《美感X未來教育》逛展 #親子攻略公開
美感是孩子未來隱藏版的競爭力!還記得這週《#扣扣老師的親子觀察》用兩集的題目,來跟大家討論「#美感教育」,如果聽完之後還是覺得有點抽象,不妨假日帶著孩子,一同前往「#美感X #未來教育——2020教育部美感教育展」吧!昨天扣扣老師與小佳老師又共同出任務,為大家帶來熱騰騰的親子攻略~
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聽到教育展會覺得無聊嗎?「#美感X #未來教育——2020教育部美感教育展」絕對可以顛覆大家的刻板印象。
展覽是由 #陳永基設計 與 #美感細胞 共同策展,並且集合了12個美感教育推動計畫,在展區內,一次完整闡述「究竟什麼是美感教育?」
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展覽分為兩大區塊:第一展區從教育面出發,帶領觀賞者從幼兒園到高中、循序了解在現今教育中,如何將美感教育融入各科教學;第二展區則是「學美·美學」的校園改造計畫展示,帶來25所學校的改造成果。
📍第一展區就從拿本美感課本、收集學習單開始吧!
進門大背板的展覽解說,透過專業的心理學與教育學理論,帶領觀賞者進行對成長的理解與認知(當然同時也是一個對於展覽概念的說明),最後則是點出適合看這個展的人,然後就從書包拿本美感教科書,準備開始這場有趣的課程!四排展示檯面由低至高,代表了幼兒園到高中的學習階段,並且展示每個計畫的精華教案;同時透過各種角色立場,解說關於這個階段所會接觸到的指標特色,並且說明政府目前已經執行了哪些事項。
幼兒園與國小階段,有著可以小互動的設計:
✔️幼兒園階段採取讓孩子可以親自動手的規劃,從教案的展示中,也能理解在此階段,是透過孩童的五感,認識「美」到底是什麼。
✔️國小階段的學習再更進階,「美感教育」直接融入各科教學,同時,在某些教案中,也可以看見跨領域的學習,是相當令人驚豔的特點。
至於國中跟高中階段、已後面區域所展示的大型教具,孩子可能不會那麼懂,不過爸爸媽媽也可以協助解說,一樣是讓孩子用觸摸、觀看、聽...等最直接能感受的方式,帶領孩子理解!最後,每個抽屜都有學習單可以領取,家長可以依據孩子的年齡拿取,回家可以再與孩子共同完成,讓展覽的影響,能實際在孩子的生活中,再留下更多點什麼。
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扣扣說:幼兒展出,可以問問孩子這些問題來參觀喔!
📍在學校美術課都上些什麼?
📍請看一下你今天的衣服穿了什麼顏色,如果你要幫熊先生穿衣服要穿什麼?
📍請把樹葉先生排成一個你最喜歡的自己
選兩到三種最喜歡的食物試著排看看,你覺得看起來最好吃的擺放方法!
📍請幫我敲敲看玻璃瓶、那些是什麼聲音?
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📍第二展區來看看「學美.美學」計畫改造過後的校園
一進到展間是驚喜的,因為地板上的跑道設計,讓孩子瞬間瘋狂。
這區展示了25間改造過後的學校,並以五大特點來區分,分別是:「特色教室」、「機能收納」、「指標及空間翻轉」、「閒置空間再造、「生態學習」。
這區的主題對父母來說會很被吸引,但因為文字量較大,孩子可能相對就沒這麼感興趣了,不過很建議爸媽,可以帶領孩子看圖片與影片說明,並且可以引導孩子一起思考,「學校該是什麼樣子?」「我想要什麼樣的學校」等內容。
最後可以將思考過想法寫下,貼到後面的互動牆,順便一起研究其他人的想像,也是一種對於日常美感很好的練習。
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扣扣說:前往第二展區要討論的是校園的模樣
📍你最喜歡學校的什麼地方、為什麼
📍從這些改造的學校讓孩子指出改造前後的差別
📍化身小設計師設計一個你想要的學校
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這是一個很推薦親子來看,兼具實用與美感的展覽!
對父母而言,除了可以理解大家口中常說的「美感教育」到底是什麼?具體的展現又是什麼外;對孩子來說,這裡絕對可以讓他們看得開心、逛得自在,同時在淺移默化中,再多點對美感的感知。
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【美感X未來教育】2020教育部美感教育展
展覽日期:2020/12/11-2021/2/21
展覽時間:09:30~17:30 (週一休館)
展覽地點:台灣設計館01、02展區(臺北市信義區光復南路133號_松山文創園區)
主辦單位: 教育部
執行單位: 台灣設計研究院 TDRI
策展單位: 陳永基設計X美感細胞
親子體驗: 小人小學
#美感教育不只在教室更在生活中
#家長也是不能或缺的重要一環
#帶著孩子一起學習吧
逛校園教案 在 未來Family Facebook 的精選貼文
【敬請期待】主題式教學第二梯計劃準備上線!
恭喜120位老師,完成兩天工作坊的課程交流,帶著滿滿的信心與希望,準備上路。七個精彩的主題,七堂豐富的跨界課程,七所熱心並且用心於自主學習的校園,我們希望主題式教學的種子,能這樣一批又一批的,慢慢在全台灣的國小校園扎根,然後開花結果。
#主題式教學
#教室應該不一樣
10/1、10/2遠見.天下文化教育基金會的「教室應該不一樣」主題式教學實驗工作坊圓滿落幕!放棄寶貴週末假期來充電研習的熱血老師,都是台灣教育的希望!
本學期,我們共規劃了九個主題教案,感謝即將「認養」執行的學校!也歡迎其他有興趣的學校主動加入,基金會將無償提供所有詳細教案內容。待近日整理完畢,就會一一上線喔。
讓我們一起為台灣不一樣的教室而努力!
#思想起~#月琴製作
「思想起」是台灣本土最為大家熟悉的民謠之一,而它的代表樂器—月琴,是台灣民謠說唱重要的樂器,從學習發音構造、說唱故事到自己親手製作月琴,希望孩子在樂聲中吸收到豐富的文化養分。
#我是畢卡索
認識西洋藝術史。選定一位藝術家,收集他的生平故事、代表作品,模擬一幅他的畫作、撰寫自述,並於成果發表時口頭「自我介紹」。另選一幅畫作,同學以組為單位做名畫模仿秀。
#名人蠟像館
把教室打造成一座蠟像館,每個孩子選一位台灣歷史人物扮演(年代、領域不拘),透過名人蠟像扮演及口頭「自我介紹」,認識這個人物的生長年代、歷史背景、生平故事。大家共同勾勒出屬於台灣不同時代的樣貌!
#校園有藝思
認識公共藝術,並參考國內外有趣的公共藝術作品,大家試著改造或美化校園小角落。過程中,孩子要遞案、競標、行銷自己想法,結果可能被淘汰或得標…。
最後成品開放參觀,孩子要向來賓解說每件作品的設計理念。
#筷藝生活
認識不同國家的筷子文化、使用習慣、筷子的槓桿原理;認識台灣森林樣貌、木頭種類;選一種喜歡的木頭、刨一雙屬於自己的筷子、為它完成獨一無二的包裝設計;寫一首筷子為主題的新詩。
#跟著民謠去旅行
本教案提供十幾首不同國家民謠的各種版本連結,學生選定其中一首仔細聆聽、賞析。認識這個國家的地理位置、國歌內容、歷史文化、民族故事、著名地標、特色食物…。學會這個國家語言的十個字句。嘗試以此民謠旋律,重新填詞。
#超級筆一筆
逛逛校園,撿起廢棄樹枝,經過洗洞、上筆芯、刨削、磨砂,變成獨一無二的木頭鉛筆;另外,在宣紙上著色作畫,然後將紙一層層捲在筆芯外,就成了一枝精美的紙捲筆。除了製筆,孩子還要研究筆的中西歷史、編一個以筆為主角的繪本故事、及認識筆芯-\-\-石墨的特性。
#椅丫椅丫喲
台北市社子國小,要把拆掉的民權樓原地,改造成孩子遊憩的空間;透過師生巧手,廢棄課桌椅要幻化成一張張造型有趣的動物棋椅,放在空地上,供孩子上課、休息、及PK大賽!
逛校園教案 在 校園逛逛 的必吃
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