【一口流利英文連外師都驚豔，稱讚她像歸國的華裔學生】
陪著父親賣「誠信碗粿」爆紅的雲林縣國三女生林千祐，近日因參加國中美語「多益測試」拿下99分只差一分就滿分，再度上新聞版面。
林爸爸主張「無痛學習法」，讓孩子自然學習隨時說美語，當作日常生活語言，「沒有逼迫、沒有強制」，他平常怎麼做呢？
華裔學生 在 天下雜誌 Facebook 的最佳解答
同時也有3部Youtube影片，追蹤數超過3萬的網紅POPA Channel，也在其Youtube影片中提到，由賽馬會慈善信託基金策劃及捐助的「賽馬會友趣學中文」計劃，委托香港大學社會科學學院進行了研究，發現本地華裔學生沒有少數族裔同學那麼樂意接納對方，當中以初小學生最明顯……...
「華裔學生」的推薦目錄：
- 關於華裔學生 在 天下雜誌 Facebook 的最佳解答
- 關於華裔學生 在 轉角國際 udn Global Facebook 的最讚貼文
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- 關於華裔學生 在 POPA Channel Youtube 的最佳貼文
- 關於華裔學生 在 范琪斐 Youtube 的精選貼文
- 關於華裔學生 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
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華裔學生 在 轉角國際 udn Global Facebook 的最讚貼文
【 #轉角國際podcast：🇲🇾 說你「BABI」錯了嗎？】
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馬來西亞創作歌手黃明志因為去年執導的電影《你是豬》（BABI），遭警方立案通緝，並在3月14日搭機返國自首。原本描述馬來西亞校園種族衝突的電影，因為片名為穆斯林文化中的不潔之物「豬」而引發軒然大波。
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黃明志去年11月被政治團體報案該片名帶有「污辱字眼」、「破壞種族和諧」；12月更遭藝人協會報警，指控他提出拍片申請時以《學校》為名，卻在上映後改名為《你是豬》，「涉嫌欺瞞國家電影發展局」，有偽造文書之嫌。
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《你是豬》講述一場校園種族暴動事件。在一所公立中學裡，某日各族群學生（主要是馬來人、華人、印度人）因為過去的恩怨、歧視而爭吵起來，事態迅速加劇，各族群學生幫派展開大型毆鬥，造成校園大騷亂，多人受重傷。而故事從一名華裔學生墜樓身亡開始，透過不同族群目擊者的證言，呈現墜樓事件的不同樣貌。
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有人指控是華人推馬來人墜樓、也有指控該華人學生是失足墜樓等等全然不同的事件詮釋。但無論如何，該片因內容敏感而沒有在馬國上映，多數的馬國人也沒有看過該片，電影僅在去年於台灣上映。
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黃明志的政治爭議事件不斷，挑起馬來西亞種族敏感神經亦非首次。台灣讀者印象最深的可能是2016年與台灣團體玖壹壹合唱的歌曲《Oh My God》因MV中有人扮真主阿拉持槍，遭當局以「污辱宗教」被羈押。然而這次《你是豬》為何又挑起紛爭？馬來西亞國內輿論風向為何？又該如何從中了解馬來西亞的族群關係？
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（完整內容請點閱收聽 #重磅廣播 #podcast）
#黃明志 #馬來西亞 #電影 #你是豬 #BABI #馬來人 #華人 #印度人 #族群 #歧視
華裔學生 在 曹長青 Facebook 的最佳解答
用自我作踐來邀請白人歧視、招來黑人暴力，這就是『反白人種族歧視』的黃命貴們對亞裔的『貢獻』。他們只為作秀搞政治，絕不真為亞裔爭權益。常春藤大學排斥了眾多華裔學生，這不叫歧視（有誰會歧視優等生？）而是不公平待遇。黃命貴們為何不怒斥這種真正的不公平待遇？『黃命貴』的同義詞就是弱智作秀狂。
華裔學生 在 POPA Channel Youtube 的最佳貼文
由賽馬會慈善信託基金策劃及捐助的「賽馬會友趣學中文」計劃，委托香港大學社會科學學院進行了研究，發現本地華裔學生沒有少數族裔同學那麼樂意接納對方，當中以初小學生最明顯……
華裔學生 在 范琪斐 Youtube 的精選貼文
近年來許多國家都收緊留學後的移民政策，以安撫民族主義的情緒。與此同時高等教育的費用不斷飆升，可獲得的獎學金數量不斷減少。早在 COVID-19的大流行之前，已經就有很多人開始質疑國際教育帶來的價值和利益。在疫情持續肆虐的同時，其他國家對於留學生有什麼新政策，如何在這種時候留住人才？
根據CNN報導指出，美國超過百萬國際學生裡，大多都來自亞洲，以中國留學生最多，有快37萬人，其次為印度留學生20萬人。其他國家像是南韓、越南、台灣、港澳的留學生也不少。所以中印兩國學生的走向是主要大家關注的焦點。
根據香港嶺南大學5月對中國學生海外留學調查，有高達84.4%的受訪學生表示會選擇不會出國留學。被問到哪裡是他們留學首選，最受歡迎的國家還是美國，再來是香港。第三名是英國，接下來是日本跟台灣。可能是因為國際媒體報導很多華裔學生和居民在英國、歐洲和澳洲在戴上口罩後遭遇歧視甚至攻擊。這些都會影響華裔學生選擇留在比較友善的國家。
印度學生出國意願則比較沒有受影響，但是他們偏向歐美的學校。有趣的是，印度世界排名最高的幾所學校像是印度理工學院或是印度管理學院其實比美國的一些常春藤聯盟學校更難進去，但是印度其他高等教育機構資源比較不足，所以不斷增長的印度中產階級寧願把孩子送到歐美的二線大學，讓孩子有海外留學的經驗再回國競爭。
很多國家看準外國學生花錢除了是想實際體驗外國的校園生活，也是希望可以利用學校的人脈和資源在國外找工作。所以像英國、愛爾蘭、加拿大、澳洲和紐西蘭的留學生，只要在符合各國規定的期限內是全職學生的身分，包括線上課程在內，就可以獲得「學習後的工作許可」，像是英國就討論要把現行給留學生畢業後兩年的工作簽，延長為四年。
而有些因應疫情也開始為學生提供虛擬留學機會，以美國科羅拉多大學丹佛分校來說，他們就開設了許多不同國家的虛擬海外課程，像是南美和歐洲的一些國家，印度跟約旦都有。學生可以先遠距選修這些國家提供的課程，之後再前往這個國家。比如說像是丹麥的虛擬海外課程，就是由丹麥當地的老師講述他們是如何把永續的概念用在生活當中，有學生參加完之後，就可以到丹麥繼續學習銜接，或是在美國的丹麥公司找工作。
其實從以上的討論我們可以發現，想要留住自己國家的人才，或者是吸引外國菁英，第一個當然是持續提升國內的教育品質，英文授課的比例是基本的，還要確保內容可以跟國際連結。環境也是友善以及適合國際學生的。再來就是完善的就業輔導措施，讓他們有辦法持續留在留學國應用所學付出。
像是剛剛前面提到的英國、歐洲、美國和澳洲，亞裔學生還面臨可能的歧視問題。也有討論認為，在全球衛生危機時刻，如果這些學校或者當地居民沒有準備好適應不同的理解和經驗，像是接受戴口罩做為預防措施，那麼接收外國學生後讓他們有被歧視的風險，其實有道德上的責任。
一個成功的國際城市有賴於吸引和留住世界人才。在疫情之後，想要留學的人已經大大減少，如何制定適當的留學策略、促進以創新為中心的就業可能，甚至是增加學生的身心靈安全感都成了國際學生選擇的的主要因素。不曉得你身邊有沒有準備要出國留學的朋友呢？或是正在留學的你自己就受到了疫情影響？歡迎大家一起跟我們討論以及分享你的經驗。
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華裔學生 在 公視新聞網 Youtube 的最佳解答
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