#孩子學習的目地絕非比較與競爭
#又是半夜有感而發
記得小時候我的成績不好，
在其它表現也沒有很突出，
求學的過程中，
難免被嘲笑、被老師差別待遇，
還有一位老師，
他很少正眼看我，
叫我名字的次數很少，
頂多就是發考卷的時候吧！哈！
而我很喜歡參與校內的活動，
舞蹈比賽、合唱團比賽，
高中也加入管樂社吹長笛，
可以說我高中最快樂的事就是在管樂裡，
只是老師們就不愛我練團，
可能覺得我的成績因為練團而無法進步吧！
殊不知，課本裡的東西我真的讀不來，
屬於不擅長讀書的小孩，
不過雖然自己的成績不好，
在下課後我還是自願留校晚自習，
算是一個很盡責的小孩。
然後在親戚間總是會有某個長輩愛比較，
「讀哪裡啊？！哦～～有興趣比較重要啦！」
我真的不覺得他真心覺得有興趣重要，
「在哪裡工作啊？哦～不錯啦！穩定就好。」
但是下一秒在炫耀自己的小孩在哪"高就"，
相信很多人對這部份一定很有同感，
（來，一起白眼🙄）
也因為自己的求學過程，
讓我不太喜歡台灣的填壓式教育、分數教育，
只是好像也無能為力改變什麼。
最近小EE除了固定在飛奇兒上體操，
還有DNA2的科學藝術(小小達文西)以外，
我也開始讓他參與很多體驗活動或課程，
街舞、滑步車、小小店長、親子瑜珈、插映種稻活動等等，
(皆為一次性活動）
為什麼呢？以下是EE媽的想法：
第一、讓孩子適應團體生活、分工合作、人際關係，
因為小EE不常與小朋友們相處，
每到一個場合都需要一點適應時間，
但EE媽不是要強迫他，
而是希望讓他慢慢的打開他活潑的個性，
並且在課程中了解他的專注力是否足夠，
能不能夠穩定的認真聽老師給的關卡。
第二、啟發、了解孩子的興趣，
呃…這部份我必須說，
小EE什麼都喜歡、什麼都想上，
還是必須長時間觀察比較準確，
但又如何呢～
這個階段就是讓他去玩去嘗試呀！
第三、讓孩子突破自己，
就如同第一點提到的，
小EE屬於少接觸外人的慢熱型小孩，
媽媽我希望他在這點有所突破外，
比方這兩天我就帶他去體驗滑步車的課程，
他騎滑步車約兩年的時間，
沒有上課都自己滑，
在上課的過程中老師給很多挑戰與安全教學，
可以加強在騎車過程中的安全性，
更能突破他自己的膽量，
甚至放手的去騎，
畢竟媽媽不如老師的專業呀！
從以上三點就可以看得出來，
EE媽很在意這些課程，
是否真的重視孩子的成長發展，
還是著重在"商業、競爭、比較"，
裝備用具誰的最貴、最厲害，
比賽誰能衝第一、拿冠軍，
即便那個課程很夯，
還是不會讓小EE報名，
運動、才藝的目地，
是過程、是成長，更是快樂學習，
比較與競爭會讓孩子的價值觀偏差、得失心重。
每個人、每個孩子都有屬於自己的長處與特質，
有些是在分數、名次上看不出來的，
因此孩子學習的目地絕非比較與競爭。
我是小EE
SuperMami超級媽咪
