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關於 英文不好可以上大學嗎 ，我們在網路上蒐集到這些相關的討論、資訊與評價

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在英文不好可以上大學嗎這個產品中，有126篇Facebook貼文，粉絲數超過17萬的網紅Hailey莫彩曦，也在其Facebook貼文中提到， 雖然我還是大學生還在上大學的課 但我一直比較prefer網上平台的學習方式 可以輕鬆地學習超級多不一樣的知識和技巧！！ 太喜歡在無壓力的環境下發展自己並掌握新技巧 pic 1: 跟Adam老師培養財務認知！最帥的老師幫我這個新手建立健康的理財概念 pic 2: 跟葉老師學一手美字～這個單元是線條的練...
　同時也有7部Youtube影片，追蹤數超過3萬的網紅松琳Lynn，也在其Youtube影片中提到，＃化妝＃妝容＃GRWM＃日常妝容＃分享＃大學生 *本影片非商業合作 Murmur 🗣——— 大家有發現嗎 我的眼皮超會抖的啦 然後為什麼沒畫腮紅呢 因為我的整盤碎掉了🥲（心好痛 覺得自己真的好不適合拍化妝影片 發現自己好不會在影片中呈現自己好看的那面🤣 然後有想看的影片主題都可以留言留言留言給我...

「英文不好可以上大學嗎」的推薦目錄：


英文不好可以上大學嗎 在 Hailey莫彩曦 Facebook 的精選貼文

Hailey莫彩曦 By Hailey莫彩曦

2021-09-30 09:25:08 有 1,330 人按讚
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雖然我還是大學生還在上大學的課
但我一直比較prefer網上平台的學習方式
可以輕鬆地學習超級多不一樣的知識和技巧！！
太喜歡在無壓力的環境下發展自己並掌握新技巧
pic 1: 跟Adam老師培養財務認知！最帥的老師幫我這個新手建立健康的理財概念
pic 2: 跟葉老師學一手美字～這個單元是線條的練習✏️ 期待之後不要再寫這麼醜的字哈哈哈
pic 3. 太喜歡Adam這個單元了，弄懂複利超～重～要的！
pic 4. 我們的英文課程是教大家美國人的說話習慣和秘訣，我和Adam各有一次經驗就是在台灣打電話給餐廳訂位，結果到餐廳吃飯時服務員驚訝地說「欸你們是美國人？我以為是台灣人！」
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我們就決定以這個概念去發展我們的英文教學，讓你的英文口說聽起來像母語者一樣！
pic 6. 今年初Adam認真準備理財課內容的畫面📖我有超多這種偷拍照片～開心他可以帶給我們這種淺顯易懂的財務認知課程（理財課powered by波蜜hehe)
pic 7. 糟糕了 我不小心愛上了我的老師!!

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聽到你們的口說進步，知道你們跟著Adam入門理財受益良多真的超級開心的

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學無止境！

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Hailey莫彩曦

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嗨❤️ 我是Hailey莫彩曦，我和世界上最棒的老公Adam三年前愛上了台灣～我們很喜歡把台灣的文化帶進美國，讓更多人享受台灣的美? 我希望能通過YouTube影片分享快樂✨有你真好！
166125 followers 150621 likes "https://www.youtube.com/user/13foreverandever"
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英文不好可以上大學嗎 在 Facebook 的最佳解答

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2021-09-02 11:03:05 有 1,911 人按讚
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九月開學季，我梳理了給孩子們在課内學習、課外學習共七點建議。祝廣大學子們充分開展更多元的學習範式，提升自我的創新創造力！

我在《李開復給青少年的十二封信》書裏，也談過人工智能時代的教育，我覺得很適合在現在這個開學季再次分享給大家。比起應試考試中的分數，如果同學們具備“3C”的三大能力—— Curiosity（好奇心）、Critical thinking（批判式思維）、Creativity（創造力），未來更有可能實現自己的夢想。

■ 課內學習的4個建議：要充分利用好在學校裏上課的時間。

1. 要知其然，也要知其所以然

有同學問我：“怎樣學習知識，才能真正記住呢？每年考完試後，好像就把所有的知識還給老師了。”

我給這位同學的回答是：“我學懂的知識以及知道如何實踐的知識，我現在都還記得；在工作中常用的知識，我全部記得；我自己感興趣的知識，記憶更加清晰、準確，就算有不記得的，也可以快速推算出來；相反，那些靠死記硬背學到的知識，或者自己不感興趣的知識，我已經全忘掉了。”

也就是說，死記硬背只能過考試關，而不能獲取受益終生的知識。你們在學三角形面積定理時，一定都會背“底乘以高除以二”的公式。但是，你有沒有理解這個公式是如何推理出來的，為什麼三角形的面積是這樣計算的。記住這個公式和探索這個公式是如何推導出來的，學習的效果是不一樣的。有的同學學習化學，如果每天只是機械地背誦一些反應式，肯定會覺得枯燥無味，但如果掌握了每個反應式內在的規律，並能和現實中的化學現象聯繫起來，就會理解化學這門學科的意義所在，自然就會對這門學科產生興趣。

只有懂得了知識背後的道理，才能在遇到新的問題時舉一反三，才能在需要的時候，靈活地將自己掌握的知識付諸實踐。

2. 要多問問題

會提問也是一種能力，而且你也會因為提問而加深對問題的理解。

我的女兒在學習指數的時候，不理解指數是什麼，更不相信在真實生活中指數有什麼用處，就主動來問我。我用計算銀行存款的思路來指導她，比如存入 100 元，每年的利息是 10%，那麼 10 年後，你的存款是多少？

通過這樣的計算，她終於明白了，原來指數知識和日常生活息息相關。而她能得到對這個問題的認識，也是因為她主動提問獲得的。

多提一個問題，你就擁有一種多瞭解這個世界的可能性。只有不懂就問，才能真正學到有用的知識。

3. 要勤奮

能夠實現自己的夢想的人，一定是勤奮的。

去美國讀中學之前，我只學過半年英語，因此，語言障礙成為我面臨的最大難關。剛開始，同學和老師說的話，我幾乎一句也聽不懂，那種感覺非常痛苦。那“催眠”一般的語速，總讓我在課堂上打起瞌睡。有時候，聽到同學們因為老師的一句笑話笑得前仰後合，我才從夢中驚醒，但還是摸不著頭腦。天書一般的英文，開始讓我有些望而卻步，後來，我乾脆帶幾本中文的武俠小說到課上去讀，因為覺得怎麼聽也聽不懂，還不如看小說。

然而，我心裏又是暗暗憋了一股勁的。於是，我找了一大本英文單詞書來背，經常背到半夜，不會的就一次次地翻厚厚的中英對照詞典。不過，沒多久，我就發現這並不是學英文的最好方法。因為，即使當時記住了一個單詞，但是使用率不高的話，就會完全忘記。我終於悟到了，在沒有語境的情況下，背單詞是沒用的。

後來，我還是下定決心用多交流的方式來學習英文。下了課，我不再膽怯，站在同學中間聽他們說話。如果 5個詞當中有 4個聽懂了，只有一個聽不懂，我也會趕緊問，同學們會再用英文解釋一遍給我聽。回家以後，我會默默回憶我聽不懂的單詞，然後記下來。而上課的時候，遇到聽不懂的內容，我也勇敢舉手問老師，請求老師再說一遍。

我遇到了一位好老師，她甚至犧牲自己的午飯時間幫我一對一地補習英文，她複印了小學一年級的課文，每天拿來給我念。從簡單的課文起步，我們堅持了一年。在這一年裏，我的英文水平迅速提高。學校裏所有的老師還允許我享受“開卷考試”的特殊待遇，她們讓我把試卷帶回家，並且告訴我題目裏不認識的單詞可以查字典，但是不能看書找答案。我每次回到家都嚴格按照老師說的做，遇到題目裏不認識的單詞就去查字典，但是從來沒有去翻書找過答案。因為，我覺得這是老師給我的最大信任，我不能辜負這份信任。

通過種種渠道的學習，我的英文終於逐漸接近同齡人的水平了。一年以後，我完全可以聽懂老師講的話了，英文會話也沒有問題了。到了初中三年級，也就是到美國兩年之後，我寫的作文居然獲得了田納西州的前十名。我想，這和我年齡小，容易接受新的語言不無關係，但也和我勤奮的學習有關。

4. 要培養獨立思考的能力

我在人生的各個階段，都獲益於獨立思考的能力。甚至想不到的是，這種批判式的獨立思考的能力，“救”了我的命。

在我五十二歲生日前不久，我在一次體檢中被查出肚子裏有數十顆“腫瘤”，經過反復復查，我被醫生宣判得了第四期淋巴癌。在毫無防備的情況下，我突然感受到死神和自己離得那麼近；我氣餒、懊悔、內疚，但是，治療過程中的一件具有轉折意義的事件發生了。

我遇到了一個好醫生。我的主治醫生唐季祿給我打氣：“淋巴癌第四期真的沒那麼嚴重，它跟肝癌、肺癌第四期是不太一樣的。”他告訴我，網絡上有兩篇專門討論“濾泡性淋巴癌存活率的預估方式”的論文，如果我有興趣，可以找出來看看。我認真地研究了唐醫生推薦的那些學術文章，發現淋巴癌的分期方式已經有四十多年了，可以說過時且不精准了。如果說只看標準的分類，我因為腫瘤數太多，所以必須歸類為第四期。但是只看腫瘤數量是最準確的嗎？根據我研究的那幾篇論文，分期的目的就是預測存活概率和時間。那麼，最準確的預測方法就是尋找和我病情足夠相似的人，根據他們的不同因素，如年齡、症狀、血液指數、腫瘤數量及大小等 20多種，和他們的實際存活結局來理解哪些因素是最重要的，並且把這些因素整合起來。這樣的研究肯定要比四十多年前的粗分類來得准！

自己研究病情，就像是自己坐在副駕駛座上，可以隨時掌握路況。醫生的治病策略、用藥思維，你至少並不是茫然無知。我又拿出以前做學術的精神，把全部20幾個特徵與我的檢查結果相對照，發現我雖然屬於第四期，但整體狀況其實沒那麼悲觀。原來醫學上對所有淋巴癌的分期方式，至少對我的病情來說是不正確的，我的情況是較輕的。於是，我突然從“第四期癌症頂多幾個月”，變成“至少還有好幾年”可以活。倘若好好照顧自己，更有可能終身不再復發！這個發現有如一線曙光，從此之後，癌症所帶來的一切負面影響，就開始悄悄起了變化。

批判性地看待醫學上對淋巴癌的分類，通過獨立思考，獨立研究的方式來獲得對自己病情的準確判斷，讓我自己從精神上獲得了新生。

■ 課外學習的3個建議：課堂外的時間，我鼓勵同學們，去探索你們熱愛的東西，多實踐，多多鍛煉自己的創造力。

5. 要動手實踐

美國華盛頓兒童博物館的牆上寫了這樣一句格言：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”

我記得小時候，我的父親曾讓我們幾個兄弟姐妹解答這樣一個問題：用 6 根火柴拼成 4 個大小一模一樣的正三角形。通過動手實踐，我們都找到了正確的答案。這樣的實踐讓我對相關的幾何和空間知識記憶深刻，也訓練了我使用新穎的思維解決問題的能力。

我在高中時參與美國的高中生創業嘗試課程，創辦自己的公司。我們當時的公司非常簡單，就是從當地的建材市場買來鋼材，然後利用週末時間到工廠裏加工這些鋼材，我們把鋼材切成很小的一塊塊圓環，然後在圓環上刻上簡單的雕花。在負責推廣的過程中，我們發現學生的家長並不需要這樣的圓環，最後產品幾乎是內部消化掉了。

這次的親身實踐，讓當時 15 歲的我意識到，真正好的產品，不是求人去買的，而是必須有市場需求。有了這樣的認識，我在第二次的創業嘗試中就會把市場需求作為我創辦的公司的方向。從需求出發，生產有需求的產品，牢記這樣的理念，第二次的創業嘗試獲得了成功。這些對於創辦公司的經驗，都是我從實踐中一點一滴積累起來的。

只有實踐，你才能知道你的想法是否可行。

6. 要追隨自己的興趣愛好

只有做自己真正喜歡做的事情，才能做到最好。

我在上大學時，一直以為自己喜歡法律，將來想做一名律師。可是上了幾門課後，我發現自己對此毫無興趣，於是跟家人商量轉系，數學是我的一個備選項。但是，當我加入了“數學天才班”後，發現我的數學突然從“最好的”變成“最差的”。我雖是田納西州的冠軍，但當我與來自加州或紐約的“數學天才”交手時，才發現自己真的技不如人。我深深地體會到那些數學天才是因為“數學之美”而對它癡迷的，而我並非如此。我一方面羡慕他們找到了最愛，一方面遺憾自己並不是真的數學天才，也不會為了它的美而癡迷，因為我不希望我的人生意義就是為了理解數學之美。

我想到了計算機，我在高中時就對計算機有濃厚的興趣，有一次，為了解答一個複雜的數學方程式，我寫了一個程式，然後把結果打印出來。當時因為機器運行的速度太慢，我沒有等到結果打印出來就回去了。週一回到學校，我才知道我們學校所有的打印紙都被我打光了。雖然挨了老師一通罵，但我的心裏有了一股欣喜，原來這個數學方程式有無數的解，我走後，程式一直在運行，計算機就一直在打印結果。

對計算機的興趣此時在我的心中醞釀，雖然當時計算機專業算是個默默無聞的專業。接下來，我選修了一門計算機編程課，幾個月的課上下來，我發現了自己在計算機方面的天賦。我和同學們一起做編程，他們還在畫流程圖，我就已經完成了所有的題目。考試的時候，我比別人交卷的時間幾乎早了一半，我不用特別準備，也能拿高分。

通過學習計算機 , 我有了一種前所未有的震撼：未來這種技術能夠思考嗎？它能夠讓人類更有效率嗎？計算機有一天會取代人腦嗎？我感受到了一種振奮，解決這樣的問題是我一生的意義所在。

我每天都像海綿一樣吸收著知識，在一門公認為是計算機專業最難通過的“可計算性和形式語言”課上，我考了 100 分，也就是A+ 的分數，創造了該系的一個紀錄。大三大四時我就開始和研究生一起選修碩士和博士課程，接手各式各樣的項目，在這些項目中，我嘗試著攻克一個又一個的難關。畢業後，我在計算機方面創造出了一些成果。

我覺得自己是幸運的，因為我在很年輕的時候，就找到了自己熱愛的事情，並且願意為之付出一生的努力。

7. 要多培養自己的創造力

我的中學是在美國的橡樹嶺讀的，當時的感受就是，學校的功課很輕鬆，每天的家庭作業很少，但是每天有很多稀奇古怪的項目。比如，當時歷史課教到美國印第安人的時候，不是用課本告訴你發生了什麼，而是讓一個團隊寫一個話劇，或者是進行關於移民者和印第安人的辯論。

這些項目都沒有一個標準的答案，但會引導我們從不同的角度看問題，但我們的創造力和想像力，可以在這些稀奇古怪的題目中得到鍛煉。

後來，我回到北京創辦微軟中國研究院面試時，對前來面試的學生也注重的是對他們思維方式的考驗，我們向面試者提出了這樣的問題：

o 為什麼下水道的蓋子是圓形的？
o 估計一下北京一共有多少個加油站。
o 你和你的導師如果發生分歧怎麼辦？
o 給你一個非常困難的問題，你想怎樣去解決它？
o 兩條不規則的繩子，每條繩子的燃燒時間為 1小時，請在 45分鐘燒完兩條繩子。

這些題目雖然聽上去很“怪”，但我們出題的本質也不一定要聽到正確答案，而是要從回答問題的思路中聽到面試者的思維方法。

孩子們，比起試卷上的分數，我認為你們底層的思維能力，會是更珍貴的能力。你在學習每一門科目時，鍛煉出來的能力是未來最能幫助你們的事情。就像你學了代數，也許不會去研究數學，但是這對鍛煉你的思維有幫助；你學了英文，不一定會出國，但是英文可以在瞭解世界最前沿的文獻、在有效交流方面幫助你；你學了畫畫，不一定成為畫家，但是你在學習畫畫的過程中鍛煉的觀察力、空間力、想像力會對你有幫助。

過去，我們對教育成功的衡量標準是學生能不能記得被教的東西。但是未來，教育的精華體現在即使你忘記了所有你學的東西，你還具備思維方式、智慧和能力。

當你已經忘記了歷史事件發生的年代，你還是知道歷史帶給我們的人類的智慧和教訓；當你已經不會編程了，你還是有編程帶給你的邏輯思維；當你已經不會背莎士比亞的詩了，你依然懂得文學的美，這些才是教育的精華。

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英文不好可以上大學嗎 在 Facebook 的最佳解答

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2021-08-31 02:16:54 有 1,214 人按讚
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「１９歲慘淪疫苗孤兒！ＢＮＴ、高端都沒份　網怒：１９歲的命不是命？」
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「１８到２０歲疫苗荒 綠委也搖頭」
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「『１８到２０歲也應同步先打』　英系１１立委幫１９歲請命」
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「搶打莫德納還要ＢＮＴ？李艷秋怒批：第二類怎麼老是打不夠」
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「１８、９歲被放生成疫苗孤兒 低能卡大學生不忍了：蔡英文出來面對」
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「１２～１８歲優先打ＢＮＴ 家長急死灌爆臉書為『這群人』請命」
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「一直給一到十類人，一堆人青壯年第一劑還沒打到，不是說要先普及第一劑的比例嗎？」、「不是說從高齡開始往下打，結果一堆人莫名其妙就可以優先施打，１９～３６歲要等到什麼時候」、「７、８年級生真的很邊緣欸」，「之前疫苗缺貨我忍了，整天罵雙北我也忍，３＋１１還忍得住，現在疫苗沒得打我忍不了，我們是被拋棄就對了」、「投票我們投，稅我們繳，然後被１２到１８歲插隊？」
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辛苦了，指揮中心．
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這次不只民也刁，統媒亂，甚至連一票綠委，也在耍白癡．
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１９歲打不到疫苗，是疫苗孤兒，完全就是假議題．
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１９歲是不可能成為疫苗孤兒的，何解？首先，全世界都是依著年齡排序向下打，如果１９歲是疫苗孤兒，那全世界四處都是疫苗孤兒，依照年齡向下打的科學根據是，年紀越高者，越容易受到感染，年紀輕的，免疫力越強，重症率低，所以，按著年齡順序向下施打，這是專業取向．
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除了高端，ＡＺ、莫德納，１８歲以上都有開放勾選，甚至ＢＮＴ剩餘８０萬劑，也能選，無論你是哪個年齡層，遲早都會打到，不會淪為疫苗孤兒．
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再者，恐怕已經有不少１９歲的人施打疫苗了，如你屬於第九類，是高風險疾病患者，你可能早就排到了，在過去，有２２歲女大生因氣喘而打到疫苗的例子．
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既然有打到疫苗，未來也會排到，並沒有不讓你勾選，那「疫苗孤兒」這種說法，根本不成立．
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台灣屬於１２年國民教育，國小到高中階段，是強迫入學的（當然根據憲法義務教育應是６年），換言之，並不是人人都會上大學，１９歲，也未必都是學生．
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今天因為ＢＮＴ依據研究，可以打到１２歲，如果是以學生作為需求，那麼，強迫入學的階段，打疫苗的必要性較高，相較於大學，義務教育階段的校園是較為封閉的，就學時段，你幾乎不可能離開學校，就等於關在裡面，無論是中午吃便當，還是早自修，午睡，晚自習，乃或是社團活動，你都得在學校裡，他等於是一個小型的社會，更遑論翹課還是選修．校園圈封閉，長時間群聚，換言之，一個人感染可能全部人都中標．
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相反大學生活圈則較廣闊，我們不會把一間大學跟一間小學相比，說他們有相同的感染率，光校地面積就不成正比，或將一個小學生跟大學生相比，他們防疫知識和防護自己的能力是一樣的．在ＢＮＴ研究兒童年齡層的結果出來以前，他們才是真正的疫苗孤兒，直到現在，他們一劑都沒打到，我只看見，當小孩子終於可以被打疫苗的時候，一群人突然自稱自己是疫苗孤兒，實在令人忍俊不禁．
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１９歲就算了，有多少人假裝自己是１９歲，在那邊炒糖吃？因為自己還沒打到，所以借題發揮？看到小孩子，應該保護的族群，好不容易可以打到疫苗，一群人突然變成井上喜久子，每個都在喊我１９歲，不公平，我也要打．
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這應該是泛年齡層的退化．
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所謂相對剝奪感，就是尋求公平的假象，如果你仔細拆解他們的說法，發現每個邏輯都是矛盾的，而若要滿足每個人的需求，會發現那才是真正的不公正．一張嘴有人說要往東，有人說要往西，都想著自己的利益為優先，其實走的目的地根本不相同，甚至是互相矛盾的，不過看起來一樣的東西，就是我反對．
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反對、抱怨、杯葛，讓他們看起來很一致，所以「１９歲」看起來就像他們共同的訴求，其實仔細看，多少人是在自我打臉，互相講屁話．
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一群人罵，指揮中心為何不照年齡施打，為何要讓其他人插隊？另一群人則說，為何我２６歲登記了到現在還打不到？然後是英系立委（自稱）聲明，主張應該讓１８歲到２０歲的年輕朋友也能同步優先預約接種，講白了，這些就是在插隊，爭取「優先」，當你一個年齡層搶先了以後，就會動搖到其他年齡層，照年齡層排序的原意就喪失了，今天讓１９歲、２０歲也「優先」好了，就會動搖到３０歲人的權益，不是把７、８年級都炒成一盤孤兒，問題就解決了，７０年次到８０年次，就是３０歲～４０歲，加上２０歲要先打，等於橫跨２０年齡層的間距，大家都優先，就等於大家都沒優先，這些年齡層的權益，也根本是互相牴觸的．
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換言之，１９歲優先，７、８年級的順序就會被排擠，更難打到疫苗，我不知道這些人是在喊什麼燒？為啥要一邊喊和自己訴求相反的東西？７、８年級是１９歲嗎？
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「不是說從高齡開始往下打，結果一堆人莫名其妙就可以優先施打，１９～３６歲要等到什麼時候」
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這個網友意見就更奇妙了，可以說是一種悖論的總和，我相信這人應該是３６歲，硬要把自己跟１９歲掛在一起，大家一起上車．高齡往下打，就是１９～３６歲照排序輪流等，１２～１８歲優先打不是莫名其妙，而是一開始根本沒有他們打疫苗的份，連選都沒得選，現在有單獨適合他們的疫苗，還有家長的需求，更重要的，她們未成年，是更需要保護的對象，我不知道「他們可以我也要」，這種前運思期的邏輯是怎麼來的，如果因為這種理由，所以優先施打，這才是莫名其妙．
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１９歲納入１２～１８歲打ＢＮＴ疫苗，也無不可，但要注意這也是「學生防疫需求」的延伸，不是什麼「疫苗孤兒」，前者是合理的，後者叫做政治炒作，所以才會一堆打不到的也以為自己是孤兒，以為自己１９歲．在這邊還要界定的是，大學教育，相較於半強迫的義務教育，是較有彈性的，而且並非必要性，所以很多大學可以自己延遲開學，而國小國中多半統一跟隨國家政策，兩者以教育的急迫性而言，也不可相比擬，教育方法也完全不同，大學遠距教學，分組實驗，小組討論，寫論文報告，甚至沒有老師，也可以獨力完成．小學生則必須要有老師帶領，疫情期間，大學生遠距教學，自主學習較為容易，小學生遠距教學，進度和老師監督，制訂作業等等，較為不容易，不如問問，大學生見到自己導師一個禮拜有幾次？小學生可是天天要跟導師打小報告的．
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以學習急迫性來講，７０幾歲還可以讀大學，小六年齡多幾歲，便算晚學了，他們的語言／數理，都在發展階段的關鍵期間，錯過關鍵期間學習就困難了，甚至成為發展性學習障礙，沒讀大學，還可找到工作，小學沒畢業，根本不能在社會上立足，甚至家長還會被告的．
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以瑞典來說，在疫情期間，他們關閉大學／高中，小學生／國中生卻一定要入學，原因在此，真的不要哪壺不開提哪壺．
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而１９歲早就有人選擇工作了，而不是上大學，這就要以一般社會人士視之．
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至於某些綠委，不管你是英系（自稱）還是正國會，老話一句，沒有政策辯護能力，也不用火上加油，別人都要蔡英文出來面對了，你英系還在為１９歲請命，這英系不知道怎麼當的．請正確的分析民意，而不是像個草枝擺，與其在那邊跟國民黨炒作１９歲，不如試著理解國民黨一流在幹些什麼－李艷秋說「好不容易扣除學生之後，還有剩下８０萬劑ＢＮＴ疫苗，卻又是從一、二、三類開始施打....第二類人就已優先施打過了，麻煩指揮中心公布這批人到底是誰？怎麼老打不夠？這次又要膨脹多少人來跟老百姓搶ＢＮＴ？」
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我不知道這秋是怎麼乘著１９歲的浪潮在那邊胡亂質疑的，不過他講到一個重點，１９歲如果納入，８０萬ＢＮＴ一般人恐怕就沒得打了，如果你真的那麼想讓年輕人優先，或許先想想如何抵制老屁股在放屁，到時８０萬ＢＮＴ學生打光了，這群人的矛頭又會指向誰呢？
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現在在那邊跟著搖旗吶喊，只會讓人想到，別人在忙著維護防疫的信度，而你們自己卻在忙著選舉，別人在救火，你在騙選票．
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在想著自己之前，麻煩考慮到公眾利益，每個人都只想拿走自己的部分，然後反對的代價由別人承擔，你多拿了必然有人減少，你搶先了必然會使其他人落後，沒有那種大家一起贏，大家一起先，這種直覺式的思考，恐怕連小孩都不如．
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談論公共議題，不是這樣談的，若真想爭取自己的利益，最好的方法應該是試著說服其他人，被削弱福祉的人怎麼辦？被破壞的規則又如何？今天說的是１２－１８歲優先，而不是你們不能打，而他們優先，有十足的正當性和理由，他們這個族群，打過疫苗的人一個都沒有，說白了，１９歲以上者，依舊可以登記，但他們不想照順序排，認為不公平．
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今天因為１２－１８歲優先，才會產生所謂相對剝奪感，原本順序的平衡，好像傾斜了，人人勾起了自己也想打的慾望，想到了自己還打不到的窘境，藉由１９歲的議題進行宣洩，那麼，把１２－１８歲取消，這樣問題就解決了嗎？恐怕１８歲以下永遠等不到可以打疫苗，唯一可以打得又照排序被前面的大人打完了，他們變成真正的最後一名，然後他們都未成年，這，才是真正的不公平．
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有人說大學生活動力最強、社交活動最多，容易跨縣市，這也挺有趣的，真要說的話，小學生、國中生，都還沒獨立自主，每個人上完學都得回家，不更容易造成家戶感染嗎？現在台灣疫情情況，究竟是家戶感染嚴重，還是所謂跨縣市感染嚴重？一個一般成年人，四處去旅遊，享受暑假自我解封的快感，這沒有跨縣市和活動力最強的危險性嗎？獅子王不是年輕人，他的社交活動又如何呢？超級傳播者的年齡分布又是怎樣？死亡率最高是哪個年齡層？
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而那些喊著１９歲是疫苗孤兒，又痛罵１２～１８歲的人插隊，當真是在為年輕人著想嗎？
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要我說的話，神父會這麼說，不用急，照著順序排，大家一定都打得到，ＢＲＯＴＨＥＲ．

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英文不好可以上大學嗎 在 松琳Lynn Youtube 的最佳解答

松琳Lynn By 松琳Lynn

2021-08-22 19:30:01 有 12,915 人看過 有 430 人喜歡
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＃化妝＃妝容＃GRWM＃日常妝容＃分享＃大學生
*本影片非商業合作
Murmur 🗣———
大家有發現嗎
我的眼皮超會抖的啦
然後為什麼沒畫腮紅呢
因為我的整盤碎掉了🥲（心好痛
覺得自己真的好不適合拍化妝影片
發現自己好不會在影片中呈現自己好看的那面🤣

然後有想看的影片主題都可以留言留言留言給我！
記得也可以去追蹤我的IG🤩🤩


上一部影片 大一新鮮人必看！住宿常見問題＆雷點！如何和室友好好相處？不同課鬧鐘怎麼設？
https://youtu.be/3cj3EZcfePc

下一部影片 大一新生必看！推薦10樣住宿的必備小物！
https://youtu.be/-vZUaPBGpjI

松琳の大學生影片系列：

■大學生到底都在幹嘛？大學的一日Vlog！https://www.youtube.com/watch?v=qY9h_LL_j0c

■大學宿舍開箱分享！https://www.youtube.com/watch?v=9XNOR09RDWU

■高中生必看！高中和大學的差別？大學和我想的不一樣https://www.youtube.com/watch?v=EPTPe54Hjiw&t=30s

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英文不好可以上大學嗎 在 松琳Lynn Youtube 的最讚貼文

松琳Lynn By 松琳Lynn

2021-08-11 18:00:06 有 48,198 人看過 有 1,482 人喜歡
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＃Dcard#住宿#室友#大學#大學生#大一#雷點#分享#新生#開學
Murmur 🗣———
抱歉字幕的部分有一些不太完整😭
礙於時間關係來不及重新輸出 再請大家見諒🙇‍♀️
非常榮幸能收到Dcard的邀請和大家分享住宿大小事
總之住宿最重要的就是要和室友溝通！完整的說出自己的感受 才能減少不必要的紛爭～
祝大家都能有一個愉快的住宿生活🥳

也歡迎大家到Dcard板上看我的文章！

住宿常見雷點&如何和室友好好相處？
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1.鬧鐘不要每五分鐘設一個03:50
2.不要共用消耗品04:52
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4.維持好自己的整潔05:42
5.不要亂帶不認識的人回房間06:23
6.不會在公共場合做的事也不要在宿舍做06:45
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3.冷氣錢怎麼分08:06
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上一部影片 分享我送男友20歲的20件生日禮物！
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英文不好可以上大學嗎 在 Spark Liang 张开亮 Youtube 的最佳解答

Spark Liang 张开亮 By Spark Liang 张开亮

2021-03-10 19:00:01 有 12,725 人看過 有 308 人喜歡
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最近我們收到一位觀眾的留言
他本身是一位大學生
他非常想快速地累積到財富
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他非常迷茫不懂得怎麼辦
他想知道
如果在求學期間去做兼職
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可以讓他在讀大學期間
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今天我們深入聊天室就來為這位觀眾解惑
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Spark Liang 张开亮

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大家好！我是Spark！是金融財商講師，也是一名企業家。但，我非常熱衷於教學，因此創辦了「價值思維」學堂，希望通過有效教學模式，幫助我身邊100萬個人養成「理財投資」的思維和習慣。在這裡，我會跟你分享： 1. 小资族的投资策略 2. 金融相关的知识与趋势发展 3. 价值投资法 4. 股票投资的知识 每週五（7pm），準時上傳關於「財商」的知識，讓你明白正確股票投資和資本運作的槓桿原理！趕緊订阅我的频道，打开小铃铛哦！努力学习，運用複利的模式，創造第二份被動收入，實現財富自由的人生！ . ⚡ Spark 的 Facebook 很熱閙 http://bit.ly/2X3Cgwr . ⚡Spark 的 YouTube 很多教學 http://bit.ly/2KMqMvR . ⚡Spark 的 Instagram 很多八卦 http://bit.ly/31YMLon . ⚡理财交流站 http://bit.ly/finspark-group . ⚡美股交易交流区 http://bit.ly/finspark-foreign-stocks 商業合作： [email protected]
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#60. 語言學校真的有幫助嗎？ 分析、比較、流程就在這篇！-GLC鉅霖

不能在台灣補雅思/托福就好嗎？ ... GLC推薦的語言學校師資皆有經過認證，在安排課程上有多年的經驗，讓學生可以完整 ... 最新高CP值留學國家選擇/愛爾蘭大學10大推薦 ...

#61. 弄錯這5件事，念法律系你會超痛苦｜升學專題

我數學、英文不好，念法律系再也不用被英數追殺了嗎？ ... 財經有興趣，也可以選修會計和經濟科目，法律系的學生其實真的不太會因為大學組別的差異而影響未來的發展。

#62. 從小撿回收，他進台大震撼「不是給鄉下人讀的」...多年後領悟

某方面，我運氣比你好一些，我住在台中，所以我可以念台中一中。 ... 說真的，以前我不好的東西（數學、英文、商科）現在我幾乎都得碰、幾乎都得懂個 ...

#63. 大鳥老師- [高中/高職/五專] 這篇可能會很長 - Facebook

高職沒有比高中差，也沒有讀高職可以比較混的說法。 但，高職需要讀的書，相較於高中是少的 ... 給我英文不甚好的朋友看，同時讓他寫了英文會考題目，他大概B++左右。

#64. 「被當」、「補考」的英文是？如何用英文聊考試？

final exam (n.) 期末考 ... exam 為examination 的簡寫，中文意思為「考試」，尤其指「大考」，比如：college entrance exam (大學入學考試)、midterm exam ...

#65. 因为英文不好读大学压力到天天哭怎样办 - 佳礼资讯网

本来认为自己的英文可以上了大学essay 都写不出然后身边的人都很厉害，assignment又做不完天天想到很压力又要考试了，有没有英文很烂的也毕业大学... 因为英文不好读 ...

#66. 模組英文、第二外語修課 - 外語中心- 成功大學

A1：不需要。畢業前修畢英文四學分即可。 Q2：必修英文一定要分模組嗎？如何修課？

#67. 澳洲語言學校知多少！澳洲語言學校課程、費用總整理

▪️讀好英文，未來能免雅思升學，繼續留澳讀大學及碩士. 澳洲比較特別的讀英文福利之一，是讀完並通過英文課程高段程度班，未來可以「 ...

#68. 我該留學還是遊學？留學和遊學的分析與比較 - Intake Education

因此申請美國的同學能在美國上銜接課程（Pathway） 或是英國上英語先修班（pre-sessional），幫助英語成績尚未達到門檻的同學補足學術英文能力的差距。

#69. 若只英文好,是要讀高職應外科or普通高中,再拼大學外語系?

不過外語不需要太多技能訓練，可以考慮先唸普通高中，再以學測成績申請科大（今年限兩校，每校一系）。 也可以查查商專的外語科。 我要留言.

#70. 沒有好的學習歷程檔案就上不了好大學嗎？高中升大學常見7大 ...

即使高二、高三不會受到學習歷程檔案的影響，升大學時，都將面臨素養導向 ... 或是不分線上下、國內外地參與相關活動；家長如果想了解，也可以上學校 ...

#71. 國三畢業想去美國念公立高中 - 背包客棧

缺點是高中小孩到美國， 一開始英文不好，很容易被霸凌， 青春期的孩子比較敏感， ... 在美國長大的孩子也不一定選擇在本州上大學更何況,成績好的話, ...

#72. 高中學生選組問答集

二、如果選自然組，但數學不好（或自然學科不好）可以嗎？ ... 考上心目中理想的大學吧，那麼在考量了自己的能力與興趣後，不論選擇那一組，都要堅定信心，不怕困難， ...

#73. 臺灣英文老師需要具備的三種能力 - tutorJr

陳超明（致理科技大學通識中心講座教授；雙語教育研究與教育訓練中心執行長 ... 並不是說我們的英文老師不好，從教師培訓的觀點或是老師現場的投入， ...

#74. 我英文系被砲英文差 - Mobile01

我目前讀某一所不怎麼樣的私立大學英文系大一升大二之前因為想要知道我英文程度可以勝任怎樣的英文工作跑去職場版用英文發文結果被砲好慘呀(文法錯加 ...

#75. 【社會組?自然組?】高中選組選班群？好的選擇大學升學先贏 ...

二類組也需注意英文，若英文不好，可能因此與熱門科系擦肩而過。未來大學有部分比例會使用原文書或英語授課，因此可以趁早好好加強英文能力。

#76. 學生念得吃力老師教得費力大學用原文書開課愈來愈難（中國 ...

台灣大學生英語程度愈來愈差，教授上課還用原文書嗎？ ... 就讀中部私立大學的李同學指出，一些英文不好的同學，對原文書的心態是「上有政策、下有 ...

#77. 到日本讀大學有哪些申請途徑？比較省錢的方法是？有全英文 ...

「以英語就讀SGU計畫內的大學」的SGU（舊稱G30）是Super Global University超級全球化大學的簡稱，參加此計畫就可以用英語上完全部的課程，而不需要會日文。 日本的文部 ...

#78. 【德國留學】不會德文的人漸漸增加了 - Glossika

然而，臺灣的教育體系並不以德文作為外語教育的重點，英文才是必修課。 ... 所以臺灣學生在德國教育改革前必須先在臺灣考上大學，並至少讀完大一，再 ...

#79. 【語言學校】出國學英文：語言學校常見問題

最少1-2周，最常可達48週的英語課程，針對聽、說、讀、寫進行語言能力的提升。 ... 大學銜接／學術英語 ... (三) 我語言程度很不好，也可以報名語言學校嗎？

#80. 大學選英文系好嗎？瞭解外文系必備特質與課程規劃 - 世新大學

【英語文能力】：培養學生運用英文的能力，從聽、說、讀、寫逐一建立，讓學生能將學術上的知識轉為實務上的運用。 【傳播應用能力】：世新大學的辦學特色 ...

#81. 大學英語管理的運用：以全英語授課的教學模式– 用菜英文也能 ...

大學 英語管理的運用：以全英語授課的教學模式– 用菜英文也能把課上好嗎？ English Career 第49期 ...

#82. 上大學後就沒再碰英文了嗎？ 靠這「12種」方法，不用死背也 ...

作者:Stanie不考試之後，就完全不想學英文？其實學語言是種生活態度，隨著網路發達，你有更多有趣的學英文選擇，或許這樣可以說服你重新把英文放進 ...

#83. 有不用考英文的公職嗎？給想找不考英文的公職的你 - 志光補習班

對於英文程度不高的考生來說，真的會被這個血淋淋的答案給震的肉疼，但或許藉由思考下列三個問題，可以破除「想找不用英文的公職」之迷思！

#84. 18歲的你，夢想是「考上好大學」？熱血教師黃益中：承認吧 ...

教育部規劃「青年教育與就業儲蓄帳戶」，於2017年8月正式推動，105學年度高中職應屆畢業生均可申請，三年最多補助36萬。整體方案有兩大階段，第一階段是 ...

#85. 我適合Pathway銜接課程嗎？你可能會想問的12個問題 - 新絲路

對於自己的英文能力要直接上正式課程沒有信心？ TOEFL及IELTS高分不代表真正有足夠的英文能力在課堂上靈活運用，很多英文能力很好的學生， ...

#86. 一些Tips给英文不好的学生 - Livein

要上大学了，可是害怕英文不够好无法跟上课程？ ... 一些Tips给英文不好的学生 ... 多看外国新闻或外国频道可以让你更清楚了解英文发音。

#87. 【力爭上游】學英文過目即忘高考攞U 港男苦讀改變命運晉身 ...

他謂中七那年對英文科是半放棄狀況，自己很清楚在短短一年是不可能考到英文合格的，所以後來他選擇把時間放在其他科目上，希望在其他科目上考到更好的成績 ...

#88. 英语不好可以上大学吗? - 百度知道

可以 的，英语这东西，其实也可以在短时间明显提高的，关键是多背单词，读课文，把书本上课文读透，最好背下来，然后就是找题目做，题海战术。才高一，加油吧 ...全文 ...

#89. 外文系沒前途？一個外文系社會新鮮人寫給學弟妹的告白

前面那段說了並不是要讓大家閒閒在大學玩四年，而是要找到第二專長甚至第三專長，的確，在很多僱主的眼裡「英文好」只是基本，甚至稱不上是一門「專業 ...

#90. 【一分鐘破除迷思】出國留學英文會變好嗎？英文該多好呢？

若是需要在短時間內考取雅思、托福成績，菲律賓語言學校亦有開設斯巴達式的考試保證班，讓你可以在短時間考取英語成績，都是對於一心想努力卻跟不上程度的 ...

#91. 李家同：英文不好乾脆別念大學- 生活- 自由時報電子報

李家同說：「在大學裡，我只學會真空管；我現在所教的，我過去都沒有學過，全部自修學來的。」他認為一旦基礎學問好隨時可轉行，不能轉行則會被淘汰。

#92. 申請美國簽證| 免親自面談- 台灣(Mandarin) - USTravelDocs

所有透過投件服務申請的人都必須提供下列文件，並依序放好: 未過期的有效護照。若不是台灣護照，也請額外附上台灣外僑居留證影本(ARC)。 含有最近 ...

#93. 腦霧是什麼？腦霧症狀有哪些？改善腦霧7招一次學會 - 康健雜誌

腦霧（英文brain fog）是一種神經症狀，形容大腦運作出問題，如同陷入迷霧般，使 ... 腦霧會好嗎？ ... 根據哈佛大學的資料，建議可以做到以下事情：.

#94. 【鏡觀】賴清德第一條自己的政見 - 鏡週刊

難不成賴清德當了副總統之後，輔佐蔡英文有差嗎？ 在這裡出發，我們來看賴清德於上週所拋出的，政府補助私立大學學生每年2萬5千元 ...

#95. 奔騰思潮》誠實的檢討雙語教育，落實提升整體競爭力（李坤隆）

我們學生的中文程度普遍都降低，如果在英文的衝擊下又更降低，到時候我們連最基本的語文競爭力都沒有了，對孩子是好的嗎？圖為示意。(李侑珊攝).

#96. 英文不好，怎麼辦？ - 臺大學生報

關於大一英文的課程立意，李欣穎老師表示，上大學後，不論是哪一個系所的 ... 通過率為88%，由此可以看出臺大學生在入學前英文程度已是水準之上，而過 ...

#97. 國立教育廣播電臺【新聞真假掰】ChatGPT會取代人類作家嗎 ...

情書散文小說翻譯都難不倒它？AI「渣男」讓你不小心還會愛上它？（逐字稿大公開）. 2023-06- ...

#98. 文苑撷英文丛（1-10）：走进林语堂 - Google 圖書結果

在结集出版的林语堂三个女儿的日记《吾家》中,可以深切地感受到三姐妹自由快乐的 ... 他认为社会就是最好的大学,人生就是最好的老师,所以他在反对女儿上大学的同时, ...

#99. 闻道（第五辑） - Google 圖書結果

都可以学好,但是我将一半的时间放在英文上。 ... 您说大学生如果从大学阶段开始思考自己的学业方向可能有点晚,那么大学是不是年轻人职业化的台阶,还是说大学培养的是 ...