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上週有爸媽帶著小朋友來體驗翻譯筆，原來是家裡訂了英文期刊，但每每光是查詢單字就耗了相當多時間，手機翻譯、翻譯機都試過，不是太慢就是手機給了小朋友就分心，實在是很苦惱；別的家長推廌他們用看看翻譯筆，速度跟語調都很到位，而且用掃的方式更激起小朋友的興趣，反而自主學習的時間還拉長，一兼二顧，從幼稚園用到大學研究所、進入職場工作也都用得到，非常值得：https://pse.is/3lm4gr
【小大人養成班】#幼兒生活自理 #戒尿布必備
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▫️我會自己上廁所神器🚽
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學習凳/學習便座/水龍頭延伸器/Jolly動物水杯(#兒童水壺)/All joint保溫瓶(#保溫水壺)
新款潮潮熊與時尚星兔超級可愛～
這些都是超級好用又必備的幼兒生活自理訓練的超強神救援～
小籠包長大了，也上學了！
現在都讓他自己上廁所、洗手、刷牙洗漱！
：「我會自己上廁所。」
：「我會自己洗手。」
：「我會自己刷牙。」
#學習凳 一階/二階 可坐可踏，孩子自主學習上廁所，自己踩二階凳坐上學習便座 ；上完廁所再讓孩子自己把二階凳挪到洗手台前洗手、刷牙～
#學習便座 可調節款/扶手款/基本款；座便器的PU坐墊坐起來柔軟舒適，久坐也不會有壓迫感，嗯嗯的時候可以更放鬆，降低直接在馬桶上嗯嗯的排斥感！貼心包臀設計，小屁屁有被包圍起來的感覺孩子比較容易有安全感，坐起來也更舒服～
上完廁所別忘記要洗手！記得加裝 #水龍頭延伸器，改良式固定座，適合多數水龍頭，輕輕鬆鬆就安裝完成，寶貝就可以自己洗手啦！
當孩子可以一手自理這些生活技能，他們也會覺得自己好棒棒，是一件很有成就感的事！這時，別忘了稱讚寶貝：「哇～你真棒！」
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📣小大人養成班開課啦～
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【提升英語能力】希望「東方之珠」可以繼續發光發亮嗎？
以現時的情況，作為一個小市民，我們可以做的，就是培育下一代有良好的中英語能力。因爲，人材及社會整體中英語水平，乃是維持香港為國際都會的重要元素。
這樣，亦有助孩子們在學業上更容易取得佳績。 很多家長問我，明山和明詩的英文語文能力是怎樣培育的呢？
有關英語的培育方式，總括來說，有兩個重點：
1. 營造良好的英語環境
雖然我和外子的英文書寫能力不太差，但英文口語能力則較弱。 因爲不想明山和明詩學了我們不純正的口音，我們主要採用外國本土口音（native speaker accent) 的各種英語媒體在家中播放。 他們年幼時，所用的媒體主要是適齡的CD隨著年紀大一點，也會採用video。
2. 孩子主動學習
由於我和外子都一直是全職工作，早出晚歸，沒有什麼時間陪伴他們。 所以，我便買了一些配有CD的套裝英文書，讓他們習慣自主學習 ，效果很好。 還記得當年，他們年紀小小，讀幼稚園時，便自己拿著英文書，一邊聽CD、一邊看書。久而久之，他們在其他學習方面都越發主動！
這年多以來，疫情令學童於學習上經常遇到新的挑戰。 很多時候，課堂面授改為網上學習。 孩子們更要具備自主學習能力和習慣使用不同的電子媒體學習。 這樣才能更容易適應日新月異的學習模式，與時並進！
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想輕鬆做到以上各點，提升子女的英語水平，家長可以考慮使用「迪士尼美語世界 - 全方位學習套裝」! 一套集合影片、歌曲、問答、點讀、勞作的產品，應能營造良好及互動的英語環境！😃
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是咁的，幼稚園我哋就揀咗一間Happy School，開學之後其實一切我都覺得好美好，但偶然機會下見到朋友仔小一嘅功課，就突然間好擔心幼稚園升小一嘅銜接，再加上停課又停課，沒了期嘅等待又等待，我承認教育有時需要自力更生....
最近終於的起心肝入手 DR-Max #迪士尼英語家庭版 #EmpowerYourEnglish ，先趕趕進度！其實之前都一直有用佢哋嘅點讀筆教材，不過都係多啲輕鬆嘅內容，呢一套就係正正式式嘅英語教材，佢就按年齡同埋程度分成不同階段，我哋入門第一套就有12冊，預計一個月完成一冊，換算起就係一年嘅課程，每一冊裏面都包括唔同嘅內容，教學十分全面同埋完整，希望可以真正幫助到我呢啲對課程內容完全零概念嘅媽媽，只要跟住教就得啦！所有教材都有廣東話、普通話同埋英文點讀功能，可以比小朋友聼正確嘅讀音，然後自己跟住試讀，一次過練曬listening同speaking！我哋就剛開始左大概兩星期，發覺有系統咁學習真係好重要，會讓小朋友學習英語事半功倍。
#英文工作紙Grammer
配合點讀筆功能，閱讀題目，然後連線配對或者填充，由最基本嘅文法學起，同步仲可以學更多生字添！
#英文工作紙Listening
聆聽工作紙透過點讀筆可以聽英文歌，真心覺得呢啲歌幾好聽㗎喎，小朋友聽得開心自然學得開心啦！
#英文工作紙Speech
透過點讀筆提升英文口語能力，最喜歡佢有三種唔同嘅速度，循序漸進，小朋友跟住讀好快就上手！
#點讀卡
Flash卡配合點讀筆，每日學唔同嘅生字，佢仲有一個卡袋可以掛起屋企，小朋友隨時想玩就玩。
#拼圖貼紙
每次完成工作紙等等嘅練習，媽咪可以送一個貼紙俾小朋友以示獎勵，完成晒整本教材，就可以拼出靚靚圖畫啦，好有成功感咖！
《後記》其實我都唔想變虎媽，但係香港嘅教育就係要追學術進度，我唔需要佢比別人優勝，但係我都唔希望佢學習上有重重嘅挫敗感，所以之前我就揀咗一間Happy School，佢哋好着重小朋友主動學習，所以小朋友返學好開心，唯獨嘅唔好處就係學術程度可能冇出邊啲幼稚園咁深，但既然幼稚園令到佢哋有學習嘅動力，不如我哋喺屋企都花啲心思，可能係另類嘅家校合作吧？?
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以下為本段內容文稿：
跟你分享一個很經典的心理學實驗，這個實驗是找一群幼稚園的小朋友，讓他們畫畫。
實驗者告訴第一組，也就是「A組」的小朋友說：「畫得好的人有獎品哦！」。並且呢，在他們畫完之後給他們獎品。
對待第二組的小朋友「B組」，對待他們的方式是，事前不跟他們說有獎品，但是畫完之後再給他們獎品。
然而，對第三組「C組」的小朋友，是沒有給任何提示，而畫完之後也沒有給獎品。
結果發現喔，第一組，也就是「A組」的小朋友，他們花更久的時間畫畫。
那如果你還記得的話，「A組」是告訴他們：「畫的好的人有獎品」，而且在他們畫完之後，真的給他們獎品。
可是啊，這一個研究經過了幾個星期之後，再找同樣一批小朋友讓他們畫畫。但是這一次完全不給獎品，你猜結果發生了什麼事？
結果就是哦，「B組」跟「C組」跟上次一樣畫畫，「B組」就是沒有告訴他們有獎品，但是畫完之後給他們獎品。而「C組」呢，是沒有做任何的介入，沒有給任何的獎品。
可是你發現哦，反而是「A組」當初畫畫的時候，有得到獎品。他們反而在經過幾個禮拜之後，而他們卻完全不想要畫畫。
儘管在幾個禮拜之前，他們是得到獎賞的，而且他們本來也就喜歡畫畫的。所以透過這個經典實驗，我們可以知道喔，如果用獎賞、獎勵作為出發點。
它們反而會讓我們那些自主的、自己想要去做的那些行為，從原本自己想要做，後來慢慢變成是我有得到獎勵，我才要去做。它反而破壞了，我們原本就是想要去做那件事情的動機。
其實不只是獲得好處，有時候我們也會為了避免得到壞處，而讓那些原本可能只是很單純，我們本來就會想做的事情；慢慢的變成是因為有好處，或者是因為要避免壞處，才去做它。
當你聽到這邊，回到你自己身上。你有沒有想起一些，你可能原本就是想要畫畫，或者是你原本就是喜歡念書。但是慢慢的因為畫畫有得到好處，你才去畫畫，而沒有好處，你就不畫畫。
而到後來卻是因為你能夠得到好處，你才去做它；於是沒有好處，你就不做了。這是不是很可惜？
更可惜的是，如果你本來就是一個愛念書的人，但是當你把念書歸因成，如果我沒有念好會被揍，那這是不是意味著，就像很多我們學生時代，走過來的人一模一樣？
當你離開了學校，你根本就不會想要念書，但是很有可能，你從一剛開始是很好學的啊！
所以在這個實驗脈絡裡，包括套回我們自己的人生；你有沒有發現，因為得到獎勵，或者是避免懲罰才去做某件事。這是一個成人的思維、成人的行為，還是一個孩童狀況的行為跟思維呢？
我想答案很清楚，如果你真正的把自己當成是一個成人、當成是一個大人的話，那麼不管別人給不給你好處，或者是你會不會遭受一些壞處。事實上你想做那件事，就是想做那件事；反過來你不想做，就是不想做，它是可以脫鈎的。
所以就讓我想到，在我多年的教學經驗裡，我遇到很多朋友，我常常會跟他們分享。我說～我的人生真正的自由，是由內而外真正的體認到，並且去實踐成為一個大人，那一刻才開始的。
然而，真正成為一個大人，最明確的指標就是，如果有一件事你原本就想做，請你繼續的保持你原本想做的動力。不管這件事會不會為你帶來收入，或者是掌聲。
我知道這不容易，尤其是要把想做的事跟外在的獎勵，把它們脫鈎。可是反過來想，在我們的生命裡是不是更多的時刻，當它們被掛鈎的時候，其實我根本沒有去認出它，甚至於我根本沒有去深思過。
今天，如果你有一個真正對你有意義，而且你真正想做的事，就直接去做吧！這不是孩子的任性，這反而是成為大人的第一步。
因為你不再是透過外界的獎勵或懲罰，來決定你要做、不要做。一切的決定，都是你自己想做，或自己不想做的；祝福你能夠成為一個大人。
希望今天的分享，能夠帶給你一些啓發與幫助，我是凱宇。
如果你喜歡我製作的內容，請在影片裡按個喜歡，並且訂閱我們的頻道；別忘了訂閱旁邊的小鈴鐺，按下去，這樣子你就不會錯過，我們所製作的內容。
那麼如果你對於啟點文化的商品，或課程有興趣的話，我們近期的課程，是在7月4號開課的「高難度對話」。
這一門課會用有系統的方法，幫助你真正看懂、聽懂別人的言下之意，或言外之意。並且呢，能夠在化解衝突的過程當中，有效的跟人達成共識。
在我錄音的這個時候，這一門課的名額已經在倒數了；所以我很期待你把握這難得的機會，希望我能夠在啟點文化的教室裡，見到你。謝謝你的收聽，我們再會。
兩歲半的謙謙拿起水果刀，把蘋果切成小件，他的媽媽Carrie則從旁觀察着：「我覺得適當嘅危險畀小朋友接觸係好事。」
現年30歲的鄧家怡(Carrie)是中文大學教育系碩士畢業生，學生時代活躍於社會服務及推廣創新教育，而謙謙出生後不久，她決定化身為全職媽媽，培養謙謙自主和愉快學習。
兒子自一歲起學習煮食 試過切親燙傷
有別於一般「港媽」，Carrie在兒子約一歲開始，就讓他分擔一些簡單的下廚工作，包括榨果汁和造飯糰等。「我覺得親子下廚係家長好值得做，無論咩年紀開始。」她解釋，謙謙很喜歡吃，對煮食有興趣又有天份，才按程度慢慢讓他嘗試參與烹調，強調並非「催谷」兒子。
現時兩歲半的謙謙，已經累積了一年的下廚經驗，更懂得使用電磁爐和刀。「每日都有一餐會畀佢完全自己煮。」現時媽媽只需從旁提點和「執手尾」：「首先將腰果、水同椰棗放入攪拌機，完成後用棉袋擠腰果奶出嚟。」謙謙自信地說。
其實，煮食過程中謙謙也曾經受傷，但他和媽媽也沒有因而放棄。「佢燙到後好大反應，即刻驚，但試過兩次之後，就無再重覆發生；用刀亦試過一次真係割傷流血，但佢好快就復原。」Carrie認為切傷或燙到，都是小朋友成長必經階段：「唔好怕佢會出錯同跌倒，其實佢學到嘅功課係畢生受用。」
媽媽：「去玩先係正常教育」
講到返學安排，謙謙同樣「與別不同」。他沒有上N班(幼稚園學前班)，反而Carrie讓他四處玩耍：「可能星期一行山、星期二博物館、星期三圖書館……我覺得呢啲被人界定為非主流嘅學習，先係小朋友真正需要嘅正常教育。」
「我希望佢知道社會發生緊咩事，發掘真正對學習嘅熱情，而呢啲我最想佢學識嘅事情，喺主流學校缺少咗。」她覺得從生活中學習，比安坐在課室聽老師講課，更能令謙謙學懂「發問」，這正是學習之本。
Carrie每星期亦會與其他家長同行，帶謙謙到農莊接觸大自然，並輪流主持不同的活動。「可能我煮嘢食叻，今日我同謙謙就同大家上煮食課；另一個媽媽做手工最叻，下一堂就由佢帶領小朋友做手工。」Carrie深信，家長才是主要的教育工作者。
至於四年後，謙謙會否升讀主流小學？Carrie處之泰然：「我只知道呢刻佢最需要啲咩，我先畀佢。你唔知將來佢六歲嘅時候，可能香港嘅教育制度有大轉變，可能主流學校變成正常化少少嘅生態……我唔擔心佢會唔適應或面對咩困難，將來無論佢做廚師、醫生，抑或服務社會嘅工作，按佢興趣發展就可以。」
各位「港媽」請留意！今集《港。故》用8分半鐘來嘗試說服妳：「別怕你的孩子切傷手」。
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