[#空間設計|學習主導權重回孩子手中的教室設計]
台灣學生在完成國民義務教育以前,有 10,000 小時都是待在校園裡,但校園裡的主角是誰?是老師、是成績、是升學?還是學生與孩子本身?
Üroborus Studiolab / 共 序 工 事 以「孩子的秘密基地」為核心,透過教室空間再設計,讓空間「是教室,也是創意舞台」,藉由重新設計校園環境,也重新設計了學生的學習歷程。
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❍ 美感教育從日常開始 ❍
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從 2019 年由 教育部、 台灣設計研究院 TDRI 合力推動的 學美.美學—校園美感設計實踐計畫,讓設計團隊走入台灣的國高中小、讓美感教育從孩子的日常生活開始。
其中 Üroborus Studiolab / 共 序 工 事 以孩子的秘密基地為概念,改造的新北市北港國小教室計畫:
✦ 從隔間開始,打開原有的窗戶配置,使得隔間和教學空間得以串連,加上新的燈光設備,讓昏暗沈悶的隔間,成為孩子的展演空間。
✦ 將隔間陳放的教具,以動物象形文字裝飾的移動式櫃子收納,可以和課桌椅搭配成因應不同課堂需求的教學環境。
✦打破屬於老師的黑板,將原本黑板的牆面以磁性漆打底成為整面、無邊際的黑板牆,搖身成學生下課就就想要到黑板塗鴉的畫布。
有趣的是,藉此拉近孩子與老師的距離,重新把象徵權威的黑板與教育主導權,交還給學生,小朋友更因此不再害怕上台回答問題,更獲得 2020 年金點設計年度設計獎。
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❍ 泰國也有校園再設計嗎? ❍
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#朱拉隆功建築系圖書館 ( Department of Architecture Co.)
重新定義數位時代的校園圖書館功能,以建築系學生的使用者為核心,創造出產生同儕互動的空間,並獲得英國建築設計獎 Blueprint Awards 2020,以及入圍台灣金點設計獎年度最佳設計獎。
#TOSTEMClassroom
由 2018 年 Degree Shows 的空間設計得主 Dolathep Chetty 以啟發孩童好奇心為主,強調安全探索 (Safe Explorer) 的幼稚園設計。
(圖片在下方留言處ʕ •ᴥ•ʔ)
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❍ 金點設計獎報名開始 ❍
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金點設計獎 Golden Pin Design Award 為全球華人市場最頂尖的設計獎項,鼓勵傑出的創新設計產品與作品。2021 年早鳥報名即日起至 5 月 31 日(一)、一般報名則至 6 月 30 日(三)截止。
▨ 更多資訊 ⇉ https://www.goldenpin.org.tw/en/ 。
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❍ 台灣泰國設計需要舞台交流❍
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「雖然媽媽說那裡太危險」 致力於台灣泰國雙邊設計交流與推廣的自媒體,期待能夠喚起設計圈、乃至於跨領域背景、一般大眾,對於設計的意識。
▨ Instagram ⇉ https://www.instagram.com/itissaidtobedanger/
#台泰設計 #泰國設計 #TWTHDesign #GoldenPinDesignAward #GoldenPinDesignAward2021 #BestofGoldenPinDesignAward #designaward #spacedesign #interiordesign #campusdesign #新北市汐止北港國小 #學美美學校園美感實踐計畫 #TDRI台灣設計研究院 #教育部 #Üroborus_studiolab
美感教育 定義 在 劉康彥(小白)新竹市議員 Facebook 的精選貼文
有沒有一種經驗,發現自己總是到其他國家後,驚覺自己的美學鑑賞能力還不錯!
「哇!他們的招牌設計好美喔!」
「連小朋友的制服都很有風格!」
「不是吧?資源回收的垃圾桶也弄的有品味又符合使用者需求!」
「就連自己的穿搭也很注重」
我們在當地讚嘆完、回到原本的工作崗位後,往往因為忙碌的生活節奏、疲於奔命地賺錢,削弱了「美學雷達」的強大偵測能力,甚至毫不在乎都市的景觀和顏色,(反正覺得改變不了?)卻又把自己家裝潢的美輪美奐。
#其實不見得改不了_是我們懶得發想。
像是第一張圖,孩子經過創作和思考後,給相近的顏色不同的定義:
「燦爛的綠寶石,有高貴的感覺」
「高山的溪流,充滿了魚蝦」
「大海的神秘,讓我們不敢冒犯」
每一字、每一句都充滿了畫面。
#其實不見得改不了_是我們懶得實驗。
生活美學,是最簡單也是最困難的。路邊盡是不和諧的盆栽盆器,書包和公事包始終雜亂無章,夾雜日式中式西洋風(什麼風格都有等於什麼風格都沒有)的客廳擺設等等,我們應該嘗試動手改改看,如果真的沒頭緒,也許可以去風livehouse找些靈感。
丨展覽資訊丨
教育部為呈現美感教育課程計畫推動成果,4月16日至4月28日,在新竹公園風Live House展出為期兩週的「美角,生活中的每一課2.0」成果展覽。
透過專家現身說法、教案剖析、作品重製以及實踐品呈現等方式,希望讓大家了解「美感與生活的密切性」。
#教育部 #美感教育 #生活美學 #城市美學 #美角 #展覽
美感教育 定義 在 財團法人鴻梅文化藝術基金會 Facebook 的精選貼文
藝術欣賞四步驟!
1描述 ->看一看,藝術家畫了什麼?
2分析 ->說一說,作品有什麼特色?
3解釋 ->想一想,藝術家想表達什麼?
4評價->比一比
9/24美感教育親子講座主講人為第二屆鴻梅新人獎得獎者陳鏘旭老師,以2017鴻梅新人獎巡迴展展出5位藝術家創作為範本,帶領10組親子觀察畫作外在呈現到體察到藝術家內在意念。
余昇叡 - 看似具體描繪,其實是超寫實風格的外部徵象,而內部卻是隱含著高度私密性的個人情感。
高冠羣 – 多內植物上電線桿傳達的是過度開發及對進步的憂慮,同樣電線桿因時空不同而有不同定義。日治時期台灣藝術家陳澄波畫作中的電線桿是現代性與進步的象徵。
蕭其珩 - 藉由變形的空間與物件關係,隱喻家庭的處境。從家人到自我,以誇張、扭曲 的形象,傳達情感及重塑「家」與「私人」的狀態或是對於藝術、社會本身的質疑和探索。
林嘉文 – 畫作看似抽象卻是自我探索與檢視軌跡,一系列肖像作品乍看之下與我們一般所認知到的肖像截然不同,人臉模糊不清,色彩與情緒極度強烈。
陳語軒 – 表格如何呈現個體存在及價值? 以觀念進行創作,充滿實驗性、尤其是對意外性的認可,不去定義而是質疑關係、權力結構。
這5位藝術家創作將於9/27(三) – 10/15(日)於新竹市文化局1樓梅苑及琉璃畫廊展出並於10月1日下午2:30開幕茶會,歡迎您來感受及發現!
藝術 歡迎光臨!
「2017 鴻梅新人獎巡迴展」歡迎光臨!
美感教育 定義 在 台灣美感教育出了什麼問題?藝術創業家來告訴你美感的重要性! 的必吃
![影片讀取中](/images/youtube.png)
台灣 美感教育 出了什麼問題?藝術創業家來告訴你美感的重要性!相信大家,也常常聽到有很多外國的觀光客,對台灣的人情、美食都讚不絕口,也有很多國外 ... ... <看更多>
美感教育 定義 在 跨領域美感教育 - Facebook 的必吃
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