線上遊戲, 將大人小孩分組比賽, 結果...孩子們真的完全 #靠實力 (真心不騙！爸媽看起來是都沒有放水喔～) 完全考倒了大人組 🤣🤣 (爸媽們有沒有覺得這群孩子不容小覷啊！) 經過這一戰, 本來害羞的, 也瞬間信心爆表了💪💪
說真的, 當Lara的家長內心素質都要很強大啊！(當Lara的家長不容易, 請看這篇：https://yeslara.com/爸媽不容易_以身作則 )
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把我們的場子炒熱後🔥🔥 (真的是很熱😹😹) 果然就放得開了～第一個發表博物館的是年紀最小只有7歲的Alicia -她這麼小能參加也是因為是Lara的女兒😹, 但是內舉不避親, 我必須很公平地說, 她的簡報是非常完整的把我們這四天學到的東西全部包括, 從文藝復興的達文西素描、拉斐爾聯想到忍者龜的武器, 融合了Kevin教練教的兵器演化來源, 讓身為老師或是媽媽的我, 都備感驕傲！我相信每一位在場的家長, 都看到自己孩子的另一面, 無論是他們的創作, 或是準備的內容。我們以為的孩子, 跟實際的孩子內心的想法跟呈現, 只要我們在給予全力支持、完全信任下, 他們的產出, 絕對是令人刮目相看！🌷
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這幾天孩子們的作品實在是太讓我驚艷！Lara內心還是有一個小小的遺憾, 沒有辦法將他們的作品呈現, 去年的成果發表會那種內心的激動, 還深深地影響著我...#我一定要讓他們的作品被看到！這個想法在腦海裡, 雖然不是教美術...但是Lara最終找到了線上美術館的方式, 希望有給孩子們一點小小的驚喜🥰🥰
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這是 #2021Lara人類文明進步夏令營 的線上展覽, 敬請欣賞😽😽
https://yeslara.com/2021夏令營_線上成果展

#線上夏令營 #人類文明進步營 #Day1 . .

15~18世紀是文明進步史上很重要的一段 『文藝復興時期』。在學生時代的歷史課本中, 好像是一個章節的描述, 大概也就有個達文西、米開朗基羅這樣的印象....
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面對7~10歲的孩子, 我要教什麼？
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越是認識歷史, 越是深刻的理解到, 每一件事情都是環環相扣, 不是一句課本上的話就能用句點來做結尾。因此在備課時, Lara總是會很貪心的想要講更多、牽扯更廣～ 最困難的不是在於找資料, 而是在於怎麼在眾多資料中, 除了去蕪存菁外、還要選對角度切入。
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這次的營隊我選擇了延續地理大發現的時代, 重點介紹伊莉莎白一世與他的父親 - 亨利八世 [這個部分我要在重點謝謝一個很棒的歷史podcast頻道 時間的女兒：八卦歷史頻道 , 好在我一直都有認真聽, 在教學的時候也用上了😁 之前Lara有專訪過這個頻道的主持人, 有興趣的人可以在這裡聽：https://www.facebook.com/LaraGlobalpedia/posts/2510872162553706
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事實證明了, 不只是大人愛聽八卦, 連小孩也很愛😂 於是高中歷史課本裡的一位 #為了離婚創立新教教派的國王 , 搖身一變, 變成了栩栩如生的史上大渣男, 這樣的故事加上我做的虛擬美術館, 用畫來講故事, 真的很有畫面感...https://www.classtools.net/3D/202107_3hvyBR
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Day 1 下午更是由義大利導遊現場連線, 直擊文藝復興起源地Florence的共和廣場, 一探梅帝奇家族的結晶～很幸運的我們有一位極富熱情的導遊帶著, 看到了在市場口的 『金豬噴泉』(看過無數個噴泉...第一次看到🐷🐷噴泉, 實在是太有趣了)以及大衛雕像的替身🕵️‍♂️ 但是, 最吸引孩子的, 當然就是那如流水般的巧克力瀑布了～希望很快有一天能飛去🇮🇹🇮🇹🇮🇹 親身感受～
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既然這次的營隊是線上, 孩子們也大多在2~6年級之間, 於是這一梯次Lara跟團隊決定要加入 #線上工具 的操作教學。第一天甚至從帶著孩子一步一步設定email 開始, 到當天下課前, 已經每個人都會上雲端共同協作簡報, 打字、搜尋、上傳圖片😎👍。Lara覺得這是很重要的技能, 且不說學校接下來是否還有線上教學, 這陣子讓許多父母叫苦連天網課, 就是因為孩子們不能獨立操作課程, 家長必須替孩子們完全作業等等的操作, 但是其實如果一開始花一些時間把他們教會, 真的後面會輕鬆很多啊～ (這就是為什麼Lara有時間再線上講故事給人家的孩子聽, 不用顧自己家的孩子上線上課的秘訣....🤪🤫🤐)
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協作簡報的過程中, 孩子不但可以學到3C工具操作的技巧, 因為要協作簡報, 需要自己找資料放上去, 在找資料的同時, 就更強化他們對 #文藝復興時期 的印象。之後再發揮創意的DIY手作時, 完全派上用場！
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當我們把文藝復興的推手-梅蒂奇家族做一個整理時, 其實對Lara而言, 最重要的不是要講多少人名：有幾個卡西摩、幾個羅倫佐、幾世代的家族贊助...而是在於『你有錢的時候, 你會怎麼用？』我把這個問題丟給孩子們,
#如果你跟BillGates一樣有錢的時候你想做什麼？
#如果你跟ElonMusk一樣有錢的時候你想做什麼？
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大家都說, 梅蒂奇家族是銀行家, 很有錢, 所以他們才能那麼做啊....
自古至今, 有多少的家族富可敵國、卻只拿來讓自己家族更富有而已, 即使他們是為了“洗白”自己好了, 但是對世界藝術財富的保存、文明的推進, 功不可沒....
Lara不是藝術家, 審美觀也不見得很好...但就在一次又一次去參觀博物館、數百年的教堂的時候, 逐漸累積下來對於這些古人用生命刻劃出的結晶, 真的只有讚嘆.....在備課的過程, 在網路上看到這一幅又一幅畫, 往往難以自已...直到忘記時間已經半夜了.... 今天在課堂上, 即使我們不是藝術鑑賞課, 但是孩子們對於這些經典名畫的專注與好奇, 那些渴望知道細節的熱情...讓Lara在一次的感受到, 經典的永恆...
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在我們的文藝復興時期藝術創作的這一部分, 本來Lara跟團隊有點擔心, 怕作畫會太難... 還準備了範本, 結果在一次證明, 我們這些大人真的是不該總用自己的角度去看事情...兩個條件開出去：
#15到18世紀之間的作品
#這個時期的人事物元素皆可
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沒有多久的時間...陸續開始有孩子完成作品, 有人找到耶穌被釘在十字架上的形象來創作 (這個時期都是宗教目的作品)、有『創世紀-亞當的誕生』、也有兩個小天使、最後的晚餐之不速之客, 有人照著原作臨摹、有人加上了自己的巧思... 每一幅都是那麼的有創意、那麼的令人目不轉睛....
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今天的最後則是由 小大人表達學院 的依柔老師帶著大家認識這500年來音樂的演變以及個別的特性風格。音樂, 不只是隨性所致, 更是帶有目標的安排, 跟我們說話的聲音一樣, 不同的語氣都能帶來不一樣的結果, 藉著這個機會, 也讓孩子們理解到說話表達時的重要性。
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#貫徹文藝復興全人多方位概念
既然介紹了 Leonardo Da Vinci 這位史上超級無敵大斜槓, 那麼我們也要貫徹一下『全人』- 不分科目、不分類別、什麼都學的概念。所以學了知識、手做了黏土、發揮了創意作畫、那麼也要有科學的精神！也是 阿駿日常 粉絲的我們, 從上百個影片中選出了日常生活中每天都能感受到的 #慣性原理, 跟孩子們一起玩玩科學實驗～
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兩天滿滿的內容、卻是光速般的過去...明天, 我們將場景移到法國, 認識法國大革命前的啟蒙精神以及巴洛克風格～

#夏令營
#主題式教學
#歷史地理藝術音樂
#現代3C工具
#5歲都要懂的國際觀

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這一集我們終於離開亞洲，飛往遠在天邊的佛羅倫斯。然而當我們踏進這座千年不朽的傳奇城市的同時，時間也帶我們倒流了 800 年，一窺神秘又斑斕的歐洲中世紀。

佛羅倫斯，承載著歐洲中世紀一千年的能量，一口氣爆發而成就改變歐洲歷史的文藝復興。到底亞平寧半島上的一座小小城邦，有什麼能耐可以誕生但丁、達文西、米開朗基羅、伽利略等偉大的藝術家與科學家呢？快點擊 Podcast 一起來聽聽看吧！

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補充資料：

1. 中間講到聖母百花教堂建造的時間，從 1296 年起算，到了 1347 年因為黑死病而中斷，但在節目中口誤成 “1374” 年，罪過罪過

2. 國家地理頻道的聖母百花教堂圓頂建造動畫（必看！）：
www.facebook.com/natgeomedia/vide…155852036614524/
(中文字幕但無聲)
www.youtube.com/watch?v=_IOPlGPQPuM
(英文字幕有聲)

3. 節目中提到好幾次的美第奇家族 (Medici) 是統治佛羅倫斯長達 300 年的家族。從銀行業起家，而後跨足政治、宗教，最終一度登上歐陸權利的巔峰。那段時間的佛羅倫斯歷史可以說是美第奇的家族史，整個城市也無處不是他們的蹤跡

4. 蘭登教授帶你由佛羅倫斯：
www.youtube.com/watch?v=RZ2pNZf49pA

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Music from Joakimkarud – Dreams-1
Dreams by Joakim Karud

本集主題：「東京藝大美術館長教你西洋美術鑑賞術：無痛進入名畫世界的美學養成」介紹
　　　　　　　
訪問主編：李志煌
　　　
內容簡介：
　　◎來自東京藝術大學美術館長「感性以外」的美術鑑賞術
　　
　　在美術館或博物館觀賞各類展品時——
　　
　　●除了「一般觀賞印象」與「外界評價」外，你還能提出其他論點嗎？
　　●你能清楚且簡潔地說明，眼前這幅作品為何能成為名畫嗎？
　　●巴洛克、印象派、野獸派、立體派的特色各是什麼，差異何在？
　　●宗教畫、風景畫、人物畫、抽象畫……創作訴求大不同，怎麼解讀？
　　
　　「顏色很漂亮」、「構圖很有張力」、「真不愧是名畫」……，
　　這種訴諸「感性」的鑑賞方式十分重要；但，光有感性還不夠。
　　一般人缺少的，是「感性以外」的鑑賞能力，而這樣的能力是可以訓練的。
　　日本最紅火的藝術專案負責人秋元雄史，帶你這樣鑑賞西洋美術：
　　
　　步驟一／從作品表現鑑賞：看懂繪圖技巧、色彩與主題等。
　　步驟二／從歷史背景鑑賞：理解創作當時的社會與思想背景等。
　　
　　藝術名作中的確存在著「留芳百世，聞名全球」的理由。
　　如果沒能仔細地解讀暗藏其中的各種主題與寓意，
　　就只能淪為膚淺的走馬看花、拍照打卡。
　　相較於此，習得「感性以外」的鑑賞能力，就能更接近西洋美術本質，
　　日後不論碰上何種藝術作品，都能觸類旁通地舉一反三。
　　
　　本書共收錄23件（共22幅名畫與1件工業製品）西洋美術史上，
　　曾引發各類革命性演進的關鍵作品，
　　透過這些曠世巨作的剖析與解讀，無痛習得「感性以外」的美術鑑賞術。
　　
　　而在掌握了這套「作品表現、歷史背景」的美術鑑賞術之後，
　　觀看其他作品時，你的觀點與視角也會跟著改變。
　　面對藝術創作，你會有更深層的體悟、發表評論時更言之有物；
　　告別過去「真好看」、「好漂亮」、「很特別」等空洞感想，
　　成為談吐更有涵養、品味更上層樓的成熟大人。
　　　　
　　◎館長帶逛！秋元雄史教你這樣參觀美術館，保證值回票價
　　　　
　　‧常設展通常票價便宜，可用來練功；若是特別企畫展，先上網做功課。
　　‧就算一頭霧水也沒關係，觀展當下就是「張大眼睛用力看」。
　　‧把眼前所見全數「語言化」，看見什麼就說什麼，有助理解與體悟。
　　・其實沒人看得懂「抽象藝術」，這時把「體驗」設為首要目標即可。
　　・太多作品逛不完？那就以「五件集中」的方式加速參觀，怎麼做？
　　　　
　　美術鑑賞已是現代成熟大人必備的全新知識，
　　無痛進入名畫世界的美學養成，就讀秋元雄史的西洋美術鑑賞術。
　　　　
　　【全書收錄作品一覽】
　　●《雅典學院》拉斐爾．聖齊奧
　　●《蒙娜麗莎》李奧納多．達文西
　　●《最後的審判》米開朗基羅
　　●《倒牛奶的女僕》約翰尼斯．維梅爾
　　●《世界的起源》古斯塔夫．庫爾貝
　　●《奧林匹亞》愛德華．馬內
　　●《印象．日出》克洛德．莫內
　　●《向日葵》文生．梵谷
　　●《我們從何處來？我們是誰？我們向何處去？》保羅．高更
　　●《聖維克多山》保羅．塞尚
　　●《綠色條紋的馬諦斯夫人》亨利．馬諦斯
　　●《亞維農的少女》畢卡索
　　●《吶喊》愛德華．蒙克
　　●《紅、黃、藍、黑的構成》皮特．蒙德里安
　　●《白色上的白色》卡濟米爾．馬列維奇
　　●《橫躺的裸婦和貓》藤田嗣治（Léonard Foujita）
　　●《扎辮子的少女》亞美迪歐．莫迪里安尼
　　●《噴泉》馬歇爾．杜象
　　●《記憶的堅持》薩爾瓦多．達利
　　●《都市全景》馬克斯．恩斯特
　　●《One Number 31,1950》傑克遜．波洛克
　　●《空間概念：期待》盧齊歐．封塔納
　　●《瑪麗蓮．夢露》安迪．沃荷
　　　　　　　
作者簡介：秋元雄史（Yuji Akimoto）
東京藝術大學美術館長、教授、知名藝術專案負責人
　　
　　1955年出生於東京。現任東京藝術大學美術館長、教授，以及練馬區立美術館長。
　　
　　1991年進入福武書店（現已改制為Benesse Corporation，倍樂生集團），兼任國吉康雄美術館主任研究員；之後因策畫「直島倍樂生藝術之地」（Benesse Art Site直島）聲名大噪，成為知名藝術專案負責人（Art Projector）。
　　
　　2001年，秋元雄史除了孕生出直島的象徵作品：草間彌生《南瓜》「Out of Bounds」展外，更居中斡旋、企畫了舊民宅作品化的「家 Proiect」。2002年，他開始構思「地中美術館」（Chichu Art Museum）並參予指導，其靈感來源為莫內的名作《睡蓮》。自2004年開館起，他出任地中美術館長兼公益財團法人「直島福武美術館」財團常務理事，同時擔任直島倍樂生藝術之地的藝術總監。過去，直島倍樂生一年內的遊客不到三萬名，卻在2005年突破了12萬人次，達到首次的單年度盈餘。
　　
　　2007年，秋元雄史就任金澤21世紀美術館館長，創下年間最多達255萬名參觀民眾的冠軍紀錄。任職10年後退休，並出任東京藝術大學美術館長及教授。

騷年，看你骨骼驚奇想必是和我一樣的家裡蹲社會邊緣人吧？
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以後想要曬卡就不怕沒地方去啦 （燒）

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