我個人是覺得，Nano又廢又孬。
最近流行的一部劇《#轉學來的女生 》，講一個叫做Nano、號稱為惡魔之女的女孩子，轉學到各個學校裡面，去激起人性中邪惡的部分，來彰顯所謂的「人性墮落」、「人性本惡」等論述。
我滿喜歡Nano的笑聲、跟我一樣靠北，而且我超會模仿他的笑聲，無敵毛骨悚然又很惹人厭，但除此之外我覺得Nano是個廢物，然後看了這部片後會覺得它「彰顯人性墮落」、「天阿人性好可怕」然後大書特書的意見領袖也差不多。
講這個主題前，我想先說一下我的觀點：基於印度哲學的訓練背景，我對於「性」這個詞有與主流觀念完全不同的理解：梵語中，「性」一詞叫做「Ta」，意指某種「本質」、「特性」、「性格」。在這種情況下，「性」的意思是一個「不會被改變」、「不受其他條件影響」的某種本質。
舉例來說，火的「性」是「燃燒」，意指這是「火」的本質：只要有火、就一定會燃燒，不論你怎麼用力、或是怎麼影響，火會燃燒這件事情就是不會改變；當「燃燒」消失的同時、「火」也就消失了。
從這樣的脈絡來看，印度哲學家會認為：當我們說「人性本惡」時，意指人本質上就是惡：不論受任何條件影響、父母多有愛、後天如何教化、環境如何美好，都無法「影響」這個特質、都無法讓其變成善人，也就是「不可教化」。反過來說也是如此：當我們說「人性本善」，也就是認為人性在任何情況下都是「善」：不論任何環境、條件、朋友的影響，他就是善的、不會改變。
但我們都知道，現實社會不是如此的，對吧？人是會一直變的：同樣的人，放在不同的成長環境、不同的成長圈和不同的朋友，可以發展出截然不同的性格與處世態度；既然後天環境極為重要、而且可以教化，這代表人的「性」既非善、也非惡。
這就是印度哲學中、中觀學派（Mādhyamaka）學者們所提出的「無自性」（Nihsvabhava ）學說。
那麼，這與Nano很廢有什麼關係呢？基本上，國高中時期正是人們在自我形塑的重要過程：我們在那個階段，從重視「家庭」環境、過渡到重視「朋友」環境。也就是說，那個階段正式「形塑我們人格」的一個重要時刻，朋友、環境，會很大的影響我們。正因為這是一個形塑期，所以「衝撞」、「迷惘」、「恐懼」、「盲目」、「不確定」等等，都會被激發出來，這是「非常正常的」。
那是一個「身體已經長大，但是心理尚未長大」的階段：有點像是一個小孩拿著一把大刀一樣。再小一點時是「人小、刀也小」、大一點後則是「人大刀也大」，這種「相匹配」的情況還好處理。但，正是國高中時期，我們處在「人小刀大」的迷惘與矛盾期，這時候環境對我們影響至大，也正是特別容易走偏、或是導正的時期。
換句話說，如果在同一階段，我們出現了非常重要的生命典範與精神導師，我們也可能因此一生都走在一條人格正道之上，反之亦然。
那麼，既然我們知道，人沒有「本性」、因為人的善或惡，都是受環境影響。然後我們也知道，國高中時期，正是環境對我們影響最劇的時刻、是最矛盾與迷惘的時刻........
那麼，Nano專挑這個時候的孩子下手，是有多廢？這不就是柿子挑軟的捏嗎？
或許有人會受到本片的影響，認真覺得「天阿人性好可怕你看小孩都這樣」，但是依上文所述來看，這其實有兩個誤解：
1.沒有所謂人「性」：人們會受環境影響而有變化，然後Nano專挑的，就是最容易受影響的時刻。
2.他們不是小孩、而是「人小刀大」的半個大人：他們非常迷惘，內心充滿矛盾。
反過來說，同一階段的孩子，如果遇到精神典範、也會有超大的改變。去看好萊塢拍的一系列「校隊片」就知道：不論看起來再怎麼廢的學生，當遇到一個有熱誠、身為典範的導師或教練，也能重塑人生、養出人格。
反之，Nano號稱惡魔之女、結果專門找一堆超好下手的孩子來去影響人家，根本超廢啊！有種就去找人格已經定型的人（比如第一集的老師就很不錯，但也是唯一不錯的；後面找那個不小心掐死自己小孩的女老師也超廢，你把精神病患搞瘋到底有什麼好驕傲的？）然後一步一步把它弄壞，還有點可說的。
惡魔之女這麼廢，實在太對不起泰國這個鬼片王國了。
當然，也有可能Nano屬於那種無能小孩、一直有Daddy issue，想擺脫惡魔老爸的掌控、證明自己比惡魔老爸厲害，但又一直沒有實力，只好拿軟柿子來捏、稍微證明一下自己真的是惡魔，但最後也只能活成一個「惡魔之女」，還是無法解決Daddy issue？
好想對著他的臉大笑喔，唉，然後行文至此，突然想到有我認識的人也是這樣⋯⋯
你身邊也有這樣的人嗎？
