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同時也有1部Youtube影片,追蹤數超過4,500的網紅林佳龍,也在其Youtube影片中提到,今日立法委員林佳龍在教育委員會針對特教問題質詢教育部長蔣偉寧。林佳龍表示,以目前特教學校約為四百個學生,這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額,教育部應提高特教學校的專業人員比例,並與衛生署協調,讓醫院醫療資源多多支援學校,降低特教學校負擔。林佳龍要求教育部亦再加強校園管理,避免如在同一校園內...
職能 類別 在 郭國文 Facebook 的精選貼文
週三午安,你以為東奧結束了嗎❓
#2020東京帕運 今天正式登場❗️
2020東奧結束,2020 #東帕運 正式展開。中午傳來捷報,台灣🏓 #桌球 戰將 #程銘志 今日首戰資格賽。以3比1輕鬆拿下比利時選手。目前暫列分組第1。明天將繼續對上英國選手。銘志曾在2016與2018帕運拿下銀牌的好成績。 #最佳東帕運台灣應援團,為緊接登場比賽的 #田曉雯 #爐碧春 #林姿妤 集氣加油‼️
#台灣的帕運選手們超強☝️
#TaiwanIsNotChina
#台灣加油!
#帕運
圖片來源引自:蘇貞昌院長IG
🏅帕運科普🔻
帕運由來?
➡️帕拉林匹克運動會(Paralympic Games,簡稱帕運)是一項為身心障礙者舉辦的國際型綜合體育賽事與奧林匹克運動會平行地位的運動會。1944年因英國政府要求,開設「脊柱損傷中心」。專爲因戰爭導致脊髓受傷的軍人進行生理、心理及社會的整體性復健治療。發現經過各項運動訓練後,脊髓損傷的患者,在肌力、肌耐力及協調性上都有顯著進步。隨著時間推移,治療復健運動逐漸發展為休閒運動,接著演變成競技運動。1948年倫敦奧運會開幕式當天,初次的輪椅運動員比賽,成為了帕運出現的一個里程碑。
🏅帕運有哪些項目❓分級❓
➡️從最早較為普遍的輪椅運動項目,如籃球、射箭、網球及桌球等,陸續增加了田徑、羽球、橄欖球、游泳、柔道、足球、輕艇與鐵人三項。另外,還有腦性痲痺或其他嚴重肢殘的運動員,坐在輪椅上比賽的地板滾球,以及為視障人士準備的盲人門球項目等。
➡️與奧運一樣分「量級」。為了公平競爭,由醫師、物理治療師、職能治療師及運動教練一起進行。目前符合帕運參賽的障礙類別,有「八種肢體障礙、視覺障礙與心智障礙」且須同時符合不同障礙運動項目的最低障礙標準,才能獲得運動級別參與比賽。
#正能量
#運動精神
職能 類別 在 Facebook 的最佳解答
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2021年 08 月 22 日(日)線上繼續教育積分課程
【積分申請】
物理治療師(生):專業課程8點
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【積分申請】
物理治療師(生):專業課程4點
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2021 年 08 月 22 日(日)13:00~17:10 (半天課程) 線上繼續教育積分課程
【學分申請】
西醫師 專業品質(感染)2點、專業倫理(性別)2點
牙醫師 專業品質(感染)2點、專業倫理(性別)2點
物理治療師(生) 專業品質(感染)2點、專業倫理(性別)2點
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語言治療師 專業品質(感染)2點、專業倫理(性別)2點
臨床心理師 專業品質(感染)2點、專業倫理(性別)2點
諮商心理師 申請中
護理師(士) 專業品質(感染)2點、專業倫理(性別)2點
專科護理師 專業品質(感染)2點、專業倫理(性別)2點
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醫事檢驗師(生) 專業品質(感染)2點、專業倫理(性別)2點
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長照人員認證積分 (預計專業品質(傳染病防治)2點、
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2021年 08 月 22 日(日)線上繼續教育積分課程
【積分申請】
物理治療師(生):專業課程8點
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【上課時間與地點】
2021 年 08 月 29 日(日)08:30~12:30 (半天課程) 線上繼續教育積分課程
【積分申請】
物理治療師(生):專業品質(感染)2點、專業法規2點
職能治療師(生):專業品質(感染)2點、專業法規2點
語言治療師: 專業品質(感染)2點、專業法規2點
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專科護理師: 專業品質(感染)2點、專業法規2點
營養師: 專業品質(感染)2點、專業法規1.5點
臨床心理師: 專業品質(感染)2點、專業法規2點
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呼吸治療師: 申請中
醫事檢驗師(生): 專業品質(感染)2點、專業法規2點
聽力師: 專業品質(感染)2點、專業法規2點
社會工作師: 申請中
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2021年 08 月 29 日(日)線上繼續教育積分課程
【積分申請】
物理治療師(生):專業課程8點
職能治療師(生):專業課程8點
護理師(士): 專業課程8點
專科護理師 :專業課程8點
運動防護員:時數6.5小時
長照積分:(預計專業課程8點積分)
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【積分申請】
物理治療師(生):專業倫理2點、專業倫理(性別)2點
職能治療師(生):專業倫理2點、專業倫理(性別)2點
語言治療師: 專業倫理2點、專業倫理(性別)2點
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呼吸治療師: 申請中
營養師: 專業倫理1.5點、專業倫理(性別)2點
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2021 年 09 月 05 日(日)線上繼續教育積分課程
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---類別------場次課程積分---
物理治療師(生) 專業課程8點積分
職能治療師(生) 專業課程8點積分
語言治療師 專業課程8點積分
諮商心理師 專業課程8點積分
護理師(士) 專業課程8點積分
專科護理師 專業課程8點積分
社會工作師 專業知能8點積分
長照督導及相關人員 專業知能8點積分
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西醫師: 專業品質(感染)2點、專業法規2點
牙醫師 : 專業品質(感染)2點、專業法規2點
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語言治療師: 專業品質(感染)2點、專業法規2點
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諮商心理師: 申請中
護理師(士): 專業品質(感染)2點、專業法規2點
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社會工作師: 申請中
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西醫師: 專業倫理2點、專業倫理(性別)2點
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物理治療師(生):專業倫理2點、專業倫理(性別)2點
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「線上繼續教育積分課程」 體外震波整合式治療之臨床應用 (陳昕暐 物理治療師主講)
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物理治療師(生):專業課程8點
職能治療師(生):專業課程8點
護理師(士):專業課程8點
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2021 年 09 月 12 日(日)08:30~12:30 (半天課程) 線上繼續教育積分課程
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西醫師: 專業品質(感染)2點、專業法規2點
牙醫師 : 專業品質(感染)2點、專業法規2點
物理治療師(生):專業品質(感染)2點、專業法規2點
職能治療師(生):專業品質(感染)2點、專業法規2點
語言治療師: 專業品質(感染)2點、專業法規2點
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2021 年 09 月 25 日(六)13:00~17:10 (半天課程) 線上繼續教育積分課程
14.
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2021 年 09 月 26 日(日)08:30~12:30 (半天課程) 線上繼續教育積分課程
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「線上繼續教育積分課程」以家庭為中心早期療育課程:特殊孩子的正向行為支持 (李宏鎰 教授主講)
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「線上繼續教育積分課程」以家庭為中心早期療育課程:繪本共讀在兒童溝通及語言能力提升上的運用 (陳羿潔 語言治療師主講)
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「線上繼續教育積分課程」腦中風與簡易影像判讀 (陳柏年 醫師主講)
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「線上繼續教育積分課程」以家庭為中心早期療育課程-特殊孩子的情緒行為問題之介入策略 (王意中 臨床心理師主講)
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職能 類別 在 林佳龍 Youtube 的精選貼文
今日立法委員林佳龍在教育委員會針對特教問題質詢教育部長蔣偉寧。林佳龍表示,以目前特教學校約為四百個學生,這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額,教育部應提高特教學校的專業人員比例,並與衛生署協調,讓醫院醫療資源多多支援學校,降低特教學校負擔。林佳龍要求教育部亦再加強校園管理,避免如在同一校園內會有欺負智能障礙學生或其他障別學生的情況。
特教生與特教班數量近年來都有增加,跟少子化方向脫鉤,特教學校作為一個專業教育學校,需有物理治療師、語言治療師、職能治療師、社工師、心理師。林佳龍表示,以目前特教學校約為四百個學生,這些專業類別的工作人員卻只有編列一~二個名額,當家長帶孩子去醫院排語言治療或者職能治療要排上好幾個月,於是往往會回來要求學校提供,而學校卻是以一比四百的比例在負擔工作,造成許多專業職能的人員工作量過大。
林佳龍指台中社會福利機構瑪麗亞愛心家園為例,雖然是社會福利機構不是特教體系,但是卻是35個院生對一個社工師,教育部有沒有將特教學校的專業人員提高比例的規劃? 蔣偉寧表示,目前特教老師不是全是專任,有很多事兼任,教育部願意從師生比來看此議題,但是更重視每個學生是否駔道特製化專案的輔導。
林佳龍表示,教育部應該跟衛生署協調,例如語言治療或者職能治療診療過程非常久,讓醫院醫療資源多多支援學校,這也是降低學校負擔的方法。蔣偉寧表示,如果是必要的協助,教育部願意跟衛生署來合作,目前也的確朝這個方向努力。
林佳龍指出,由於智能障礙障別的人數一直都是各類障別之首,在少子化的衝擊之下,許多特別障別的專屬學校像是台中市啟聰學校或是台中啟明學校卻都在收智能障礙障別的學生,以台中市啟聰學校為例, 全校學生總人數408人,收智能障礙的學生已經遠遠超過啟聰的學生,教育部如何確保聽障生還能受到應有的教育資源嗎?
蔣偉寧表示,身心障礙有的是多重的,在教學時不會合併在一班,但是為了資源要做有效的使用,合併在一個校園是必要的,教育部會再加強校園管理,避免如在同一校園內會有欺負智能障礙學生或其他障別學生的情況。
林佳龍最後表示,特教特綱基層教師反映不好用, 新的課綱現在正在試辦,但各縣市的作為不一,新的課綱何時會實施?教育部答覆,目前是課程調整原則在試行中,試辦兩年會檢討再發布,明年暑假試行結束,會盡快發布。

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來自台北兩位信眾陳慧玲與宋重志,因應社會就業需求的改變,111年參加勞動部勞動力發展署所舉辦的「關鍵就業力之三大關鍵 職能類別 教學師資資格甄選」 ... ... <看更多>
職能 類別 在 通用職能和專業職能不同職能類別有不同的應用! | Facebook 的必吃
【職能分類】 #核心職能#管理職能#通用職能#專業職能喔,那職能模式中的職能,究竟又分為那些? 職能的分類--包括核心職能、管理職能、通用職能和專業職能不同職能類別 ... ... <看更多>