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花蓮縣文化局繼2012年「生命的禮讚系列-愛情海：游忠平陶瓷雕塑邀請展」後，睽違8年再次於石雕博物館109年第一檔展覽推出了「不可思議的生命力－游忠平陶瓷雕塑展」，於1月8日下午舉辦開幕茶會，到場嘉賓包括花蓮縣文化局江躍辰局長、吳建志議員、更生日報謝立德社長、花蓮縣政府北區服務中心張志華副主任、八里療養院邱碧霞治療師、鍾年展律師、藝術家廖清雲、陶藝家彭雅美、哈佛眼鏡范文清董事長、石雕家許禮憲及東華大學藝術與設計學系吳偉谷教授等，吸引滿堂貴賓到場祝福。
#文字載於東台灣新聞網
108/08/06花蓮市道路會堪
1.花蓮市國防里長黃強指出，里內有兩處老舊破損嚴重之路段，需刨除後新鋪。
2.花蓮市主字里因鐵道以東之汙水下水道工程施工造成目前交通不便。臨時回填柏油，路面不平整。東昇除了將要求廠商確實鋪好臨時挖掘路段，也要求各區用戶接管完成後，道路路面應從新鋪柏油。
感謝國防里黃強里長，主商里里長廖大慶，市民代表江如玲。持續關心各里環境，讓民眾的用路環境更加良好，也感謝花蓮縣政府北區服務中心副主任邱增良，全程陪同會堪。
需要改善的路面還有很多，東昇會繼續努力爭取經費改善老舊路面，粗糙回填狀況。讓民眾能行的安心。
#花蓮市我們的事
會勘速報｜
從嘉彥擔任代表期間就非常的關心人行道問題，我國自詡為現代化國家，但出了直轄市以外的縣市人行道狀況皆如同第三世界一般，尤其是嘉彥認為身為觀光重鎮的花蓮，人行道有如此這樣的狀況真的十分不恰當。
而我國長期以來對於人行道缺乏完整規劃的狀況，已然已經是一件歷史共業的問題，以今日會勘的中華路人行道為例，同一段道路相隔幾百公尺的距離，盡然夾雜新舊不同時期的人行道，最近的大約為十年內所建，最遠的也已是二十餘年以前的產物。
因此今日嘉彥與花蓮縣政府北區服務中心邱增良副主任、建設處、花蓮市公所與主力里林建成里長等人一同再次前往中華路進行會勘，討論出的結果是希望藉由「前瞻基礎建設-城鄉建設提升道路品質建設計畫」爭取相關經費，來更新汰換早已老舊不堪的人行道。
並期盼配合道路AC的更新之際，一同將電桿、箱涵全面地下化，讓人行道的行進空間得以擴大，並且順勢趁這個機會將中華路的騎樓全數做一個整平的動作。
中華路是省道台9丙線的一部份為公路總局所管轄，而騎樓、人行道、自來水管線、電信箱涵與電力設施所屬的主管機關各不相同，因此欲達成上述所列舉的項目絕非容易之事，但既然大家都認為這是所講的歷史共業，那我們就絕對不能再不負責任的把他丟給下一代去處理，不管多艱難嘉彥認為一定要從現在就開始嘗試改變，花蓮才會越來越好。
＃會勘速報 ＃中華路 ＃人行道 ＃電桿地下化
▶推動 12 年國教，其中的一個配套環節關鍵就是高中的優質化跟均質化。惟花蓮縣南區玉里高中到花蓮市的距離，就像台中到嘉義的距離，花蓮縣的高中大多是這個樣子的距離，包括瑞穗、富里高中生皆因當地缺乏高速公路，學生通勤至少都要1.5小時。解套方式可透過提升學校的教育品質，鞏固學生的競爭力。
▶國立東華大學曾跟玉里高中、花蓮高中、花蓮女中探討過─成為東大附中的可能性。東華大學畢竟有帶動整個花蓮學術的社會責任及教學責任，它願意結合更多元的資源，把全部的教學資源投入偏僻鄉鎮的高中。但這個案子幾年來都一直無動於衷。教育部應想辦法去打破既有 pattern─即便你出身貧困，靠自己的努力能夠翻身。教育扮演著很重要的角色，讓在地年輕人及家長願意安心的讓自己的孩子留在自己的家鄉，不用到北區的花中、花女或是其他的私立學校就讀，也可避免造成富者越富、貧者越貧的結果。另外偏鄉技職教育的需求也應一併考慮。花蓮南區很缺乏護理人員，可以設定一些相關課程，及早讓學生在高中過程夠體驗職業教育跟訓練需求，是以未來的就業選項也能夠更多元化。
部長：東大附中案子並沒有正式報到國教署，其他的附中案子都在陸續進行。我們的態度是不管它有沒有成為附屬學校，它都是國立高中，教育部是同樣的照顧跟支持態度。第二、最近進行的大學專案是針對各個縣市指定 1 所大學，請其照顧周邊的高中，東華大學跟台東大學、屏東大學以及澎湖大學都是重點輔導的對象，計畫於 9 月中剛報到部裡，經過審查後，我們會給這幾個大學比較多的資源，整合附近的教育資源，成為一個區網的概念。承諾去花蓮會去看一下這所學校的情況。
▶早期的花師大併東華大學美崙校區，體育署最近與之洽談有關跆拳道訓練中心，因為台灣第一位金牌國手陳詩欣剛好也在花蓮，訓練了很多年輕的小國手，帶動了很多跆拳道的體育人才。但美崙校區應該不止用在跆拳道。剛好東華大學美崙校區有一個閒置且符合訓練標準的室內游泳池，如果我們能夠活化這些現成已經存在的設施，對整個花蓮縣體育人才的培育，有正面的影響。再者，花蓮其實有很多三鐵的人才，他們是在好山好水的天然環境中被培育的，政府應該讓他們擁有就連冬天颳北風的時候也能夠使用的室內游泳池訓練場域。
部長：會儘快評估這件事情，並由體育署提供完整的計畫。
▶有關華語教學及產業布局，在今年的整體業務報告裡，該議題連一個 category 都不是，反而只是很小的段落，顯然它在你們的施政計畫裡是不重要的。華語教育的對象可能都是外國人，可是對台灣的產業會有帶動的效果。政府對國人的教育關係到基本的權利跟責任，然而對於外國人的教育，可以是一個產業，也可以是創造很多工作機會的領域。以目前培育出來的人數等數據來看，雖然政策已經進行好幾年了，但是看不出有發揮應有的效益。華語教學能結合地方的深度旅遊、青年交流或志工服務，創造更高經濟附加價值。這需要很多配套，包括觀光及旅遊界有關住宿設施的規劃，甚至用現有大學的空間。請提供書面資料。
