感謝網友來訊詢問對於「同志合法結婚與性別平等教育落實中小學」（公投案14.15）的看法
關於公投議題，森堡團隊中也有彼此相異的觀點。
不過，我們共同的結論是：「用適當的性平內容，教育孩子尊重社會多元」。
誠如教導孩子數學，我們絕不可能在國小階段就教學生「微積分」，一定是依照孩子的心智成熟情形，給予適當的教材內容。
因此，教導孩子性別平等內容也應該循序漸進。
於此，教科書內容的審議程序便變得相形重要。
教育，是長期的教導與陪伴。
很多課題，絕不是只單單用一個或兩個學習階段（好比只在國小或國中階段）就要教會學生理解連大人都弄不清的課題。
「尊重多元」，應該是我們從小到大，乃至一生都在不斷學習、修正的功課。
教會孩子尊重多元，未來，他（她）才能尊重自己，接納、包容自己以及他人的不同。
尊重多元，他（她）也才不會劃地自限，也才能擁有開闊的眼界，體驗這世上的種種美好。
對於這兩個議題，在當前這個時點，與眾多議案共同提付公投，是否允當，森堡團隊中，也有成員認為值得商榷。
不過，從教育的觀點來看，我們認為，可以利用這個機會，用適當的內容及從不同的角度觀點，與學生或家中的孩子共同討論這兩個議題，也不失為一次良好的「機會教育」喔！
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