📍＃經典童話故事讀不讀？#該給孩子看童話故事嗎？
👉 超詳盡分享文連結在【留言區】喔！
童話故事是我們從小唸到大的故事，以前我接觸蒙特梭利教育理念是不鼓勵念這類型故事，因為和現實不符，怕幼兒會錯亂，而且我自己本身也認為有些童話故事的語言、內容尺度、邏輯性、現實性都不高，有些甚至當初還不是專門寫給兒童看的故事，所以給與不給，我當初也掙扎過。
但是後來想想，他們遲早還是會知道這些故事，他也必須要知道，因為這就跟「常識」一樣。不然，要不要給小孩接觸迪士尼夢幻公主？一些動畫卡通？那些同樣也都是虛構的東西。為了有基本常識和與小朋友的社交需求，我考慮再三之後還是給翰翰他們看了一些，但在講故事時，有時候我就會做多一點說明及討論，讓他知道來龍去脈與虛虛實實的差異，也能當作是透過「負面教材」來教導提醒他們。看完故事後，爸媽可以跟孩子做些延伸問題討論，例如，《灰姑娘》：後母跟姊姊這樣對灰姑娘是對的行為嗎？《醜小鴨》：可以以貌取人、取小名嘲笑別人嗎？被取笑的人會是什麼感受？班上有同學有類似行為嗎？遇到了該怎麼辦？
我想，任何故事都是這樣的，到了爸媽手邊，爸媽應該能把關並補充必要的訊息給孩子，讓他們享受各種天馬行空的故事之餘，也能把正確得價值觀落實在心中與生活之中，這樣就能兼得娛樂效果與現實面了。這邊提供給跟我一樣曾經有類似疑問或想法的人一點參考。
/
📍KidsRead這套點讀版【＃MINIPOPS立體童話劇場點讀版】是由西班牙童書作者Meritxell Marti與插畫家 Xavier Salomo聯手合作，將大家耳熟能詳的世界知名經典童話故事，＃濃縮成五頁精華 的內容，並用精美的 ＃立體紙雕 展現，搭配翻頁、推拉等操作機關，＃每一頁就是一個立體的行動劇場，無疑是針對 ＃學齡前兒童 最合適的童話故事入門 書籍。
📍MINI POPS在西班牙一共推出十本，KidsRead從中精心挑選了八本：《三隻小豬》、《七隻小羊與大野狼》、《小紅帽與大野狼》、《醜小鴨》、《白雪公主》、《灰姑娘》、《糖果屋》及《女孩與三隻熊》，無論是飽和的西班牙風格配色，還是繪畫風格，都跟我們一般看到的童話故事或迪士尼展現的灰姑娘、白雪公主不大相同，完全重新詮釋這些家喻戶曉的經典童話。
📍原本一般版的故事就很吸引我們家三寶翻閱，如今 ＃獨家中文點讀版 經過KidsRead團隊聘請台灣專業配音員精心錄製，讓故事變得更加生動，劇場版故事不需礙於書本篇幅限制，能加入更多優美的詞彙，增加孩子文學素養的輸入與刺激，再加上書中 ＃無處不埋音效與每一角色生動的對話設計，我只能說三寶真的超愛聽、超愛玩！
✅ 像龍鳳這樣兩三歲的小孩，特別喜愛去東點西點，常常會自己抱著點讀筆來玩MINI POPS這套書。＃180度全景立體雙面紙藝 設計，就算一人拿筆，也不會只有一人獨享，其他兩位無論是從側邊還是後面，都一樣能看到書中效果，還能因為看的角度不同，能看見不一樣的細節呢！
✅ 不要以為這只是騙三歲小孩的童話故事，五歲半的翰翰也很喜歡，常常聽「劇場版的故事」，而且這次有出「＃點讀小卡」，行動童話劇場隨身帶著走！
📍由於故事 ＃濃縮成精華5個跨頁，還有好玩的音效、精彩的立體紙雕與可愛的推拉翻頁小機關，完全能抓住幼兒的眼球，在他們注意力飄走之前，包準你能唸完整個故事！因此我會 ＃推薦給一歲半到三歲 的孩子開始親子共讀，不會破壞書後便能自行操作閱讀，莉娃的推薦年齡為1.5歲～7歲。🙋
/
📍【＃套裝內容】
童話故事點讀版一套八本不分售，每本點讀書都會搭配：1張隨身點讀小卡＋1張「你也是劇作家」錄音貼紙，所以會收到八本書、八張點讀小卡與八張錄音貼紙。
/
MINI POPS 經典童話立體劇場 點讀版的 ＃特色在哪裡？
1. 濃縮成五頁精華的童話故事，最適合學齡前兒童來閱讀。
2. 充滿張力的180度雙面全景立體紙雕，讓每一頁都是一場LIVE SHOW。
3. 獨家錄製的劇場版故事，比書中呈現的文字對白更生動，用字遣詞更華麗優美。
4. 無處不埋生動有趣的對白與音效，處處有彩蛋等著孩子來挖掘。
5. 翻頁/推拉機關讓看故事的過程更有樂趣，幼兒也能輕鬆操作。
6. 點讀小卡在手，行動童話劇場隨身帶著走。
7. 專屬錄音貼紙，讓每個小朋友都可以是童話故事劇作家、創作演說家。
👉 ＃超詳盡分享文 連結在【＃留言區】喔！
/
📍#哪裏買？
MINI POPS 經典童話立體劇場 點讀版 與 ＃KidsRead點讀筆 及全系列點讀書籍即將在⏰12/28 (一) ~ 12/31(四)🔥 在VIVA LIWA粉絲團與LIWA育兒經社團開放 ＃團購，想要享受KidsRead全品項優惠團購價的版友們千萬別錯過囉！
經典童話故事讀不讀 在 VIVA LIWA - ＃經典童話故事讀不讀？#該給孩子看童話故事嗎？ 超 ... 的必吃
經典童話故事讀不讀 ？#該給孩子看童話故事嗎？ 超詳盡分享文連結在【留言區】喔！ ... ... <看更多>