關於 造成學生身心精神受創 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

#11. 創傷後壓力症- 维基百科，自由的百科全书

創傷後壓力症. 人在经历如性侵犯、战争、灾害等造成的重大创伤事件后所易导致的精神疾病.

#12. 身心精神-自閉症 - 正修科技大學學生事務處

就診科別：身心精神科,小兒科,復健科 ... 早產、難產、懷孕期受病毒感染產下的胎兒，因腦部受創或發育受損，尤指左腦與前額部位，都可能增加自閉症的好發率。

#13. 老師們，學習義工老師的精神！- 月旦知識庫

陳永堂,在教育界服務十多年來，每年總是在報章雜誌或電視報導中報導教師不當體罰，造成學生身心受創；或者在筆者的主任朋友間談起校務,月旦知識庫,整合十大資料庫交叉 ...

#14. 急性壓力症、與適應障礙症的簡介與病徵 - 衛生福利部

會影響生活品質外，也與人類的身心健康有著密切 ... 話，甚至可能造成精神方面的疾患。因此如何面對 ... 之後，卻又重複出現同樣受創的感受，有些人會做.

#15. 糾正案文 - 監察院

規定，造成學生身心嚴重受創，有負民眾. 託付教育機關的信賴；又該校於 ... 景，藉以提供符合身心障礙學生身心正向 ... 是以身心障礙者只是肢體、精神、智力或感官長期.

#16. 「心裡的傷，身體記得」 輔導人員專業研習實施計畫 - 教育部

的事件造成的（如：家庭暴力事件、被忽略、虐待或拋棄等），會干擾兒童自我感的形成與 ... 創傷如何影響人的發展、學會幫助受創大專學生穩定身心的實作方法、以及學習 ...

#17. 高雄市立福誠高級中學學生獎懲規定 - 市立前金幼兒園

三、 引導學生身心發展及向上精神，啟發學生自治自律與反省能力。 ... 文章及其他不雅言論，造成他人名譽受損或衍生造成他人身心受創事件，經勸導未改善，情節輕微。

#18. 校園霸凌防制及案例彙編手冊

傷害結果：教師霸凌行為會對學生的認知、情緒、社會關係或身體造成 ... 校園霸凌的確是一個嚴重的問題，除了當下的身心受創，學習障礙之外，無論霸凌.

#19. 台灣心理諮商資訊網/誰來解救網路中的沉迷靈魂：政府與產業 ...

不過網路、電腦遊戲與媒體影響造成負面影響的問題並不是美國或芬蘭所特有，而是全 ... 頭痛問題是網路沉迷（成癮）問題，學生因身陷網路中不可自拔，而導致身心受創、 ...

#20. 為什麼網路霸凌造成的心理創傷，比傳統霸凌要大得多？ - 第1 頁

霸凌者見不到受害者的身心痛苦，不知道傷害的嚴重程度，也不覺得需要負責任，持續 ... 可以和學校行政人員、信賴的老師、心理師或精神科醫師來討論。

#21. 【投書】想請走不適任教師，為什麼這麼難？ - 獨立評論

常見的精神異常有重鬱、躁鬱、受迫害妄想症……等，常造成教學或班級經營不正常，嚴重影響學生的受教權益，嚴重的更可能有自殘或自殺的舉動，搞得全校緊張 ...

#22. 看不見的傷-心理創傷｜方格子vocus

... 但長期遭受精神和言語暴力也可能會造成身心受創，也就是所謂的複雜性 ... 我以前曾在大學的資源教室，就是專門服務身心障礙學生的地方工作一年。

#23. 科普小學堂｜心理衛生知多少⁉ - 臺灣公衛學生聯合會

疫情結束後，評估員工身心受創問題及心理健康需求，規劃後續服務措施。 ... 可讓員工感到工作環境安全有保障，以免於疫情可能造成的身心健康危害。

#24. 「有病怎麼教學生？」 堅強外表下，求助心輔無門的迷航教師

「我自己都還是得仰賴外面的身心科診所幫忙，學校是不太可能啦。」郁琪提及校園缺乏教師的心理諮商資源，而不完善的教師心輔系統不只不利於老師的身心 ...

#25. 「違規就要男女親吻」高雄國小師遭控離譜班規學生哭

高雄一間國小老師遭學生家長指控言語性騷擾學生，還威脅若是違反規定，男女學生要互相親吻或是 ... 校方延遲性平通報，已經造成學生的身心精神受創。

#26. 老師霸凌學生

筆者二一五年發表於《兒童精神醫學和人類發展》的研究就發現：在受訪的六千 ... 發酸的油飯、開封的衛生棉送給學生，造成學生身心嚴重受創，體重暴瘦7 ...

#27. 當學生消失不見、心理健康惡化，英國如何因應疫情對教育的 ...

封城對生活造成的衝擊，讓家長自顧不暇，同時還要煩惱孩子如何上網路課程， ... 一位公立學生受訪時坦言：「好幾次我登入後，把手機放在口袋，就出門 ...

#28. 「違規就要男女親吻」高雄國小師遭控離譜班規學生哭

校方延遲性平通報，已經造成學生的身心精神受創。 受害學生爸爸也表示，常常聽到女兒哭喊：「為什麼老師可以控制我的『身體自主權』」、「我已經在 ...

#29. 【創傷知情學校系列Part 3】帶著「創傷殘遺」的孩子

如同查理，就算離開了受創環境、進入了安全充滿愛的寄養家庭中，他仍繼續戴著創傷鏡片 ... 美國精神科醫師丹尼爾‧席格(Dan Siegel)創造了「身心容納之 ...

#30. 認識、辨識與防治校園霸凌事件之重要 - 臺灣教育評論學會

為霸凌對象，成為受欺凌學生，造成其身心痛苦的情形，包括校園內與校園外的. 霸凌行為（吳清山、林天祐，2005）。Olweus 於1993 出版之《Bullying at school:.

#31. 精神賠償怎麼算？3點揭法官判慰撫金的重要關鍵！ - 法律010

法院規範精神賠償理由是考量到某些行為就算沒有導致被害人有實際上的財產損失，但也會造成被害人精神上的創傷與痛苦，所以制定出精神損害賠償機制！

#32. 【師道被霸凌？】一個指控老師案 - 高雄市教育產業工會

鄭媽媽指出從去年11月開始，導師針對孩子未事先請生理假、制服釦子沒扣等事，不斷找孩子麻煩，還在科任班級，公然辱罵學生，造成鄭姓同學身心受創。

#33. 體罰對教育的影響

其次，部分家長過分溺愛孩子，對教師正常教育孩子的行為從物質或者是精神上進行打擊報復， ... 教育部於2007年公布體罰定義，只要造成學生身心靈受創都可以算是體罰。

#34. 校園三級預防自殺防治危機管理輔導機制實施方式

因壓力造成身心狀況不穩定而有憂鬱或自殺傾向之本市國中小教師。 3.因遭遇意外事件而導致校內相關人員身心受創之本市國中小教師及學生。 ... 精神科醫師.

#35. 青少年憂鬱防治與心理健康促進：需要你我共同參與- 最新消息

憂鬱症會造成嚴重的社會經濟負擔，在所有疾病中排名第二，僅次於心血管 ... 社會危機個案、身心科就醫需求個案等，工作內容包括：罹患精神疾病學生轉 ...

#36. 國小主任被控掐脖撞牆痛毆學生校方：已調職、靜待調查

新北市某國小傳出劉姓主任疑似對學生施暴的不當管教事件，校方表示， ... 造成學生身心受創，事後校長還下令輔導老師不得與個案學生接觸，被質疑行政 ...

#37. 家長控訴老師體罰過當，並向法院請求國家賠償

... 竟然扭傷他的臉，還用木板打傷學生臀部，造成學生身心受創，家長控訴 ... 法院一審判決成立，校方必須賠償醫療費和精神慰撫金，共30萬2千多元。

#38. 什麼情況可以告對方「精神賠償」？ - 法律百科

民法第195條第1項規定列舉了「身體、健康、名譽、自由、信用、隱私、貞操」等權利受害時，受害者可以請求對方賠償。 例如車禍糾紛，肇事者造成了別人的身體受傷、健康受損 ...

#39. 午休出聲遭罰！小2童「睡陽台1年」 精神受創肚子痛

檢方依據精神鑑定，認定李女涉嫌重大，但其身為教師有管教義務， ... 課桌椅搬到陽台，獨自1人在外休息，時間甚至長達1年多，造成男童身心嚴重受創。

#40. 遍體鱗傷長大的孩子, 會自己恢復正常嗎? 兒童精神科醫師 ... - 誠品

內容簡介在精神與大腦的十字路口， 遇見被傷痕餵養的靈魂…… 不只了解和拯救身心受創的孩子， 也為了療癒自己和教養出健康的小孩！ ☆父母、檢察官、警察、法官、社工、 ...

#41. 需要看醫生嗎? 8個看精神科醫生前要注意的事! - Fairy's Heart

如果想法仍很猶豫，我建議你可以參考簡易的量表。這些量表雖然很簡單，但是它們是由專家開發出來的，內容包含了很多身心疾病的主要特徵。所以，如果計算 ...

#42. 花蓮縣學生輔導諮商中心個案轉介單

國小（中） 受轉介單位花蓮縣學生輔導諮商中心. 個案姓名(請用化名) ... 目睹死亡、受災、肢體受創). □行為適應. □其它： ... 無身心障礙手冊、心理或精神疾病等。

#43. 國中融合教育中身心障礙受凌學生遭受普通班同儕霸凌之經驗及 ...

張信務（2007）提出遭受. 霸凌學生在成年後發生精神問題的比例較高。同儕霸凌問題除. 了造成上述種種影響，還可能產生更嚴重的後果。張治帄（1989）. 指出學校霸 ...

#44. 忠信學校教師輔導與教育學生辦法 - Google Sites

學生 有身心障礙或精神疾病者，教師/教育人員應備妥相關輔導與教育紀錄提報輔導 ... 處理校園安全事件不當導致學生身心受創、學校集體名譽受損，依情節輕重且經學校權責 ...

#45. 102.04 主題：霸凌輔導敏感度不可少來源

會造成重大且負面影響。 台南市立醫院為此組成團隊，為民眾或學校提供專業諮詢，身心科主治醫 ... 「目前研究的確發現有很多會與往後的精神疾患有關連，會造成困擾，我.

#46. 學生手冊目錄 - 基督教協同高級中學|

(二)不得從事任何不當之舉措，影響別人權益、侵犯別人隱私或造成學校困擾。 ... 三、引導學生身心發展及向上精神，啟發學生自治自律與反省能力。

#47. 美國教師學校事故侵權行為與責任之研究 - 政大機構典藏

據調查，1996 年我國各級學校共發生3413 件學生意外事件，造成 ... 導致學生身心受創也包含其中。 ... 包括直接的損失如醫藥費、喪失工作收入等，心理與精神所受之.

#48. 學習與精神健康

學習過程中往往會伴隨著壓力，壓力會影響身心 ... 覺；在不同文化中成長的學生，他們視覺處理歷程的 ... 許多心智障礙或精神疾病對學習都會造成或多或.

#49. 台灣教育

可能是潛在受苦於震災的受創者,甚至. 不在災區中,卻受到巨大的驚嚇,感覺. 到蠻長時間的恐懼、身心不適的師生, ... 經歷所造成的巨大心理壓力,因此許多.

#50. 臺北市教師申訴評議委員會評議書案件編號：14109031 發文日期

或霸凌學生，造成其身心嚴重侵害之情事」，但調查報告結論為「未造成. 學生身心侵害」並經教 ... 全班同學，申訴人的做為已符合霸凌的定義，使「全班學生」身心受創，.

#51. 老師讓學生坐「特殊座位」的法律責任 - 陽昇法律事務所

假若有惡意讓學生坐「特殊座位」之情形，而達到變相懲罰或造成學生被貼上 ... 否則，學生被貼上差異化的標籤時，很容易被霸凌而身心受創，老師及學校 ...

#52. 零體罰立法對國小教師教學實務影響之研究

在今日的教育生態中，教師因為管教策略不當，造成與家長和學生的衝突事件，甚至 ... 圈看了這麼多，因為體罰而身心受創的孩子以後，他就告訴自己說，真的有時候體罰， ...

#53. 遠見／台灣人，你的壓力破表了嗎？ - ETtoday健康雲

(遠見雜誌,心理健康,頭痛,焦慮症,自律神經失調,精神官能症,憂鬱症) ... 熱鍋螞蟻症候群」「追求卓越症候群」，身心受創，以致出現了「耗竭症候群」。

#54. 性騷擾、性霸凌、跟騷法統整

長期累積的情緒壓力與無法自我接納，可能因此造成精神疾患，甚至生命的消逝。 ... 求歡不成惡意中傷，造成受害當事人精神受創，人際關係受阻，職場地位受歧視待遇。

#55. 創傷後壓力反應的學生輔導 - ntcuir

大壓力,所造成心理上無形的損失,我們要. 如何輔導學生幫助她們恢復?我們要用何種 ... 而言,大多數受創學生,都會普遍經驗到以 ... 二、創傷後學生輔導的精神與策略.

#56. 「違規就要男女親吻」高雄國小師遭控離譜班規學生哭 - 太報

校方延遲性平通報，已經造成學生的身心精神受創。 受害學生爸爸也表示，常常聽到女兒哭喊：「為什麼老師可以控制我的『身體自主權』」、「我已經在 ...

#57. 學生獎懲實施要點

(三)引導學生身心發展及向上精神，啟發學生自治自律與反省能力。 (四)維護校園學習環境秩序，確保 ... (二)發揮教育愛心與耐心，多獎勵少懲處，積極維護學生受教權益。

#58. [考核]北縣教申(五)字第94062號(訓輔失當致記過一次&申訴有理)

而事後並無任何學生有身心受創之具體事實，此並未超出教師之管教權。 ... 這樣的處理方式對學生將造成傷害，人本基金會要求教育局學校應予以處分並 ...

#59. 醫療法 - 全國法規資料庫

一、私立醫學院、校為學生臨床教學需要附設之醫院。 二、公益法人依有關法律規定辦理醫療業務所設之 ... 四、經醫師鑑定罹患精神疾病或身心狀況違常，致不能執行業務。

#60. 網路成癮十大危險因子及家長因應之道(下)

接續上期探討可能造成網路成癮的十項心理危險因子(王智弘，2016)之前五項與家長 ... 學校輔導、社區諮商與精神醫療人員注意，以做為協助網路成癮學生及其家長的參考。

#61. 嘉義特教老師酷刑虐生監察院糾正教育部 - 蘋果日報

國立嘉義特殊教育學校一名教師去年遭爆虐待學生，除餵食辣椒、遭熱熔膠條打 ... 造成學生身心嚴重受創，有違師道，且有負民眾託付教育機關的信賴， ...

#62. 恐嚇剁手、逼吃辣椒… 嘉義特教老師虐待學生監察院糾正教育部

監委王幼玲、高涌誠今（19）日批評，老師以管教為名施以殘忍、不人道且有辱人格的處罰，造成學生身心嚴重受創，因此糾正教育部督導不周。

#63. 校園自我傷害防治手冊 - 學生輔導中心

高危險群篩選，總務處重新評估校園是否存有造成危險的環境，並加以改善；衛 ... 受創。 （三）工作人員需自我照顧. 處理自我傷害危機事件的過程並不容易，需要工作人員 ...

#64. 白天的星星- NF學生、家屬及其老師共同學習指引

在此感謝本文作者 -方妙如老師–針對NF學生可能的身心發展特性所專著的學生、家屬 ... 不因心理自卑或身體治療而造成過度壓力；提供NF1學童適當表現機會，提示其正確的 ...

#65. 電玩成癮 - 中小學網路素養與認知網站

由於過度使用電玩、對電玩上癮可能會導致不良的身心影響，世界衛生組織已正式將「電玩失調」（Gaming disorder）納入危害精神健康的疾病之一。「電玩失調 ...

#66. 替同學亂取不雅綽號算霸凌？老師家長該留意的霸凌誤區

霸凌一詞在校園中經常被誤用，並非所有的學生衝突、師生衝突都可被稱為霸凌，也不是由單方的 ... 到底有沒有身心受創、有沒有造成傷害，該如何認定？

#67. 大心醫師＆心理師- 台北 - 大心診所

一般精神疾病、自律神經失調、壓力適應障礙、憂鬱及躁鬱症、 失眠、人際關係議題 ... 面對受創與受虐個案，有時會使用催眠冥想等創傷治療技巧。近年來整合家族治療與 ...

#68. 多重歧視性別暴力防治 - 勵馨基金會

同時，勵馨從服務經驗中發現，「校園霸凌」是多元性別最常遇到的暴力事件，其造成的身心創傷，甚至讓當事人即使離開校園，精神健康與人際關係仍持續受到影響。儘管《性別 ...

#69. 桃園市龍潭區雙龍國小「防制學生藥物濫用三級預防」實施計畫

各級學校應經常辦理育樂活動，舒暢學生身心，並鼓勵學生多從事有益. 身心健康之活動，以減少學生涉足 ... 家庭破碎、自尊受創，而無法適應社會，造成許多社會問題。

#70. 心靈的傷，身體會記住 - 博客來

王浩威／精神科醫師、作家吳佳璇／精神科醫師、作家吳英璋／台灣大學心理學系名譽教授易之新／神經內科醫師、費登奎斯國際認證教師GCFP ... 【第二部｜受創者的大腦】

#71. 校園霸凌造成身心傷害，學生團保理賠有條件 - 《現代保險》雜誌

老師對學生辱罵、甚至體罰，在教育部明訂「禁止體罰」多年後仍時常聽聞，而再多的懊悔或歉意，恐怕也挽不回孩子受創的身心。除了體罰外，霸凌是校園內 ...

#72. Title:加州大學洛杉磯分校兒童與青少年精神醫學部研修心得

David J. Miklowitz，為筆者久仰的知名學者，其於情緒疾患及兒童青少年精神醫療 ... 亦支持當這些受創孩童盡早安置於健康的家庭環境之中，其認知及心理健康明顯改善。

#73. 他為何緊閉雙唇？談選擇性不語症 - 凱旋心情報

選擇性不語症的診斷標準根據精神疾病診斷準則手冊(DSM-5) 對於選擇性不語 ... 住院、親人過世、大人漠視、性侵害等）， 導致患者身心受創，進而發展出選擇性不語症。

#74. 這些症狀你中了一半，可能已經患有「職場憂鬱症」！ | 一流人

無論是經常換單位或頻繁跳槽，都需要不斷適應新環境、新同事，這不僅會造成生活壓力，也會使自己的精神長期無法放鬆。因為任何新事物都會帶來新鮮感，同時 ...

#75. 同性戀為什麼成為憂鬱症高風險群？恐同症的內化與創傷

聖地牙哥的一項研究發現，男性自殺中有10% 為男同志所為。如果你是男同性戀，你得憂鬱症的機率高得可怕。 恐同症帶來的身心受創. 許多人 ...

#76. 2021台灣童年逆境經驗研究」調查暨創傷知情照護資源中心成立

受創 的學生遇到問題卻不想求助輔導系統的原因可能和其不夠可近友善有關， ... 概念，在回應過程中可能因無法理解其痛苦，反而造成求助者二度傷害。

#77. 陰影下的悲歌——淺談心理創傷對精神疾患之影響

造成精神 疾病的原因很多，研究者特別關注創傷經驗對精神疾病的影響，尤 ... 內消失，但仍有部分受創嚴重者，會發展成PTSD 或其他精神疾患。 1、天災.

#78. 系統改變| Peace Body Mind | 4 頁

那也就是我們所說的，教師在提供安全環境下，協助學生調節身心之後，進入 ... 面對一般壓力的對策，啟動一般問題解決方式，但是，這在面對受創學生時 ...

#79. 台灣人，你的壓力破表了嗎？ - 草根影響力新視野

玲玲得了最常見的精神疾病──又稱為「精神官能症」的身心疾病，她不是 ... 螞蟻症候群」「追求卓越症候群」，身心受創，以致出現了「耗竭症候群」。

#80. 怎樣需要看身心科？瞭解就診原因、破除迷思

由於民眾對「精神病」的負面觀感，「身心科」這個名詞逐漸取代「精神科」，而症狀較輕微的身心症也逐漸成為就診的主要族群。一般身心科主要提供的服務為 ...

#81. 打通經絡，自律神經不失調- 康健雜誌

長期處在緊張、焦慮、情緒起伏過大的狀況下，身心健康遲早要付出代價，根據衛生福利部統計，2014年因心理困擾影響身體不適的精神官能症就醫人數高達 ...

#82. 霸凌2身障生判賠37萬、10萬 - 隨意窩

有兩位身心障礙學生在學校慘遭同學霸凌受傷，法院均判決打人學生及家長要負起 ... 學生在校園裡多次霸凌身心障礙的鄭姓同學，致身心障礙的鄭精神受創，最後轉學避禍。

#83. 第十七節：婦女精神科問題-陳家駒

併發心理症狀：害怕被休、被棄、自尊受創、女性尊嚴受損、羞慚、忿怒、怨懟父母。 ... 老年精神醫學，是醫學分枝，研究處理有關老年「身心疾病」之「預防、診斷、 ...

#84. 留意「代理性孟喬森症候群」：難發現的虐童事件

兒虐不僅造成受虐兒童的身心受創，科學證據也顯示，受虐經驗也會影響兒童的神經發展與精神疾病的發病風險。 桃園療養院表示，一般民眾對兒虐的理解多 ...

#85. 請問E為什麼不能選？ - Clearnote

... 房東因此要求房客必須支付房租霸凌同學,造成同學身心受創而無法上學,須賠償同學精神慰撫金(D)飛機失事,墜落機體壓壞民房,航空公司雖然無過失仍應賠償屋主(E)購買電 ...

#86. 疫下SEN學童身心受虐急升中小學生精神健康趨嚴重 - 頭條日報

香港大學兒童及青少年科學系今早發表「新冠疫情對兒童的身心健康影響研究 ... 家庭關係皆造成負面影響；其中SEN學童受到照顧者精神暴力及身體虐待的 ...

#87. 害怕想起來，更害怕無法走出傷痛 由電影《返校》談創傷心理學

就像電影中男女主角時時擔心鬼影、鬼差出現，因為這些線索出現時，往往會讓我們的大腦相信自己又快要面臨生命安全的威脅了，反而造成日常生活出現注意力不集中、精神 ...

#88. 學務長辦公室- 無障礙網頁 - 東海大學學生事務處

星期一三五晚上有固定的心理諮商老師提供會談；星期二由台中榮總精神科社工師輪值；星期四則由台中榮總的精神科醫師輪值，提供診斷的協助及藥物諮詢服務。

#89. 2022第二屆德國海福樂全國學生設計競賽 - 點子秀

海福樂秉持著企業社會責任的精神與政府和學校三方共同舉辦此競賽是希望讓學生們一同來發揮創意為高齡者、身障者及未來居住環境營造一個友善、健康及安全的空間。 貳、辦理 ...

#90. 精神健康教育資料> 如何擁有精神健康和克服精神病患？

和大部分其他器官的疾病一樣，精神病是由外在及內在的成因一起造成的。 ... 症狀之不同取決於腦部哪一個部位受創，以及個人先天上傾向哪一種病。 回頁頂. 6. 精神科 ...

#91. 與「社團法人台灣優質生命協會」相似的公司 - 104人力銀行

我們以提供病人身體、心理、精神全方位的照護為服務宗旨，立志落實社區醫療與地區 ... 台灣身心障礙人口已高達百萬，而其中高達七成以上是因後天因素造成，伊甸將繼續 ...

#92. 台南發布後疫情時代療癒力短片黃偉哲跟你做伙來打拼

市長黃偉哲表示，台南是觀光城市，剛開始受疫情的衝擊，在旅宿業、餐飲業、 ... 回顧COVID-19疫情爆發以來，不僅是對國人、或對全世界，都造成莫大的 ...

#93. 高二上学期体育工作计划5篇 - 5068教学资源网

4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。 四、教学措施. 1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础 ...

#94. 增進學生身心健康？—從國外的經驗分析

根據美國國家精神衛生研究所（National Institute of Mental Health）的. 數據顯示，在美國約有18%的成年人和49％的青少年患有精神疾病；此. 外，美國疾病控制中心（ ...

#95. 办好人民满意的教育（认真学习宣传贯彻党的二十大精神）

要从学生身心特点和思想实际出发，持续深化思想政治理论课改革创新，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推进思政课程和课程思政同向同行，把 ...

#96. 生活 - Newtalk新聞

薛瑞元：會保障國內牙醫系權利 · 政治 薛瑞元再槓柯文哲：回應虹衛兵身心俱疲需要住院打點滴嗎？ ... 桃青年局8週年青年博覽會桃竹苗規模最大新創日活動打頭陣.