今天的蒙特梭利課一進教室就覺得不妙～門口的大貓咪正在提醒我啊！
🔸這是成人沒有預備好的環境😓😓😓
正逢端午連假，許多媽咪邀請爸爸帶孩子上課（補課）教室陌生同學來了許多，不安定性增高，加上平常都是由媽咪帶上課的，爸爸難得來一次教室不熟捻規矩吶～
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蒙特梭利重要的三個預備：預備好的環境、預備好的心態、有材料的環境
來複習「三個蒙特梭利的預備..」part1
#過陣子我又要改造嬰兒房啦請期待
蒙特梭利強調👉提供孩子「預備好的環境」
常常成人以為的搗蛋或是破壞行為都是因為環境不恰當產生的～大家常問我會對亮亮生氣嗎？可能一週一次都沒有😂當環境對了跟孩子生氣的機率也會大大降低喔！
🔸何謂預備好的環境（環境、觀察者、教具）
所謂預備好的環境是指符合孩子需要的居家擺設，可以提供身心發展所需活動練習的環境。
🌟在家庭中呈現整潔的、有秩序的、有材料的環境，勝過擁有昂貴的蒙特梭利教具。
蒙特梭利兒童之家的定義是將「環境預備的像家」一樣，而非把教室給搬回家～家庭裡不希望讓孩子拿到的除非無法移動不然都要收起來，留在現場的孩子探索都很正常（探索是孩子的天性與特質）除非像插座這種危險又無法移除的物品才需要請孩子知道界線。
Ex,孩子亂翻沙發上的包包👉成人沒收好的錯
孩子亂咬電線👉孩子的錯馬上要阻止他
在佈置房間時要注意👉一個玩具房或是一個屬於自己的房間，不等於「自主」從桌椅、洗手台、書櫃、衣櫃、置物櫃，不論是高度、重量、設計全部都應該要符合孩子可以「自己」操作、取物、歸位才能從小培養獨立自主的能力！
🔸有秩序的環境：
在家庭中並不適用蒙特梭利專門的教具櫃，即便你家擁有很大的空間仍要記住的是孩子是家裡的一份子～我們並非把教室搬回家，有效的利用空間是很重要的。
我推薦自主桌椅是必備，真的沒有空間準備一張工作毯讓孩子能在上方操作教具，一個固定的工作區域給他才能更專注。
🔸有材料的環境：
我們必須提供給孩子足夠的「工作」在家庭當中，可以有更多生活的延伸變化來提升趣味點及吸引力，一個好的蒙特梭利工作必須具備以下要點：
〈1〉教具的定義是，有益於幼兒身心發展的工作材料，稱之為教具。
〈2〉教具設計的原則是，由簡單到複雜、由具體到抽象、具有孤立性、具有錯誤控制、包含直接與間接的學習目的。
🌟該怎麼開始讓孩子「工作」
1⃣️成人示範，將教材平鋪在桌上介紹並使用，如果可以請坐在孩子的「隔壁」（慣用手右手的媽咪做孩子左邊）而非對面，仔細並緩慢的示範。
2⃣️詢問孩子想嘗試看看嗎？如果孩子說想：看著他嘗試儘可能不介入，不要輕易告訴他錯了不是這樣之類的話，假使孩子動作失控你可以重新回到1⃣️再示範一次。
3⃣️讓孩子自己重複練習（成人觀察並紀錄）
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