【管教vs體罰】這篇文章分為兩段,以前都跟你們聊過就貼舊文再加上這次事件我的想法。
第一段聊如果要「打」要在什麼情況及態度下打,第二段來聊蒙特梭利的自由與紀律(有限度的自由)
📌以ptt那篇文為例:
平常大家都能理解孩子哭鬧歡歡都很正常,就算是沒有小孩的人頂多也是臉色不好看或是說句好吵喔,不至於到被警衛關切路人錄影,肯定是場面很誇張了。
💡有人問我,如果是大V會怎麼做呢?
1⃣️你的孩子什麼時候歡,歡的狀況有多嚴重當媽的一定知道。
2⃣️出門前先立下規矩,發生這些不能接受的狀況就回家(通常是大人捨不得回家)
📌孩子喜歡有秩序,出門前先預告今天行程他的心會比較穩定。
3⃣️尿布晚一點換也沒什麼關係啊⋯可以給孩子兩個選擇,現在換或是半小時後換。
📌讓孩子選擇的範圍要是合理的而不是完全順著他
4⃣️在家有堅持教養的在外通常不會太超過,從家裡做起才是正解啊!
——以下開始第一段
可不可以打孩子?來聊聊「打」這件事。
雖然我家是不打不罵不威脅不恐嚇不利誘,老實說在一開始我希望搭配「打」教導孩子無法面對後果的事情不能做!
但Z先生堅決無論發生任何事情都不準我打亮亮作罷😂
現在有許多媽咪都不想用打來作為處罰,取而代之的可能是「威脅」(你不這麼做我就xxx)或是「利誘」(如果你乖乖我就xxx)
更糟糕的是情緒化的言語(你這麼壞我不愛你了)比起來我反而覺得有限度的「打」比較好。
🌟我家的作法是KICK,意思是心平氣和(KIND)、立即(IMMEDIATE)、一致(CONSISTENT),然後又是心平氣和(KIND)也就是說當孩子犯錯時,要心平氣和且馬上做出處罰~
書上的作法是用「打」的,如果你有耐心不打也沒問題(我家就是走其他處罰法-邏輯後果/自然後果)
KICK終點跟蒙特梭利一樣,孩子在父母給的範圍內自在活動,自律不做危險事情。
🌟為什麼「打」沒有不好?
管教孩子的內心並非表面上看到的「打」用短暫皮肉痛避免不可逆的事發生(例如咬電線或是在馬路上亂衝)
打預防針也會很痛但為什麼願意帶孩子去打針?因為我們知道長遠來看這是在保護孩子。
✨ 一定要心平氣和執行,情緒上容易失分寸。再來處罰的項目要合理,不能不順你意就打他。
孩子是透過後果來學會事情,以出門在馬路上亂跑這個例子來說,你可以選擇👉
1⃣️每次他亂跑你就打手心一下,直到學會
2⃣️只要他亂跑就結束當天活動提早回家,直到他學會。
兩種方式只要一致性堅定執行最終都能學會,但是方法二要做到真是不容易,常常會有挫折感(尤其是當天跟友人or長輩有約..)
🌟當時我在猶豫要怎麼說服Z時,元氣媽給我的意見,最後我還是選擇家庭和樂優先才沒「打」~
📌如果妳家做不到不打罵,在要打的前提下請
參考kick吧(罵無論如何都不好)
以下完整轉述 元氣媽的育兒日常 當時給我的話。
其實kick的孩子都很愛照顧者,我kick的執行力沒在客氣,但鈞寶愛媽媽無極限,打完會討秀秀抱抱,我會跟他說為什麼管教他,只要打完討抱,我都會張開雙手立刻抱抱他,告訴他媽媽愛他(他也會說愛媽媽❤️)
先討論 決定教育「品行」重不重要,我們共識品行比課業重要,再討論方法,kick不是一直打,只是打一下,讓孩子「知道」「學會聽話」,這是最快的方法,用溝通當然也可以,但成效必須拉很長,我跟尢都是沒耐心之人,「打一下」能讓孩子快速知道、學習,CP值高啊!
且我們不在盛怒之下打孩子,越生氣反而越不能出手,打完之後會抱抱 告訴或討論為什麼媽媽打打?覺得更親密。
————
【孩子重複犯錯常常是大人標準不一】
我百分百同意孩子必須去體驗後果(所謂處罰)對於打..KICK態度是沒問題的(雖然我家不打罵)罵便是萬萬不可。
週末收到V友來訊說「深陷在打與不打間」我聽了捏一把冷汗。教養不是這麼容易的二分法,我相信在成人心態未定、標準未名的情況下孩子仍然會一犯再犯,請你替孩子設立標準。
🌟在蒙特梭利裡~自由與紀律是相關的。
觀察孩子、了解孩子、追隨孩子是中心思想~不代表孩子可以肆意妄為。
孩子在享有自由之前,先得證明值得擁有自由,瞭解規矩之方寸。
在明確的規矩之下孩子享有完全的自由,就像這張照片~亮亮可以從任何角度觀察盆栽,用手觸摸葉片,用鼻子聞。
但是自由不完全就是自由~
亮亮,當你拿起盆栽時~我有責任提醒你請放下,然後你可以繼續觀察盆栽。
你也可以選擇不理會我的要求,我會把盆栽收起來。
或許你會不開心會大哭,我理解這是正常的情緒反應,你有哭泣生氣的權利,請好好的傷心吧!
親愛的寶寶,我愛你~所以我願意,
每一次在你超出界線之際,我會拉你一把,提醒你紀律的標準,讓你回到正確的道路上。
你會慢慢在平淡的生活之中,找到自由的紀律。
✨切記,孩子不懂,因為他們是孩子;大人不教、是失職!
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#不打不罵不威脅不恐嚇不利誘
#無規矩不成方圓
#尊重孩子跟放縱孩子僅有一線之隔
#溫柔且堅定一致性的執行
#蒙特梭利
#好亮育兒日誌
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【從北一女學生自殺,看高成就父母的教育,究竟哪裡出了問題?】
「從什麼時候開始,從童年至少年的成長,變得壓力這麼大?」這是一位美國母親在遇見一位親子教育專家時,說出的心聲,而話未完,淚水已盈眶。
才開學第五天,一名北一女新生昨日清晨自殺身亡。
據媒體報導父親的說法,原來女兒擔心念北一女會跟不上進度,想念第二志願師大附中,才有競爭力,但是家人認為她國中課業優異,希望她還是念第一學府。開學沒幾天,女兒似乎已經給自己一些壓力,不知道是否因為如此,想不開才跳樓。
媽媽念北一女,要女兒當學妹
兩位父母都是醫生,母親是北一女畢業,大女兒也念北一女,因此母親期盼小女兒一樣成為學妹。昨天小女兒離開家時,並未有任何異狀,不過日前曾說:「活在這世上好累,我真不想長大,希望還活在小時候無憂無慮的生活。」
去年有一位高中生是另一種狀況,他考上建國中學,非常期待能夠進到建中有名的數學社團,可是父母認為念建中不一定可以考上醫科,強迫他轉去念私立高中;而且當他從事志工時,父母就責罵他浪費時間。最後,這名學生投書PTT,表示不念了…
這種例子,在父母高成就的家庭裡,俯拾即是。
父母念台大,就要子女都來當學弟學妹,一家子台大,好不榮耀!若是當醫生律師,就要子女也來當醫生律師,一門光彩!若是經商致富,就要子女繼承衣缽,把家業發揚光大!對於未來,打從子女一出生,父母就做好規畫,給盡資源,除盡阻礙,讓子女一樣成為人生勝利組,注定榮華富貴,社會中的人上人。
我這麼做,都是為你好!
在這些高成就父母的腦子裡,子女自然遺傳到他們的優質基因,更何況他們給得起任何資源,也有充足資訊,為子女做最有效安排,子女一定是青出於藍更勝於藍,哪有可能表現不如他們的?打從心底,高成就父母就不接受「萬一」孩子沒有出息的結果。
這些父母用身體力行,探測出一條成功捷徑,因為愛孩子,他們希望孩子跟著走,因此在孩子的成長過程中,很少讓他們自己做決定;孩子想做的,父母就阻止,給另一個方案;不管孩子說什麼,一概不聽,因為孩子想的不周全,父母想的才是正確,最愛掛在嘴上的口頭禪是--
「我這麼做,都是為你好!」
於是展開「戰備競賽」,從小安排各種才藝學習與課業補習,連遊戲都要上課學知識與技巧,把孩子的時間塞得滿滿。基因遺傳優秀,後天培養積極,可是有的孩子「跟不上去」,沒能成為父母的「翻版」,父母堅毅,他們軟弱;父母勤奮,他們懶散;父母全校第一名,他們倒數第一…怎麼會這樣?
其中,令人最不解也最遺憾的是,看起來擁有一切的孩子,包括父母的關愛、優異的成績、親友的讚美,以及出眾的外貌等,為什麼要在中途放棄生命?
身為父母,我們是不是太盡職了?
「所有的錯誤概括起來,其實只有一個,就是家長太強勢,不給孩子自由,也不給他自信 。」一位母親是大學教授,在面臨孩子輟學時,求教心理諮商專家,後來這位專家寫成文章《有本事的父母,為什麼教出沒本事的孩子》,他給的建議很簡單,就是「還給孩子自由,為自己的人生做主,培養出自信。」
在美國史丹福大學擔任新生主任十年的茱莉李斯蔻特,最近出版新書《如何養出一個成年人》,書中她反問所有父母:
「身為父母,我們是不是太盡職了?」
李斯蔻特有兩個孩子,和任何一位父母一樣,很愛她的孩子,可是在學校任職期間,看到太多家長在過度教養之下,使得大學生毫無獨立自主的生活能力,讓她發現到一個事實,父母的所做所為都是以愛為基礎,也同時源於恐懼,最主要的是擔心孩子無法出人頭地。
「我們對『成功』的定義過於狹窄,以致傷害了我們的孩子。」
若只是看短期結果,高度參與的養與方式,提供了安全,獲得了機會,並確保了結果,但是過度指導、過度保護、或過度涉入孩子的生活,對待孩子有如稀有珍貴的植物標本,也阻擋了他們應該面臨的考驗與挑戰。未曾體驗過人生現實的粗糙面,孩子變得精緻,卻缺乏生存能力,無法在現實世界中面對各種挫折與失敗。
放手讓孩子自主
中國作家馮唐說,如果能做到以下三點,可以免於得癌症,其實做父母也是要做到這三點,給予孩子充分信任,不過度渉入孩子的人生,孩子會成長得更強靱有力,走出另一個不一樣的生命風貌。
1. 不著急
--每個孩子都是獨特的,有自己的成長時間表,有人早熟,有人晚熟,父母不能急,否則一定壞事,說話就會傷孩子的自尊,很多親子問題是「急」出來的,做父母要能「等得」。
2. 不害怕
--父母的擔心會把孩子逼到窒息,讓孩子感到不被信任,妨礙他們發展出一種重要的心理特徵:「自我效能」,相信個人有充分能力可以完成某事的信念,所以不要害怕他們可能考上爛大學,不要害怕他們未來找不到工作,不要害怕他們以後沒有結婚對象。可能不會發生的事情,通通都不要害怕。
3. 不要臉
--癩痢頭的兒子是自己的好,就算沒有成龍成鳳,只要好手好腳、健康快樂,就是上天最大的賜福,不要和別人比較,不要在乎別人的評價,不要拿孩子的成就當作自己的價值,拿掉臉皮,不要臉最大!
讓孩子自由吧!每個生命,都有最好的安排。
「孩子應該從父母那兒得到兩樣東西:根與翅膀。」/德國詩人歌德
圖/紐西蘭同學提供
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有幾本書已經在版上po過詳細心得了,每一篇心得孩子的年齡都不太一樣,可以看出小孩跟家長成長的軌跡,整理成清單分享給大家。 ... <看更多>
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「父母透過 讓自己保持冷靜,來教導孩子如何平靜下來。」
「情緒,具有傳染力。」
自然教養
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是的~過幾天又要連假了
我相信很多父母都寧願上班吧 哈哈~
希望本書的心得可以救贖一下父母們~
我超級推薦這本書,推薦給家中有六歲以下幼童(常抓狂翻白眼的)父母們。
雖然很厚,但太讓我驚豔了,我買下後三天飛速看完。
作者是科學線記者,
本因報導研究疾病瘟疫,跑極地奔雨林,
進而發現這些少數民族不約而同都可平和,甚至安靜的教養,
而她與3-4y女兒卻每日雞飛狗跳、天崩地裂的過日子。
有些人甚至一打三四,也可溫柔且淡定。
於是她開始研究美國西方文化的教養 到底哪裡出現問題,
而少數民族又多了什麼,我們到底遺漏了什麼?
整本書我都很受用,
以下分享兩三個讓我印象深刻的觀點,以及我落實的心得。
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#馬雅人的團隊合作
我喜歡這本書的原因是,
它會讓我反思 #我們的方式和期望的結果是否衝突
像是我們把小孩教養的獨立自主,什麼都讓她選,
但又怎可奢望她在上娃娃車前,可以任我們擺佈,
完成多項任務,如期上車。
他們如果有專屬的工具(玩具) 餐 甚至活動,
如此的座上賓,又怎願配合融入群體生活,擔下應該盡的職責呢。
本來我女兒回家洗完澡我煮飯的時候,她可看20分鐘的電視,
但最近我讓家中電視壞了(對~我宣稱壞了 哈哈),
然後我們就一起煮飯 。
因為我不希望 #她認為她在家中的職責就是負責看電視和玩 ,
我會找她能處理的讓她處理,
她也相當樂在其中 (雖然還是會心心念念電視節目水果奶奶)。
對他們而言可以做大人的事 更好玩 甚至更榮耀,
她也確實做得很不錯。
作者提到 「他們不會阻止小孩做某件事,即使他們錯誤百出。」
對少數民族而言,
幾乎六歲以後就不太需要叫小孩做家事了
(是的 很唱秋 已經會自動自發了),
十歲以上你開口叫他們,
他們還覺得 是有多能力不足,還需要你開口指導 ,
#各位太太們是不是想包機空投老公到那裡培訓啊
什麼都以小孩為主,
說真的 他們累我們更累,且壓力爆表一觸即發,
不如把他們從龍位拉下來,一起同甘共苦。
這樣投資是值得的,
爸媽們 就有耐心地引導孩子這五六年吧 (老公就放生吧),
我們即將獲得一個會主動做家事的孩子啊啊啊啊啊 ~
但少數民族眼光不像我這樣短淺,
作者說
這些父母正在教他們的孩子
#學習更複雜的技能:注意周遭的環境,以及辨別何時需要完成特定的家務,然後動手去
做。
瞭解你周遭的情況,然後知道該做什麼,這是一項終身受用的技能。
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#因紐特人的高情商
因紐特人這民族不會跟孩子發脾氣 大小聲,
對他們而言 孩子說穿了 就是無理頭的生物,
學會情緒控管,就跟學數學音樂是一樣的,都要不斷學習
如果跟孩子走心了 動怒是相當不成熟的
所以他們不會跟孩子一般見識
反而一次次地把自己穩定平靜下來
立馬 #讓自己成為孩子學習控管情緒的榜樣
作者有提到
反而是美國人太高估孩子的情緒能力,也低估了孩子的體能。
我有被激到,怎可跟小孩一般見識呢,不想跟她走心認真,
有些無理取鬧 反而真的忽略了(完全不回應放空 ),
鬧個五秒也就停了。
當然書中還有許多應對策略,
有興趣者可以去翻一翻喔,
不要太快下訂,因為真的蠻厚的,我有嚇到~
但策略真的都很實用,也蠻快見效,像是故事 演戲 甚至安靜的方式
這本書我最大的收獲是,
我一直覺得孩子壓縮到我自己的時間了,
但帶著孩子一起參與家務事,甚至我自己的事情
可以成為一種選項 讓我減壓了不少,
不用特地去規劃他們,而是讓他們參與我們 真好!
如還想看此書更多策略
我後續又補充在臉書上
請參閱 https://reurl.cc/YXKxn4
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 36.224.237.94 (臺灣)
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/BabyMother/M.1664949136.A.E3B.html
雖然蠻厚的~但蠻推薦買的,
除了可以看到極地或雨林 叢林等族群教養方式 還有小故事
作者還實際應用在美國西方社會 彼此穿插 所以很輕鬆閱讀,又有所反思收穫~
※ 編輯: cakecat (36.224.237.94 臺灣), 10/06/2022 12:05:59
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